Что общего между хроническим насморком и неумением читать?

В продолжение вчерашнего разговора, когда ребёнка учили читать 2 года, а результат — 5 слов в минуту.

Печально, но не удивительно.

Потому что заставлять мозг строить сложные нейронные связи для чтения, когда у него нет на это биохимических ресурсов, - всё равно что требовать от спортсмена пробежать марафон с температурой 39.

Делюсь кусочком урока с курса «К школе готов? ДА!», который для нас с вами заботливо записала клинический нутрициолог Наталья Романова.

Он посвящён глубокой взаимосвязи между работой трёх систем: ЦНС, гормональной и иммунной. Это и есть тот самый фундамент, без которого любое обучение превращается в стресс и провал.

1️⃣Эндокринная система - энергия и стройка.

Чтобы нейроны правильно мигрировали и формировали миелиновую оболочку (изоляцию для быстрой передачи сигналов) - нужны гормоны щитовидной железы и гормон роста.

Даже субклинический (скрытый) гипотиреоз - снижение функции щитовидной железы на фоне нехватки селена, йода или тирозина - может замедлить этот процесс.
➡️ Что приводит к вялости, плохому усвоению информации, плохой памяти.

Если «строительных гормонов» мало, мозг физически не может выстроить «дороги» для информации, а мы заставляем его «ездить по бездорожью» через микротоки, БАК и пр.

2️⃣ Иммунная система - охрана и стройматериалы.

Микроглия (иммунные клетки мозга) в норме «подчищает» лишние синапсы и помогает прокладывать нужные пути.

Если иммунная система хронически воспалена (из-за инфекций, аллергии, дисбиоза кишечника), микроглия активируется чрезмерно и начинает повреждать здоровые нейроны = нейровоспаление.

Представьте, что на стройку вместо рабочих пришла агрессивная толпа, которая ломает уже построенное.

Хроническое воспаление в организме = постоянный «пожар» в мозге, который разрушает нейронные связи.
❓О каком обучении может идти речь?

Лечить нужно не только мозг, но и • кишечник,
• иммунитет.
• гормональный фон,
создавая фундамент, на котором грамотно мы с вами выстроим успешную подготовку к школе!
_______________

Курс для специалистов «К школе готов? ДА!» - это НЕ про конспекты «возьми и сделай»

Это про СИСТЕМУ. Про то, как:

🔥 Смотреть анализы и читать их как карту проблем ребёнка.

🔥 Оценивать работоспособность мозга в связке с состоянием кишечника и иммунитета.

🔥 Выстраивать иерархический маршрут коррекции ребенка: учить читать и писать - не всегда идет первым пунктом.

ВСЕГО 7️⃣ ДНЕЙ ДО ПОВЫШЕНИЯ СТОИМОСТИ

Старт - 15 апреля.

✅ Система, которая за 2 года не тратит время ребёнка, а инвестирует в его здоровое будущее и успешное развитие.

Научу, как работать на уровне причин, а не последствий.

Подробности и запись здесь

Дам очень много детских симптомов на курсе!
Будет целая детская анкета - она вообще бомба!! 💣

Курс будет не только про то, чтобы помочь дошкольнику стать успешным учеником, но и несомненно он укрепил ваши профессиональные навыки и заработок ⤴️

2 года ходил к репетитору - читает 5 слов в минуту.

Ребёнку 7 лет.
В анамнезе: каша во рту, дизартрия, ЗАИКАНИЕ.

Это кейс, где начинали сразу строить крышу, забыв про фундамент.
Чинить нужно было начать со здоровья и компенсации родовой травмы.

Заикание - это сигнал SOS от нервной системы, что мозг перегружен, нужна помощь.
И скорее всего начать придется с поддержки иммунной и гуморальной системы, так как именно сбои в их работе приводят к сигналам SOS в ЦНС.

Дизартрия - это не просто «каша во рту», это микро ДЦП с последствиями травмы ШОП в родах.

❓ Вопрос риторический: зачем учить читать, если ребенок еще поголовно не выговаривает буквы?

Итог: 2 года, куча денег, тонна негативного опыта у ребёнка и запрос «исправьте, ему скоро в школу!».

Подозреваю, что здесь обучение чтению велось по готовой метод.программе, где открыли первое занятие и погнали.
Без учёта состояния ребёнка, без диагностики, без адаптации.
Это не важно, ведь даже мишки катаются на велосипеде - прорвемся.

Не прорвались.
______________

Новое обучение для специалистов«К школе готов? ДА!» - это НЕ про конспекты «возьми и сделай».

Это про понимание:

✅ как смотреть анализы и связывать их с трудностями развития.

✅ Как оценить зрелость каждого блока мозга.

✅ Как питание и сон влияют на обучаемость.

🔥 И только потом - как подобрать и адаптировать методику обучения чтению и письму под КОНКРЕТНЫЙ фундамент.

На курсе я даю ту самую методику обучения чтению, которая нормотипичных детей выводит на чтение за 2-4 занятия - ложится как маслице на хлебушек
на подготовленную почву.

Курс для тех, кто хочет:

💥перестать работать вслепую и гадать «почему нет прогресса».

💥Видеть ребёнка целостно, а не как «пару дисфункций».

💥Давать родителям не отмазки, а понятные нейрообъяснения.

💥Формировать реальные, устойчивые результаты, а НЕ временные улучшения.

💥Стать тем самым востребованным специалистом, к которому идут по рекомендациям.

‼️ ВСЕГО 8 ДНЕЙ до повышения стоимости.

Старт - 15 апреля.
Не теория, а система, которую вы сможете применять к каждому своему подопечному.

За 2 года можно было не потратить, а инвестировать - и получить ребёнка, готового к школе!
Научу, как. Жду на курсе.

⬇️ Подробности и запись здесь

👆🏼 «Я конечно в шоке - до сих пор из врачей никто ничего внятного не сказал!»

Да, у врача 15 минут на ребенка. Да, рамки и ограничения гос.системы - не сдвинуть с места. Но ваша тревога за ребенка - сигнал разобраться.

Дано: девочка, 5 лет.

Запрос: гиперактивная, срывает занятия, зеркалит буквы, полгода безуспешно ставили звук «Р».

Рекомендации психолога - «бить по попе, чтобы не стала наркоманкой» 🫣

Собираю анамнез:

• выпадают волосы - не норма: гипотиреоз, железо?

• рецидивы отита - что с кишечником и иммунной системой?

• острые волны на ЭЭГ - предполагаемая причина: вирусы, паразиты, бактериальный и грибной рост, нейровоспаление - нужно выяснить, кто атакует?

• нарушение венозного оттока - из мозга не вывозится «мусор», ребенок в гипоксии.

❓Думаете поможет надавать по попе?

Ребенок бы и рад душой не срывать занятия, да где же взять силы? Бензин закончился!

❓ Назначают БАК. Выстрелит?

Может быть… главное, чтобы мишенью не стали тики, заикание и ЭПИ-активность.
Острые волны на ЭЭГ - зачем шутить?

В аудио поделилась с Вами сообщением, которое записала для мамы этой малышки.

Я ее понимаю не просто как детский нейропсихолог, а как мама маму, у которой сыну тоже ставили ОНР 3 уровня.

Это очень способные дети. Их можно вывести в абсолютную норму. Школьный материал будет усваиваться легко и с улыбкой!
Ремень, БАК, лечение наугад и занятия по шаблону из готовой метод.программы - НЕ ПРО НИХ.

Мой второклассник делает домашнюю работу - за час и учится на 4 и 5.
Остались только воспоминания о задержке речи, эпи-активности и «ничего не хочу - скучно!»

🏆 Приглашаю на курс для специалистов «К школе готов? ДА!» - разберём, как работать с такими детьми: без ремня, без шаблонов, с пониманием причин и чётким планом действий.

Подробнее на сайте или пишите в лс

«Самый крутой и насыщенный курс - максимум знаний!»

Уже слишком много специалистов и мам доверяют мне - я не могу подвести.

15 апреля старт обучения
«К школе готов? ДА!»

Курс, который:

🔥 даст вам готовые инструменты для работы с детьми с разным уровнем подготовки - от тех, кто путает цифры, до тех, кому скучно на обычных занятиях;

🔥 научит видеть корень проблемы: вы научитесь понимать нейропсихологические трудности и связывать их с дефицитами в здоровье.

🔥 позволит говорить с родителями на одном языке - вы сможете чётко и понятно объяснять, почему ребенок «не считает», и показывать измеримый прогресс;

🔥 сэкономит десятки часов на поиск упражнений и материалов: всё собрано в одной системе, структурировано и готово к применению;

🔥 повысит вашу экспертность в глазах клиентов — вы будете работать не «по шаблону», а с опорой на нейропсихологический и интегративный медицинский подход, который дает устойчивый результат.

Дайте детям шанс учиться легко, а себе - работать с удовольствием и видимым результатом!

Жду на программе.

🎥 Прямой эфир «Не говорит и НЕ ГОТОВ К ШКОЛЕ: как витамины и еда влияют НА МОЗГ»

00:00:00 — Проблема подготовки к школе детей с задержкой речи
00:01:41 — Физиологический фундамент для развития ребенка
00:04:15 — Нарушение кровоснабжения мозга как причина проблем
00:08:22 — Влияние индустриальной еды на поведение и здоровье
00:12:26 — Хроническая интоксикация организма из-за питания
00:16:36 — Важность анализов: докмед против превентивной медицины
00:20:24 — Сложности с получением анализов в государственной системе
00:25:01 — Кето-диета: польза, риски и нарушения обменных процессов
00:28:54 — Долгосрочные последствия неправильного жирового обмена
00:35:36 — Нейровоспаление и сбои в организме из-за проблем с ЖКТ
00:41:00 — Ключевые нутриенты: роль магния для мозга
00:42:19 — Почему неврологи назначают фенибут вместо нутриентов
00:52:07 — Витамины группы В: влияние на энергию и нервную систему
01:02:40 — Омега-3 для когнитивных функций и борьбы с депрессией
01:06:21 — Подготовка к школе начинается до беременности: итоги
____________

«К школе готов! ДА?»: практико‑ориентированный курс для специалистов по подготовке детей к школе,
который посвящен не только упражнениям, но и более глубокому анализу дефицитов здоровья ребенка, без которых
НЕ ПОДГОТОВИТЬ К ШКОЛЕ!

Вы ежедневно сталкиваетесь с вызовами:

❌ ребёнок с трудом концентрируется даже на 5–7 минут;

❌ навыки чтения формируются фрагментарно: буквы знает, но в слоги не собирает;

❌ считает на пальцах и не переходит на счет в уме;

❌ мелкая моторика не позволяет уверенно держать ручку и выводить буквы;

❌ родители ждут «готового первоклассника», а уребёнка ещё не закрыты базовые нейропсихологические дефициты.

Традиционные методики не всегда дают нужный результат - особенно когда за «нежеланием учиться» скрываются несформированные когнитивные функции на базе дефицитов здоровья.

🔥 15 апреля стартует курс «К школе готов! ДА?» - программа, созданная для специалистов, которыехотят работать эффективнее и видеть устойчивый прогресс у каждого ребёнка.

Для первого потока мы максимально снизили стоимость обучения - чтобы как можно больше специалистов смогли внедрить современные методики в свою практику.

Количество мест ограничено: я лично проверяю каждое дз на платформе обучения и делаю ставку на качество сопровождения - каждый участник получит обратную связь от меня.

Инвестируйте в свои компетенции - и дайте детям шанс войти в школу уверенно и без стресса!

Запись, программа и подробности о курсе «К школе готов! ДА?» прямо сейчас на сайте.

Задавайте вопросы в личные сообщения

ЧЕРЕЗ 40 минут! Прямой эфир для родителей и специалистов 🎥

Тема эфира: «Не говорит и НЕ ГОТОВ К ШКОЛЕ: как витамины и еда влияют НА МОЗГ?»

Обсудим по делу:
✅Прямую связь между едой, нутриентами и работой мозга 🧠
✅ Как жиры, белки и углеводы могут как помогать, так и «ломать» развитие
✅ Главные нейронутриенты: омега-3, магний, витамины группы В — зачем они и где их взять
✅ Почему возникает дисбаланс и что с этим делать

Ждём вас ровно в 11:00!
Ссылка для подключения появится здесь за 5 минут до начала. Не пропустите! ⏰

P.S. Готовьте свои вопросы в комментариях - обязательно ответим на самые важные в прямом эфире!

Дефицитные мамы - рожают дефицитных детей!

Я - не исключение.
Из-за дефицитов, которые благополучно жили со мной всю жизнь, оба моих сына
вовремя не заговорили, а готовность к школе пришлось добиваться потом и кровью.

Синяки и черные круги под глазами - это не генетика, а антитела к щитовидной железе МОГУТ СНИЖАТЬСЯ.

С января месяца я зашла на протокол по восстановлению работы ЩЖ.

Точка А - январь:
• антитела к ТРО - 603
• антитела к ТГ - 12

Промежуточный скрининг - февраль:

• антитела к ТРО - 616
• антитела к ТГ - 14

Ввела органический йод (нельзя ДО восполнения селена‼️) - антитела отреагировали незначительным повышением, а ТТГ начал перестраиваться с состояния гипотериоза на пути в эутиреоз (нормальное соотношение гормонов)

Точка В - март:

• антитела к ТРО - 577
• антитела к ТГ - 13

+ ТТГ укрепил позиции и стал выше 1 - уже НЕ показывает истощение или дефицит микроэлементов.

Я все делаю правильно! И на этом путь восстановления ЩЖ только продолжается.

Кстати говоря, если повышены антитела только к ТРО - это лучше, чем повышение антител к ТГ, так как во втором случае это приводит к разрушению клеточек ЩЖ.

❓ Почему я говорю о женском здоровье и как это связано с развитием ребенка?

Все просто.
Если мама зашла в беременность с дефицитами, то от осинки апельсинки - не родятся.

Дети все больше приходят к нейропсихологам и логопедам с букетом нарушений, которые все сложнее становится корректировать:

❌ не говорят, с кашей во рту и обильным слюнотечением

❌ невнимательные, стоят на ушах и срывают карнизы

❌ НЕ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ и др

Пока мамы в дефицитах - в кабинетах нейропсихологов и логопедов будет столпотворение.

Не случайно на курсе «К школе готов? ДА» есть целый урок, посвященный проблемам женского здоровья.

Например,

• постоянное покашливание, поперхивание - могут говорить о состоянии ЩЖ;

• неприятный запах от тела - вопросы к ЖКТ или гормональной системе;

• тяга к сладкому/мучному - может быть на фоне железодефицитной анемии и пр.

Мама и специалист должны стать союзниками для того, чтобы помочь ребенку разговориться или подготовиться к школе.

🔥 СТАРТ ОБУЧЕНИЯ 15 АПРЕЛЯ

Это первый поток и действует очень выгодное предложение для обучения такого масштаба.

Это не маркетинг и не реклама, а крутая инвестиция в свое профессиональное развитие, потому что результат в подготовке детей к школе - гарантирован.
К вам будут идти дети еще и еще, потому что вы дадите не утопию из 2.5 тыс метод.файлов, а успешную готовность к школе не только для детей, но и для мам!

Программа обучения и условия на сайте.
Все вопросы - мне в личные сообщения

Через 6️⃣ часов цена на
курс «К школе готов? ДА!» станет выше.

Мой принцип - не просто потратить деньги и прослушать уроки.
Я за то, чтобы каждое обучение работало потом на вас
⬇️⬇️⬇️

«Обучение у Вас прекрасное, после него можно идти смело практиковать!»

Вас ждет на 💯% практикоориентированное обучение по подготовке детей к школе не просто за партой, а с результатом в школе!

Программа и условия на сайте.
Пишите лично
Старт 15 апреля.

Ценны ни оценки, ни лайки, а ваши слова.

Не в первый раз я получаю сообщения о том, что после обучения в моем проекте, знаний больше, чем ожидали 🥹

Я им горжусь так, что иногда от любви и восхищения трудно дышать.

Мой старший сын.
Ему сейчас 8.
В 2 года он почти не говорил.
Только мама, папа, дай…

А я всё ждала, прислушивалась, ловила каждый звук, но не дождавшись начала действовать.
Нейропсихолог.
Логопед.
Интегративный врач.
Нутрициолог.
Остеопат.
Спорт.

День за днём, месяц за месяцем.

В 4 года ждал новый сюрприз - эпиактивность на ЭЭГ,
Мир замер.
Врачи. Анализы.
И этот липкий страх, который не отпускает ни днём, ни ночью.

Благодаря интегративной поддержке врача, мы научились с этим работать.
Через год эпиактивность перешла в острые волны, а еще через год - вовсе ушла.
И потихоньку страх отступил - не исчез совсем, но перестал быть главным в нашей жизни.

В 6 лет - сколиоз. Поймали в начальной стадии.
Новый путь - укрепление мышц, коррекция осанки, повышенное внимание к нагрузке.

И вот Максиму уже 8…

🔥Он учится на «4» и «5».
Сам, без нагоняя, с внутренним стержнем.
Делает уроки, задаёт вопросы, ищет ответы.
Во второй четверти 2 класса стал круглым отличником.

🔥 Занимается английским с носителем языка - и уже строит фразы и ведет диалог.
Когда создавала систему обучения английскому для сына, было тревожно - получилось три разных направления:
школа + репетитор онлайн + носитель языка офлайн.

Наблюдала и была готова в любой момент перестроиться.
Прошло полгода, волнения были напрасны - сын впитывает английский как губка капля за каплей.

🔥 А буквально на днях Максим защитил второй спортивный юношеский разряд по гимнастике.
Тот самый ребёнок со сколиозом крутит сальто, стоит на руках, отрабатывает элементы на бревне.

Гордость?
Да, я горжусь.
Но больше - благодарна.
За его силу.
За его смелость.
За то, что он научил меня не опускать руки.
За то, что показал: трудности не ломают - они закаляют.

Мой сын - мой самый честный тест‑драйв подготовки к школе.
Он показал,
где методики врут,
где родители нервничают зря,
а где - вот она, та самая точка, после которой «я сам!» становится реальностью.

Младший Кир уже на подходе.
И да, у меня есть план.
Не идеальный, а проверенный.
С учётом всех «ой» и«ура». Потому что фундамент успешного обучения - это не только буквы и цифры. Это уверенность мамы и специалиста, что они знают, куда идти.

🚨 ГОРЯЧЕЕ НАПОМИНАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ!

Всего 1️⃣ день - и цена на
курс «К школе готов? ДА!» станет выше.

Вы ещё успеваете:

✔️ вложиться по старой цене;

✔️ получить все фишки подготовки детей к школе;

✔️ начать применять методики, которые реально работают (а не просто красиво звучат).

Завтра будет дороже. Сегодня есть шанс - жду в команде!

Свет в конце тоннеля есть.
Он может быть совсем маленьким огоньком сначала, но день за днём он становится ярче, если мы идем по этому пути дальше☺️.

Приглашаем принять участие в БЕСПЛАТНОМ ОНЛАЙН КУРСЕ

«Трудности обучения»,

который пройдёт в канале MAX

https://max.ru/deti_videokurs

Вам ждёт более 16 онлайн лекций ценной информации, а также Вы сможете задать вопросы спикерам 🎓

🟢СТАРТ: 1 апреля

‼️ПРАВИЛА УЧАСТИЯ подписка на всех спикеров онлайн курса в конце поста‼️

ПРОГРАММА ВИДЕОЛЕКЦИЙ 👇

✅ Трудности обучения. Нейропсихологическая диагностика ребёнка 6-9 лет
✅ЗПР Дифференциальная диагностика с РАС. Неврологическая симптоматика. Диагностические методики и схема обследования -детей с ЗПР
✅ Реабилитационные игровые средства для детей с нарушением зрения
✅ Нейрогимнастика при школьных трудностях
✅ Исправление ошибок в письме и чтении на онлайн занятиях с логопедом
✅ Как научить школьника работать с текстом?
✅ Трудности при работе с родителями онлайн
✅ Коррекция дислексии и дисграфии через движение
✅ Не просто “не хочет учиться”: скрытые симптомы школьной дезадаптации
✅ Миофункциональные нарушения и трудности в обучении,есть ли связь?
✅ Преодоление трудностей в обучении в рамках комплексной работы по программе
✅ ВОЙНА И МИР НАД БУКВАРЁМ:
Что мешает ребёнку освоить чтение?
✅ Связь диспраксии и трудностей на письме
✅ Развитие речевого слуха у дошкольников (на примере доски Бильгоу)
✅Причины трудностей в обучении, с медицинской, педагогической и психологической точки зрения
✅Влияние не интегрированных младенческих рефлексов на речевое развитие и школьное обучерие

И другие

‼️Подписка на спикеров обязательна 👇

1)https://max.ru/logomedprognoz
2) https://max.ru/join/oegmsI-DNBgISBWSeSsrfhDEfsNjHoUBm_Ry9b_KpGo
3) https://max.ru/join/gNnZ2m1hFdTHc8aGv1i-OBhnBtcGmjTpXM6Fy01nqRs
4) https://max.ru/join/4cHRFT_ndh7HD8L9wqM97NInr8aGRFvHvOHiQt9PiQc
5) https://max.ru/join/xCngfNOEvbHM8jFXNm68EuN1tXC37MFzJGK-LeSAkPw
6) https://max.ru/join/DGPO5BebmVIwMebuYgWdyce3hBgR5cvAz7qXy0wK5MY
7) https://max.ru/join/fYU1k3YlsGfOqkGv5VoZSiZM81KKvfXR4pO5D3Dm_lA
8) https://max.ru/join/SfkCg_zz2Ja7HkzxCdhNUpMNgffCp0EBxVOys-jC_ag
9) https://max.ru/join/LcAtawH_B_kvXJ0DaFqMReHL4z0aKkf-Q6y7v8IaF7g
10) https://max.ru/join/IrubKds6SgPat09jDjM9V5k6DMU-kC9LtYRoTpT7nFU
11) https://max.ru/join/VCEPDuOqi13Mrx1hJ2Hnx-1y7YuA94UxklC3IQZffCg
12) https://max.ru/join/CwKwqIhh4Rvd7aX46qf2vCWZsiBDTr6u6hW1_fRCjdk
13) https://max.ru/join/ZYLdXH9xeLXn16el4nQRaOqOxQehNRpv2h8QBOCUTrE
14) https://max.ru/join/e11I2dxh47vad8UTOMX8b0paI81XV-hKIxXQ1sCWN_A
15) https://max.ru/join/W-Tih_MjLlUbs7PQn5tomANqfEIbEir-NhRDoByPoxY
16) https://max.ru/join/QCylay49ODZsS-mEyddns0lZ2ZISb7KYLcOQpV6iWE8
17) https://max.ru/join/oYVzVwOhimrshffFpQvtkSwvo2qibVysM0iC48hhzQs
18) https://max.ru/yulia_ershova_neuro
19)https://max.ru/id673005628765_biz
20) https://max.ru/neyropsychology
21) https://max.ru/klim_psychology
22) https://max.ru/join/JR_v7a5z7BYu6Tg5kr6Iy0oBRs_1L38SwisPoZN1cfk
23) https://max.ru/deti_videokurs

Реклама
2VtzqwQhVC2

Глебова Светлана Максимовна
ИНН: 773581128317

«Где бы я не обучалась, эти знания самые насыщенные!»,- написала Дарья Г.- резидент моей команды.

Курс «К школе готов? ДА!» - это третье масштабное обучение для специалистов в моем проекте.

Я четко понимала в процессе подготовки, что на него пойдут коллеги, которые уже прошли все мои курсы, поэтому не могла упасть в грязь лицом.

Программу обучения я вынашивала более полугода и сделала все, чтобы она была максимально глубокой и насыщенной без повторов.

➕клуб - наше невероятное сообщество: «Такого точно нигде не встретишь!», - пишут сами коллеги из клуба, потому что знают, что на любой вопрос найдут здесь ответ.

Послушайте чуть выше сегодняшний аудиоподкаст по УЗДГ.
Такие подробные ответы с разбором анализов, ЭЭГ, УЗДГ, нарушения осанки коллеги из команды получают ежедневно в нашем чате клуба.

Вы тоже сможете стать резидентом нашей команды!👇🏼
_______________

ВСЕГО 2️⃣ ДНЯ до повышения стоимости на курс «К школе готов? ДА!»

Подробнее о программе и условиях на сайте.

На вопросы отвечу - лично

🆘 К школе НЕ готов: как это распознать по данным УЗДГ, сопоставить с ЭЭГ и нарушениями осанки?

Рассказала выше в аудиоподкасте 👆🏼

___________________

ВСЕГО 2️⃣ ДНЯ до повышения стоимости на курс «К школе готов? ДА!»

✅ научу понимать все циферки и буквы в УЗДГ и сопоставлять их с трудностями развития ребенка.

Подробнее о программе и условиях на сайте.

На вопросы отвечу - лично.

Ребёнок плохо говорит, не может сосредоточиться, всё время скачет - и, кажется,совсем НЕ ГОТОВ К ШКОЛЕ!
❓ Невролог назначил УЗДГ - знаете зачем?

Оставьте нужную реакцию⤵️

👌- Чтобы проверить кровоток - из-за осанки он нарушен.

🔥- Чтобы диагностировать травму ШОП в родах

❌ - Не знаю, впервые слышу такую связь

Как думаете, если проснулась в 6 утра и мысли только о сонных артериях, это уже диагноз?😂

Идеальных мам не бывает. Бывают - настоящие

Сегодня прошел наш откровенный эфир с Натальей Судовской, где мы сняли розовые очки с материнства.

ТАЙМИНГ:

00:00:00 - Проблемы материнства: разрыв между теорией и реальностью

00:01:54 - Почему «идеальные» советы для родителей не работают

00:04:24 - Как совместить психологию и реальную жизнь

00:06:10 - Разбор кейса: ребенок размазал слайм по ковру

00:09:23 - Злость родителя: как реагировать без чувства вины

00:14:55 - Разбор кейса: беспорядок после прогулки

00:19:24 - Воспитание и границы: где грань между свободой и вседозволенностью

00:23:31 - Разбор кейса: гора посуды и уставшая мама

00:26:22 - Договоренности в семье: практический способ решения бытовых конфликтов

00:30:31 - Как экологично сбросить напряжение и злость

00:32:55 - Разбор кейса: научные опыты с дорогим шампунем

00:37:50 - Функциональные особенности детского поведения: взгляд нейропсихолога

00:42:56 - Влияние детского развития на взрослую жизнь

00:49:04 - Ресурс мамы как основа здоровой семейной системы

00:55:13 - Анализ ситуации от зрителя: ребенок проверяет границы

01:00:12 - Как выбрать своего психотерапевта

01:01:28 - Итоги и анонс обучающих программ
________

Здоровая подготовка к школе НЕ бывает без ресурсной семейной системы.

Но часто мама выжата эмоционально от постоянного напряжения «надо».
И, порой, хватает сил только проводить ребенка до кабинета специалиста и закрыть за ним дверь.
Без чувств, без включенности, которая так важна в школьных успехах.

ВСЕГО 5️⃣ ДНЕЙ до повышения стоимости на курс «К школе готов? ДА!»,
где мой сегодняшний партнер по эфиру - психолог Наталья Судовская - записала для слушателей несколько уроков:

🔥 Мама – как система: как выстроить сотрудничество в кабинете специалиста и сохранить контакт.

🔥 Подготовительный год: как выдержать напряжение семьи и не выгореть самому.

Поговорим о том, как понимать маму и делать ее нашим союзником на нелегком пути подготовки ребенка к школе!
Уверенно, безопасно, с внутренней опорой!

Сайт, программа здесь.

За вопросами - пишите мне лично

Эфир: «Ситуации, которые выбешивают родителей» уже сегодня в 13:00 по мск

(поставьте нужный смайлик)

🔥 - буду в онлайн
👍 - смотрю в записи
🤪- не актуально

Секрет - в грамотно подобранных упражнениях под ребенка ⤴️

• Сначала помогаем разговорить, • а потом и школа - не за горами.

Глубоко раскрыть потенциал каждого ребенка - главная задача специалиста!

ОСТАЛОСЬ 1️⃣2️⃣МЕСТ из 30 на курс по подготовке к школе.
И из этих 12 мест - 10 мест под бронью, но еще не оплачены.

Большинство мест заняли девочки из команды, которые уже проходили обучающие программы в проекте и знают, что обучение «К школе готов? ДА?» будет максимально рабочим в практике.

Жду тех, кто хочет не просто прослушать лекции, а практиковать!🔥

Сайт, программа.
За вопросами - пишите мне лично

🎥 Прямой эфир: «Ситуации, которые выбешивают родителей»

Девочки, давайте по-честному, без «белых пальто».

Бывало такое, что вы читаете очередную статью про «осознанное родительство», а в этот момент у вас дома происходит вот это:

• Слайм. Он тонким слоем размазан по столу, ковру и полу, а «автор шедевра» уже радостно умчался пакостить в другую комнату.

• «Научные опыты». Ваш любимый дорогой шампунь полностью вылит в раковину, потому что ребенку стало интересно, как он пенится.

Спустя время, мне очень смешно от ситуации со слаймом и научными опытами 😂, но в моменте - я готова была взлететь от злости как турбулентная ракета: резко, непредсказуемо и хаотично.

• Грубость. Вы спокойно спрашиваете: «Когда будешь делать уроки?», а в ответ прилетает такое хамство, что внутри всё закипает.

• Истерика в магазине. Двухлетка горланит на весь зал, выгибается дугой и бьется об пол, потому что вы не разрешили купить десятую машинку. И на вас смотрят все — от кассира до бабушек в очереди.

В такие моменты хочется не «дышать на счет 10», а просто выйти из дома и закрыть дверь с той стороны. И это нормально!

В эту пятницу в 13:00 мы собираемся в наш «мамский круг», чтобы разобрать всё это без цензуры.

Мы не просто обсудим, как это бесит. Как нейропсихологи, мы заглянем «под капот» этих ситуаций.

🧠 Мы объясним, что в этот момент происходит с нервной системой ребенка.

Почему он физически не может «услышать с первого раза», почему его «несет» и зачем ему эти разрушительные опыты.

🛠 И главное — мы расскажем, как ему помочь (и при этом не сойти с ума самой). Как переключить его мозг из режима «войны и хаоса» в режим сотрудничества.

Кто будет с вами в этом кругу?

• Наталья Судовская — детский нейропсихолог, психолог для женщин. Наталья даст свою оценку: как экспертную, так и человеческую. Расскажет, почему советы из книг иногда не работают и что делать вместо них, опираясь на реальную жизнь.

• Юлия Клим — детский нейропсихолог, руководитель сообщества «НейроСреда». Юлия поможет подготовиться к будущим вызовам и расскажет, как собрать ребенка в школу так, чтобы учеба не превратилась в еще один повод для «бесячки».

Приходите за поддержкой, пониманием и конкретными ответами на вопрос: «Да что с ним не так?!».

📍 Пятница, 13:00 по Мск

Ждем вас! Напишите в комментариях, какая из этих ситуаций — ваша самая «любимая»? Или добавьте свою, разберем её в прямом эфире! 👇

«Опыт работы 3 года, но могу оперировать с коллегами на равных, имея такую подушку безопасности в знаниях».

Юля
не имеет профильного образования в работе с детьми,
но пройдя несколько обучений в нашей команде,
чувствует себя уверенно настолько, что может дискутировать с коллегами с опытом работы более 15 лет!

Совсем не случайно Юля заняла уже свое место на новом обучении «К школе готов? ДА!».
У нее уже прекрасные результаты в работе, теперь ждет следующий шаг!🔥

——————————-

ВСЕГО ОСТАЛОСЬ 12 МЕСТ из 30 на курс по подготовке к школе.
И из этих 12 мест - 10 мест под бронью, но еще не оплачены.

Большинство мест заняли девочки из команды, которые уже проходили обучающие программы в проекте и знают, что обучение «К школе готов? ДА?» будет максимально рабочим в практике.

Жду и тебя!🤩

Ошибка 90% родителей будущих первоклассников.

❓ Почему прописи - это не начало, а подготовка к школе - не про «научить читать до 6 лет»?

Взгляните на сегодняшнее упражнение. А ещё лучше - встаньте и сделайте его сами! Да‑да, прямо сейчас.
С какого раза получилось?🤭

Это упражнение не просто активизирует мозг - оно включает турборежим!

WOW, WOW, WOW!

Настоящий штурм для лобной коры!!! 🤩

Ребенку нужно •сконцентрироваться,
• спланировать свои действия,
• одновременно выполнять несколько задач СРАЗУ!

Для детей постарше можно подключать счет в прямом и обратном порядке.
Например, считает:

✅ 1 (произносим громко) - мяч подбрасывает низко

✅ 10 (произносим тихо) - мяч летит высоко

✅ 2 (произносим громко) - мяч низко

✅ 9 (произносим тихо) - мяч высоко.

Вопрос!
Какие задания за партой по готовым методическим рекомендациям смогут в таком турборежиме отработать математику?

Будь то это популярные маркетинговые прописи или инструкторский чемодан с 2.500 файлами - подготовка к школе в формате идем по методичке, как завещал великий Ленин - НЕ СРАБОТАЕТ.

‼️Подготовка к школе это про то, чтобы ребёнок успел:

набегаться,
налазиться,
наиграться в подвижные игры,
научиться слушать и удерживать внимание,
понять, как планировать свои действия.

Всё это - фундамент, который строится НЕ за партой.
За нас всё решила природа: от крупной моторики - к мелкой, от движения - к письму, математике и чтению.
____________

На новой обучающей программе «К школе готов? ДА!» будут большие два блока, посвященные упражнениям:

1️⃣СНАРЯДЫ - практические нейроупражнения:

• МЗО (сенсомоторные упражнения) - как фундамент для подготовки к школе,

• ЛФК по моторному онтогенезу

• и детская йога для выравнивания мышечного корсета и снятия мышечных блоков,

• серийная организация движений для письма без грязи и плавного чтения

• образовательная кинезиология для укрепления межполушарных связей для легкого усвоения школьной программы и мн.др.

2️⃣КОГНИЦИИ - подготовка академических навыков, приправленных нейро-хаками.

• как научить читать,

• освоить математические навыки,

• поставить руку к письму,

• сформировать сферу общих знаний,

• развить концентрацию внимания и др.

Только практикоориентированные наработки нейропсихологов и логопедов для того, чтобы в ШКОЛЕ УЧИЛСЯ ЛЕГКО!

Я понимаю, как прийти к этому не только, как специалист-практик.
Я понимаю каждую из вас, как мама!

Мой старший сын - второклассник. Еще ни разу за 2 года школы мы не делали с ним уроки до полуночи - все задания он выполняет за 1 час и вывозит большую доп.нагрузку (гимнастика, футбол, 3 раза английский)
Быстро, легко и с пониманием смысла!

ВСЕГО 6️⃣ ДНЕЙ до окончания максимальных скидок на обучение по подготовке к школе.
Только практика, только то, что работает!

Успевайте присоединиться в команду, чтобы на вопрос, готовите ли вы детей к школе, уверенно отвечать:
«К школе готов? ДА!»😎

«Безвозмездный обмен опытом ценен для наших диагностик и коррекционных занятий»🔥

Татьяна с нами в команде уже несколько лет и несмотря на это, до сих пор чувствует нашу поддержку.

Сейчас не нужны многолетние ожидания, чтобы узнать ответы о развитии детей.
Они, как в копилочке, хранятся в нашем профессиональном сообществе “НейроСреда”, куда попадет каждый слушатель курса «К школе готов? ДА!»

1️⃣ Только чат нашей команды чего стоит!!!
Девочки-коллеги присылают сюда:

• анализы - понимаем, почему ребенок истощенный, невнимательный и не говорит;

• ЭЭГ - видим нарушение кровообращения;

• фото осанки - фиксируем нарушение мышечного корсета;

• фото ногтей, языка, лиц детей - оцениваем стигмы, распознаем дефициты здоровья без анализов и др.

Ты будешь задавать свои вопросы и  присылать БЕСПЛАТНО все данные о детях, с которыми работаешь. Рассчитывай на мой полноценный ответ, который расставит все точки над “И” и поможет проконсультировать родителей.

2️⃣Про супервизии клуба важно сказать отдельно - 2-3 раза в месяц мы созваниваемся и разбираем каждый пункт в реально проведенной живой диагностике с ребенком, чтобы составить для него коррекционный маршрут. Это тоже БЕСПЛАТНО в нашей команде.

У нас проведено около сотни таких супервизий - ты сможешь смотреть их в записи, чтобы уверенно практиковать “без тупиков”.

Фантастический БОНУС, который достанется всем слушателям курса “К школе готов? ДА!” - бесплатное членство в команде “НейроСреда” на весь период работы сообщества.

🏆 ВСЕГО 7️⃣ ДНЕЙ до повышения стоимости.

❤️‍🔥 Это не просто супервизионное наставничество - это твой надежный компас в мире детской нейропсихологии. Он поможет решить самую хитрую задачу, которую припасли для нас дети.

Жду в гости!

Почему у невролога ребенок здоров, а у нейропсихолога и логопеда есть вопросы❓

Дело не в «не доглядел» или «придумал проблему»
Просто невролог и нейропсихолог с логопедом смотрят на ребенка… с разных точек обзора.

Как-будто один изучает карту местности сверху, с высоты птичьего полета, а другой - идёт по этой же местности пешком, замечая каждую кочку и тропинку.

Для докмеда главное - «жить будет! Срочное медицинское вмешательство не требуется!».

Невролог смотрит нарушения в заключении по УЗДГ сосудов и шеи (дуплексное исследование) только в экстренных случаях,
а в ЭЭГ врачу достаточно видеть «эпиактивность не зарегистрирована».

Опасности для жизни нет. Протоколов лечения для таких состояний - НЕТ, даже если мама жалуется, что у ребенка «шило в попе».

Нейропсихолог скрупулезно изучает функциональные особенности.
Мы не ищем болезнь, но находим путь, по которому ребенок легче всего развивается:

• укрепляет речевые навыки,
• готовится к школе,
• усваивает математику, письмо, чтение.

Порой до сих пор врачи и специалисты разговаривают на разных языках, хотя цель одна - помочь ребёнку.

А родителям важно понимать «здоров» у невролога — это про отсутствие болезни.

«Есть вопросы» у нейропсихолога и логопеда - это про потенциал развития и своевременную поддержку.

Когда эти «языки» начинают понимать друг друга - и родители, и ребёнок выигрывают больше всего.
Потому что помощь становится не просто лечением, а грамотным сопровождением: там укрепить, тут научить, здесь поддержать - и вот уже всё встаёт на свои места.
___________

Новое обучение для специалистов «К школе готов? ДА!» - это про максимально комплексный подход:

✅ здоровье и закрытие всех дефицитов и витаминов с позиции превентивной медицины - как фундамент для подготовки к школе;

✅ налаживание кровотока и нарушений осанки - как топливо в работе всех когнитивных процессов;

✅ нейропсихологические упражнения, приправленные когнитивной нагрузкой в виде математики, письма и чтения - как база для академических навыков в школе.

🔥 ОСТАЛОСЬ 15 МЕСТ со скидкой из 30!

🔥 До 1 апреля - самая низкая стоимость.

15 апреля - старт обучения.

Подробнее о программе на сайте. Или пишите лично мне

Юля, которая прошла уже две обучающих программы в нашей команде, идет на третью - «К школе готов? ДА!».

Говорит, что ощущения как-будто
«выиграла в лотерею»))😍⤴️

❓ Мозг не готов к школе?

На выходных я завершила обучение по УЗДГ - и голова кипит от новых связей,которые раньше были за семью печатями.

Инсайт 💡
Задержка речи или неготовность к школе может «читаться» прямо на экране УЗ‑датчика.

Представьте, мозг - это фабрика. Чтобы она работала на полную мощность (говорил, запоминал,концентрировался), ей нужно бесперебойное снабжение «топливом» - кислородом и глюкозой.
«Трубы» снабжения - это наши сосуды.

Перед вами табличка с заполненными данными дуплексного исследования сосудов шеи и головы моего старшего сына, когда ему было 4,5 года.

Там, где ↑ или ↓ - НЕ норма, так не должно быть.

Обращу внимание только на то, что значимо для развития речи и готовности к школе:

1️⃣ СМА - средняя мозговая артерия. Звучит официально, а роль грандиозная - самая крупная магистраль, по которой мчатся грузовики с кислородом и питательными веществами.

Приносит 80% необходимого объема крови в мозг.

Артерия идет горизонтально к височной кости, поэтому нарушение кровотока по ней часто сочетается со слухоречевыми нарушениями.

Загадка трудностей в развитии моего сына становится более ясной:

• мой сын поздно заговорил,
• был снижен словарный запас,
• логопед подтверждала нарушение фонематики
• на нейродиагностике часто присутствовали вербальные и литеральные парафазии - те самые «хитрые» ошибки, о которых знают нейропсихологи:

вербальные: заменял слова похожими по смыслу (вместо «ель» говорил «дерево», вместо «чашка» - «посуда»);

литеральные: менял буквы в словах («злак» вместо «знак», «кошва» вместо «кошка») и др.

2️⃣ ПМА - передняя мозговая артерия.
Звучит строго, а роль у неё важная: она, как заботливый садовник, «поливает» кровью лобные доли мозга.

Нарушение кровотока в ПМА будет отражаться речевыми нарушениями и когнитивными дисфункциями.

Лобные доли - это внутренний директор, отвечают за:

• планирование действий;

• контроль импульсов («подожди, не хватай!»);

• регуляцию поведения («давай сделаем по правилам»);

• сосредоточенность на задаче;

• там же живет речевой центр Брока.

Ребенок не то, чтобы озорник, а целый ураган: не сидит на месте, перебивает, не доделывает задания, нарушает дисциплину.

Воспитатели и учителя жалуются: «Какой непослушный!».
Но смотришь на результаты УЗДГ - и понимаешь, где зарыта собака.

Мой сын до сих пор местами напоминает «ураган» - 10 минут делает уроки, а потом вскакивает и пошел крутить колесо и фляг с рондатом.

3️⃣ Венозная система.

Представьте, утренний час-пик: на главной магистрали - пробка. Машины стоят,гудят, движение застопорилось.

Венозный застой - это буквально пробка на дороге, только не на шоссе,а в венах головного мозга.

Мозг не только получает кислород и питательные вещества по артериям - ему ещё нужно выводить отходы.

Это работа венозной системы: она уносит «мусор» - продукты обмена, углекислый газ, отработанные вещества.
Если отток нарушен, всё это начинает скапливаться, как автомобили в пробке.

Это особенно важно для детей!

Детский мозг растёт и развивается с невероятной скоростью.
Продукты обмена («мусор») из мозга должны удаляться вовремя, иначе это приводит к состоянию хронической гипоксии.

В заключении УЗДГ у моего сына в 4,5 года: «нарушение венозной дисциркуляции (расширение вен, усиление кровотока по базальным венам) - та самая «пробка на дорогах» мозга.

Да! Следы гипоксии есть и сейчас. Истощение и, как следствие, двигательное перевозбуждение.
Но прошло уже 4 года, сыну 8,5 лет. Сегодня он второклассник со школьными оценками «4» и «5».

Подготовка к школе - это не только про письмо, математику и чтение. Подготовка к школе - это целая команда!
______________

Подробнее об обследовании УЗДГ и не только - на новом курсе для специалистов «К школе готов? ДА!».
ВСЕГО 8️⃣ДНЕЙ до повышения стоимости.

Сайт, программа, подробности здесь.
Вопросы - мне. Я лично на связи здесь

До кома в горле 💔⤴️