📚🧠Продолжаю рубрику #литература_нейропсихолога

Сегодня часть 7⬇️
НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ

✔️Ж. М. Глозман (под общей редакцией). Практическая нейропсихология: опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении.

✔️Т. Г. Визель. На языке букв: письменная речь и её нарушения.

✔️Коллектив авторов. Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция.

✔️Т. В. Ахутина, И. О. Комардина, Н. М. Пылаева. Нейропсихолог в школе: пособие для педагогов, школьных психологов и родителей.

✔️Т. Ю. Хотылёва, О. Г. Галактионова, Т. В. Ахутина. Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе.

✔️Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. Преодоление трудностей обучения: нейропсихологический подход.

Не забудь поставит реакцию 🤍
——————————————
Как только в этой рубрике будут готовые все подборки, продублирую все материалы общей публикацией!

Из канала
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

Космические задачи для 1-4 класса от канала УЧИТЕЛЬский рюкзачок!

Задания идеально подойдут для тематических уроков до или после праздника 🚀

Хотите?
Скорее забирайте в VKдонат🍩 за 199р
Бесплатный рабочий лист для 2 класса, забирайте ЗДЕСЬ ✔️

Также вы получите 50+ полезных материалов на другие важные темы!

📌Что потребуется?

-ортопедические коврики или любая разметка на полу
-кинезиологический мяч
-шаблоны (карточки с стрелками и дополнительными ориентирами)

🧩Как выполняется упражнение?

1️⃣Ребёнок выполняет перекрёстные шаги по заданной программе
2️⃣Выполняет действия с мячом
ориентируясь на визуальные стимулы на стене
3️⃣Одновременно на каждое действие ведутся счётные операции.

🛑Бережное напоминание: сейчас закрытое сообщество «Нейрозанятия» доступно на двух платформах: Телеграм и ВК.

Из канала
📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

Пост-знакомство❤️

Я не так давно веду этот канал, и вижу, что здесь становится всё больше новых читателей.

Меня зовут Юлия Сергеевна Ершова, я практикующий детский нейропсихолог. В этом канале делюсь упражнениями, наблюдениями из практики и материалами, которые можно применять в работе.

Теперь хочу познакомиться с Вами!
Поставьте ❤️, если Вы читаете канал как родитель

Поставьте 👍, если Вы специалист

А в комментариях напишите немного о себе:

📍из какого Вы города
💡чем занимаетесь
🧩что Вам сейчас особенно интересно и актуально по теме развития детей

🔔Детские конфликты-неизбежная часть взросления.

❎Ссоры между братьями и сестрами, споры с друзьями или недопонимание в коллективе учат детей отстаивать свои границы, идти на компромисс и решать проблемы.

📍Однако родители часто сталкиваются с дилеммой: вмешиваться или дать ребенку возможность разобраться самостоятельно?

🔻Когда вмешательство родителей необходимо?

1️⃣Физическая агрессия
Если конфликт переходит в драку, угрожает здоровью детей или сопровождается жестокостью, взрослые должны немедленно вмешаться. Важно не только остановить столкновение, но и объяснить, почему такое поведение недопустимо.

2️⃣Буллинг (травля)
Если ребенок становится жертвой или агрессором в ситуации травли - родителям необходимо вмешаться. В таких случаях дети часто не могут справиться самостоятельно, и без помощи взрослых проблема может усугубиться.

3️⃣Сильный эмоциональный стресс
Когда конфликт вызывает у ребенка истерику, длительную обиду или страх, важно поддержать его, помочь выразить чувства и вместе найти решение.

4️⃣Несправедливость или давление со стороны взрослых
Если в конфликте участвуют другие родители, воспитатели или учителя, и ребенок чувствует себя беспомощным, нужно защищать его интересы.
———————————————-
Как Вы думаете, в каких случаях взрослым не рекомендуется вмешиваться в детские конфликты?

Из канала
📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

🔔ЛюбиФест 2026. Благодарю организаторов за возможность делиться знаниями, обмениваться опытом с коллегами и расти профессионально.

🎉На одном из мастер-классов познакомилась лично с обаятельной Юлией Степановой, чьи идеи для занятий и шаблоны знакомы всем специалистам сферы детства.

🛑В этом году проводила семинар по теме «Чтение ребёнка через тело: нейропсихологические маркеры развития и коррекция трудностей».

✅Обсуждали с коллегами и родителями: моторный онтогенез и его значение, нейродинамику, регулярные трудности, синкинезии, письмо и постановку руки, нейропсихологические пробы.

✅Было много практики, каждый слушатель пробовал все инструменты и методы на себе.

Видео с МК и семинара опубликовала в закрытом сообществе в ВК🙏

Подготовили для Вас отличную подборку полезных материалов к Пасхе! Подписывайтесь на каналы и забирайте кладезь материалов🔥

🐥Тематические буковки, плакаты и рабочий лист к Пасхе

🐰Пасхальная НЕЙРОТЕТРАДЬ

🐣Флажки-гирлянды "С Днём Светлой Пасхи!"

🪺Пасхальная орфографическая зарядка

🐇Развиваем внимание с нейропсихологом: тематические шаблоны к Пасхе

🐥Игра " Пасхальные корзиночки"

🥚Сценарий праздника Пасхи, игры и конкурсы к празднику

🐤Карточка-гармошка по математике «Пасхальный кролик»

🐰Пасхальный рабочие листы для 1 класса по русскому языку

🐣НейроИгра на Пасху. Весёлая игра с разными уровнями сложности

🐇Как сделать красивую поделку на Пасху

🐥Раскраски к Пасхе. Обведи и раскрась по образцу

Хотите развить свой канал?
✍️https://clck.ru/3PvzWu

⬆️ ответ на головоломку

Взбодрим 🧠 в воскресенье утром?

🔔Если ребёнок стабильно испытывает трудности в математике при сохранных интеллектуальных возможностях, это требует не занятий с репетитором, а анализа механизмов, лежащих в основе этих трудностей.

✅В апреле в закрытом сообществе «Нейрозанятия» мы подробно разбираем тему дискалькулии с опорой на нейропсихологический подход и практику работы с детьми.

✅Что будет и уже есть в закрытой группе:
+комплексы упражнений и задания в движении
+аудиоподкасты с разбором механизмов и проявлений
+чек-листы и инфографика для диагностики и наблюдения
+авторские шаблоны
+прямой эфир с ответами на вопросы

📚Материалы подойдут:
~>специалистам (нейропсихологам, логопедам, педагогам, дефектологам)
~>родителям, которые хотят понять причины трудностей и выстроить помощь ребёнку

📍Важно!
при вступлении Вам становятся доступны все архивные материалы: это уже большая база упражнений (более 120), шаблонов и др.

Также теперь Вы можете выбрать удобную платформу:

📱закрытая группа в Телеграм-https://t.me/yulia_ershova_neuro/4280

📱закрытое сообщество ВКонтакте - https://vk.ru/wall-211621020_2144
————————————
⬆️Вы можете перейти по этим ссылкам и ознакомиться с видео-обзорами структуры закрытой группы

Традиционный в моём канале пятничный обзор настольной игры

✅Сегодня показываю бюджетную головоломку, которую использую в своей практике уже много лет.

➡️В наборе карточки по 3 уровням сложности
➡️Инструкция
➡️Цветные «кармашки» с окошками

Не забудь поставить 👍

Дарю #шаблон

❤️Это видео было записано ещё месяц назад. По прежнему у меня высокая занятость.. Сборник уже точно будет готов не весной

Ниже кнопка, чтобы скачать шаблон⤵️

#шаблон «Найди и посчитай»

1️⃣необходимо найти заданный стимул и посчитать количество
2️⃣можно использовать как корректурную пробу (например, красный подчёркивать, синий обводить)

Если было полезно - ставь 👍

Из канала
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

Упражнения на уровне тела - это не «разминка», а фундамент формирования произвольного внимания и координации.

✅Как выполнять:
Ребёнок находится в положении сидя на полу. Между стоп фиксируется мяч. За счёт поочерёдных сгибательно-разгибательных движений ног (с сохранением контакта с мячом) и перемещения рук ребёнок продвигается вперёд, имитируя движение «гусеницы».

✅Почему используется мяч?
Мяч выступает как дополнительный стимул: требует удержания и постоянного контроля, за счёт чего повышается уровень произвольной регуляции и точности двигательной программы.

🎁⬇️сборник шаблонов

🛑Дети, которые умеют планировать, более организованные и преуспевающие
⠀

📍Планирование - это про понимание: что делать, в какой последовательности, зачем и к какому результату необходимо прийти.

⠀
👉У детей с трудностями в планировании часто наблюдаю:

🔸 "Прыгает" с одного дела на другое: там порисовал немного, там собрал 2 детали конструктора
🔸Трудно начать что-то делать
🔸Теряется при многошаговых инструкциях
🔸Часто делает "всё сразу", не завершая до конца
🔸Раздражается, если что-то идёт не по плану
⠀
⚡️Как развивать навык планирования?

Рекомендую «начинать через тело», после подключая настольные и словесные игры.

👉5 упражнений для развития планирования в домашних условиях
⠀
1️⃣«МАРШРУТ»
✅Постройте маршрут по комнате (например: стул → подушка → обруч → коробка).
✅Пусть ребёнок сначала посмотрит, потом повторит, а потом придумает свой маршрут и объяснит, как он будет его проходить.

2️⃣«ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ»
Дайте задание в 3-5 шагов:
✅Например: «Сначала принеси кубик, потом положи его в коробку, а потом хлопни в ладоши».
🔸Усложняем: просим повторить план вслух перед выполнением.

3️⃣«РИСУЕМ ПО ПЛАНУ»
✅Сначала диктуем план: «Нарисуй дом, рядом дерево, на дереве яблоки».
Потом ребёнок сам озвучивает план, и рисует по нему.

4️⃣«КУХОННЫЙ ПОМОЩНИК»
Выбираем простое задание (приготовить чай, салат).
Ребёнок должен:
🔸Продумать, что нужно взять
🔸Определить последовательность действий
🔸Выполнить
🔸Оценить результат

5️⃣«ПРОГНОЗ»
✅Покажите задание (например, постройка башни из 5 кубиков) и спросите:
— Что ты будешь делать сначала?
— Как думаешь, где будет сложно?
— Как поймёшь, что закончил?
🔸После выполнения обсуждаем: совпало ли с планом?

❗️Важно:

✔️Для предложенных выше игр не нужны специальные материалы.
✔️Развитие планирования - это не разовое занятие, а системные и регулярные.
✔️Включайте эти упражнения в повседневную рутину.

🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

Взбодрим 🧠 в воскресенье утром?

✍Сборник «ЧИСЛИУМ»

📌состав чисел от 2 до 10

📌82 страницы в форматах png и pdf

📌11 интересных игр

❗️Многие дети, родители и педагоги сталкиваются с проблемами: ребёнок не запоминает состав числа, долго решает примеры, решение примеров и заполнение домиков не помогает, как результат ребёнок истощается и появляется негативизм к математике.

🛑📚Я создала сборник с играми, которые сама, как нейропсихолог, использую в коррекционной работе с учениками в качестве материалов для занятий и домашнего задания.

⭐️здесь максимальная польза в одном сборнике

⭐️разнообразие заданий (когда детям не скучно, а интересно и увлекательно)


✅Стоимость 598 рублей

🧠📚Недостаточность серийной организации движений - одна из частых причин учебных трудностей у детей.

📌 Для родителей и специалистов сферы детства я подготовила
сборник авторских шаблонов
(упражнения на внимание, самоконтроль и межполушарное взаимодействие).
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

✅В данном упражнении ребёнок выполняет перекрёстный шаг боком с одновременной программой движений руками.

Такой формат позволяет целенаправленно развивать:

🔸серийную организацию движений
🔸межполушарное взаимодействие
🔸произвольную регуляцию деятельности
🔸темпо-ритмическую основу деятельности

❗️Важно учитывать
🚩если трудности носят устойчивый характер (нестабильность внимания, выраженные сложности в освоении академических навыков, быстрая истощаемость, моторная неловкость), помощь не может ограничиваться отдельными упражнениями.

✅В таких случаях необходима:
нейропсихологическая диагностика
и выстроенная система коррекционной работы.

📚Рекомендую только то, что использую в работе #игра

✅100 игр и заданий для подготовки к школе
✅ламинированные карточки с заданиями для развития мышления, внимания, навыков чтения и счёта, пространственных представлений

Использую эти карточки в том числе для домашнего задания ученикам

📱Сообщество в ВК

Справится не каждый взрослый🧠📚

Это сложное упражнение для развития межполушарного взаимодействия и самоконтроля

У кого получилось повторить? #упражнение

Ещё больше шаблонов в канале по тегу #шаблон

Инструкции:
✅найди числа от 1 до 20
✅найди числа от 20 до 1
✅найди одновременно числа от 1 до 20 и от 20 до 1
✅найди числа от 7 до 9 (любой интервал)
✅найди число меньше 7 до больше 5 и тд
✅найди числа от 1 до 20, но если число делится на 3 - скажи вместо него кодовое слово «муха» (и так далее по аналогии)

🔗Здесь ссылка, чтобы сказать чек-лист «Нормы развития по возрастам»

📍По данным ВОЗ, около 15–20% детей сталкиваются с задержками в развитии, но при ранней диагностике более 70% случаев можно скорректировать до школы.

🔸Моя миссия: донести важность гармоничного и своевременного развития детей, учитывая нормы развития и индивидуальные особенности.

🔸Для читателей канала подготовила самый полезный чек-лист «Нормы развития по возрастам»

📚Скачивайте чек-лист, он послужит Вам опорой на пути гармоничного развития детей.

Больше шаблонов в канале по тегу #шаблон

Ставь 👍-если будешь использовать шаблон
Ставь ❤️-если нужна инструкция к шаблонам

Из канала
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

👍Уважаемые коллеги, Вы часто меня спрашиваете про семинары, которые я посещаю. Обратите внимание на курс по нейропсихологической коррекции, который я уже посещала и рекомендую⬇️

💥20 и 21 июня'26 состоится курс по нейропсихологической коррекции в КАЗАНИ!

✅Научат:
🟢Понимать нейрофизиологические процессы в мозге!
🟢Чтобы грамотно применять нейропсихологические методы!
🟢Опираясь на базовые функции!
🟢Путем знаний методов , таких как МЗО, сенсорная интеграции, когнитивная коррекция (счет, письмо, чтение) на снарядах!
🟢Будете знать, какие противопоказания не только при эпилепсии!

📕К курсу бесплатно выдаётся методичка с готовыми конспектами, программами коррекции и сказочными сюжетами.

🧠📚Курс ведет знаменитый преподаватель Юст Кристина Георгиевна

➡️Программа курса➡️

#шаблон «Сложи фигуры»

Очень давно редактировала эти шаблоны, но актуальность неизменна.

Рекомендую использовать стирающиеся маркеры и файл/планшет/листы для ламинирования для многократного использования

👉Авторские пособия в закреплённых сообщениях
➡️Больше шаблонов в канале по хештегу #шаблон

🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

🔔Кто-то пролистает мимо, а для других родителей эта тема совсем не пустое место.

Все дети индивидуальны: кто-то более чувствителен, тревожен, кому-то не хватает уверенности в себе.

Наиболее актуальным данный вопрос становится в школьное время, где детям ставят оценки и критикуют. ❗️Не всегда объем приложенных усилий свидетельствует о достойном оценивании.

Как же все-таки повысить самооценку ребёнку
❣️Ниже несколько рекомендаций

✅Хвалить детей. Да! Хвалить надо! Но заменить оценочную похвалу на проговаривание конкретных действий и эмоций.

Молодец, умница заменяем на, например, «как здорово у тебя получилось собрать конструктор».

❗️Детям важно чувствовать, что взрослые его замечают, замечают достижения, уверены в его возможностях и поддерживают начинания. Замечайте хорошее и лучшее!

✅Не сравнивать. Не сравнивать с Ваней, Катей и «а вот я в твоем возрасте..» Все дети уникальны: кто-то от природы мотивируется конкуренцией, а кого-то из детей совсем не вдохновляется соперничеством. Повторяю всегда своим ученикам: «Сравнивай себя только с самим с собой. На прошлом занятии тебе было трудно выполнять это, а сегодня вот как здорово получается.»

🤍С детьми школьного возраста можно уже отмечать достижения в письменной форме, включив в ритуал перед сном.


✅Адекватные ожидания. Не каждый станет Олимпийским чемпионом или получит Нобелевскую премию, но каждый будет счастливым. В погоне за достижениями «быстрее, выше, сильнее» необходимо адекватно оценивать возможности ребенка и учитывать его интересы.


✅Не обсуждайте ребенка в его присутствии. Все равно играет, ничего не слышит. Слышит👂, еще как слышит и впитывает слова и эмоции как губка от значимых взрослых. Обсудите это позже, а если невозможно - продолжите разговор в другом помещении без ребенка.

Какие рекомендации Вы бы добавили по своему личному опыту❔

#школьныйвозраст #дошкольныйвозраст
————————————
🔗Записаться на нейропсихологическую диагностику | консультацию для специалистов

#упражнение с пересечением срединной линии

➡️Здесь необходимо выполнить серию движений с мячом

🧠📚Подобные программы при достаточном уровне автоматизации рекомендую усложнять когнитивной нагрузкой

Из канала
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

🧠📚Семинар «Нейрокоррекция (2 ступень)»

📌Для меня это не первый опыт обучения у Юлии Сергеевны, и каждый раз отмечаю высокий уровень практической применимости представленных приёмов.

📌На этом семинаре особую ценность для меня составили новые, в определённой степени неожиданные решения.

✅Ряд техник, которые ранее использовала для себя, как для спортсмена, в ходе семинара были переосмыслены с позиции их адаптации в моей практике нейропсихолога.

🔥Уже заказала для работы в кабинете новые инструменты

📍По данным ВОЗ, около 15–20% детей сталкиваются с задержками в развитии, но при ранней диагностике более 70% случаев можно скорректировать до школы.

🔸Моя миссия: донести важность гармоничного и своевременного развития детей, учитывая нормы развития и индивидуальные особенности.

🔸Для читателей канала подготовила самый полезный чек-лист «Нормы развития по возрастам»

📚Скачивайте чек-лист, он послужит Вам опорой на пути гармоничного развития детей.

1️⃣можно подготовить фигуры заранее (вырезать из картона)
2️⃣можно подобрать элементы из других настольных игр
3️⃣можно рисовать на доске цветными фломастерами

⬇️⬇️⬇️

📚Как и обещала публикую здесь обзор обновлённого альбома по нейропсихологической диагностике


🔔Уважаемые коллеги, в 2026 году вышло обновлённое издание диагностического альбома и методического руководства по нейропсихологической диагностике.

Подобные обновления особенно актуальны сегодня, поскольку многие традиционные стимульные материалы постепенно теряют диагностическую чувствительность: дети меняются, меняется их визуальный опыт, уровень знакомости с изображениями и форматами заданий.

✅В новом альбоме обновлён стимульный материал: иллюстрации выполнены в современном визуальном формате, они яркие, чёткие и более привлекательные для детей. Это повышает мотивацию ребёнка в процессе обследования и делает процедуру диагностики более эффективной.

✅В обновлённой версии были переработаны и дополнены некоторые диагностические пробы. В частности: пробы на исследование зрительного гнозиса (наложенные, перечёркнутые и недорисованные изображения), дополненная проба на исследование буквенного гнозиса, пробы на зрительную память и зрительно-пространственную память, модифицированная проба на исследование фонематического слуха и многое другое.

🧠Методическое руководство чётко структурировано, информация представлена в таблицах, где для каждой пробы указаны:
➡️возраст ребёнка,
➡️исследуемая функция,
➡️процедура проведения,
➡️инструкция предъявления,
➡️возможные симптомы и типичные ошибки для конкретного возрастного периода.

Еду на поезде в учебно-рабочую командировку в Москву.

По плану 2 очные диагностики и 2-дневный семинар по нейрокоррекции (2 ступень) у Юлии Сергеевны Пуниной🔥🧠

Интересно?

___________________
🤫Сегодня начала переносить материалы моей закрытой группы «Нейрозанятия» на платформу ВК. Процесс небыстрый, так как материалов ооочень много.

Как только будет готово-оставлю ссылку для входа в закрытую группу👍

🧠Продолжаю рубрику #алфавит_нейропсихолога, сегодня буква К.

Конфабуляции - это нарушения памяти, проявляющиеся в воспроизведении искажённых или вымышленных воспоминаний при отсутствии критического отношения к их недостоверности.

📌Конфабуляции не являются намеренной ложью. Ребёнок не осознаёт искажения и субъективно воспринимает воспроизводимую информацию как достоверную.


📚Конфабуляции, как правило, выявляются в процессе выполнения диагностических проб, требующих удержания, воспроизведения и контроля воспроизводимой информации.

1️⃣Пересказ текста
Наблюдается искажение содержания, добавление несуществующих деталей, нарушение причинно-следственных связей. При уточняющих вопросах ребёнок, как правило, не корректирует ответ.

2️⃣Запоминание слов
В воспроизведении появляются слова, которые не предъявлялись, либо их семантические замены. Характерно отсутствие критики к допущенным ошибкам.

3️⃣Рассказ по серии сюжетных картинок
Отмечаются «додумывания», не опирающиеся на предъявленный материал, и искажение логики событий.

📌Конфабуляции - это не столько дефицит памяти, сколько нарушение контроля за её продукцией.
Ребёнок может относительно успешно запоминать материал, однако искажать его на этапе воспроизведения вследствие недостаточности регуляторных механизмов.

—————————————

В следующей публикации буква Л. Есть предположения, какой термин будет следующий?

🎁 По кодовому слову «ШАБЛОНЫ» в сообществе ВК отправляю сборник шаблонов с упражнениями для развития детей.
🔗перейти в сообщество в ВК

📚🧠А если вам важна системная работа, то приглашаю Вас в закрытую группу «НЕЙРОЗАНЯТИЯ», где уже собрана база из более чем 120 упражнений, чек-листов и готовых нейрокомплексов.
🔗перейти в закрытую группу
___________________________
📌 Как выполнять упражнение:
- исходное положение: лёжа на спине
- рука и противоположное колено удерживают предмет
- по команде происходит смена стороны (речевая инструкция, звоночек, хлопок, звук метронома)

💡 Ключевой акцент - точность, контроль и осознанность выполнения, а не скорость.

✅В чём польза?
- развитие межполушарного взаимодействия
- формирование произвольной регуляции деятельности
- развитие переключаемости внимания
- тренировка механизмов программирования и контроля движений

❗️Данные процессы лежат в основе формирования учебных навыков:
от удержания инструкции до освоения письма и чтения.

Из канала
📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ