Я люблю игры в образовании, но не любые, а для дела - такие игры, которые помогают достичь чего-то лучше, легче, быстрее, чем другие формы работы.

Я не люблю фронтальные опросы: даже если успел спросить полкласса, вторая половина просто сидела, да и опрошенные - ответил и сиди без дела. Неэффективно, а урок короткий, времени жалко. Если уж опрашивать, то так, чтобы все говорили и все контролировали ответы каждого. И для этого играем в группах по 4-6 человек в "У кого? У меня!". На биологии это отработка терминов и основных понятий. А для окружающего мира попроще, скорее на развитие речи, на проговаривание непривычных слов, чтение без подготовки, извлечение информации из памяти, удержание внимания, проверка правильности ответов других игроков и терпеливое ожидание своей очереди. Коллеги-англичане узнали игру "I have, who has?" ) На других предметах она тоже отлично заходит.

Я делаю карточки для игры в стиле комиксов. Карточки получаются привлекательные, ученикам нравится. Я обязательно ламинирую и уголки скругляю, потому что иначе это все долго не живет, а вырезать я терпеть ненавижу.

Есть у меня в закромах и игра по птицам для начальной школы. К вечеру еще силы остались, поэтому написала рекомендации, отфотографировала, запаковала файл и в магазин загрузила. Цена сейчас 50 руб, чтобы вы смогли поиграть в классе по свежим следам - многие же проводили мероприятия к Дню птиц, и вот, можно закрепить и за одно посмотреть, что запомнили )
С птичьим алфавитом, мне кажется, будет, вообще, отлично.

Игра здесь https://ideateach.org/product/igra-u-kogo-u-menya-pticy/
Птичий алфавит, Весенний алфавит и другие новинки в этом разделе https://ideateach.org/catalog/novinki/

Апрель - птичий месяц. Я давно хотела сделать материалы с птицами, и вот, руки дошли.

💥 12 птиц на постерах для коллективной работы (30*80 см - 4 листа А4), раскрасить можно красками, карандашами, маркерами.

💥 карточки «Удивительные птицы» с теми же видами, что и постеры - с фото, картами и текстами «без воды», двусторонние.

💥 Птичий алфавит. Многообразие - 26 карточек с птицами на буквы алфавита. На каждой фото на 2/3 листа А4, буква и название птицы, короткий текст и QR-код, чтобы услышать голос каждой птицы.

Разные материалы для разной глубины погружения в птичью тему.

Заглядывайте в раздел Новинки https://ideateach.org/catalog/novinki/ выбирайте то, что подходит вам и вашему классу ❤️

Изменилось закреплённое сообщение чата

А ещё можно определить содержание аскорбиновой кислоты в листьях одуванчиков на разной высоте: УФ-излучение становится жестче и на это организмы реагируют. Титрование йодом в присутствии крахмала - это не сложно, ребёнок в седьмом классе справится без проблем. Размер (длина, ширина) и количество (в штуках и граммах) листьев тоже можно померить, лишним не будет.

Смотрите, сколько всего доступно школьнику рядом с канатной дорогой и прочими горнолыжными местами! А гор в стране хватает 😉
И все тоже самое можно делать и без гор. Берем изменяющийся параметр среды и работаем: удаленность от автомобильной трассы, техногенные и естественные территории - это то, что приходит в голову сразу, а вы, наверняка, и ещё что-то увидите вокруг, то, что характерно для вашего региона/населенного пункта.

И это просто линейка, руки и мозги ) дети такое могут, честное слово. К посту прикрепила статью, про то самое исследование, обязательно почитайте.

P.S.: про одуванчики еще не все, продолжение следует.

В качестве подготовки детей к такого рода исследованиям, у меня есть большой проект «Цветут весной», на него сейчас действует 20% скидка https://ideateach.org/product/issledovatelskiy-proekt-cvetut-vesnoy/

А вот здесь про одуванчик https://ideateach.org/product/proekt-dikorastuschie-rasteniya-oduvanchik/ чисто описательно, на начальном этапе идеально

🔎Продолжаю про исследования простыми методами на конкретных примерах. Начало тут clck.ru/3SiRA2
Вчера заметила, что на сухих, хорошо прогреваемых участках появляются маленькие листья одуванчиков. А одуванчик - шикарный объект для детских исследований: его везде завались, дети его легко определяют и отличают от других растений, он цветет в апреле-мае-июне в зависимости от региона и климатических условий, т.е. можно с ним работать прямо в учебном году, когда дети рвутся из класса на улицу. И измерять его одно удовольствие.

Но чтобы придумать план исследования, где объектом изучения будет одуванчик, взрослому (руководителю) нужно вначале подумать и почитать (статьи), чтобы понять, что в этом регионе с одуванчиками уже делали, что получили и найти крошечный участок, который смогут осилить школьники.

Начну с примера в Кабардино-Балкарии. Есть там гора Чегет, на которую каждый день почти тысяча туристов поднимается по канатной дороге. У фуникулера есть остановки на разных высотах. А разная высота над уровнем моря - это разные температуры, заморозки, сокращение вегетационного периода и изменение УФ-излучения. Ученые - взрослые люди с линейками, ножами и пакетами поднимались по канатной дороге на разную высоту и измеряли длину цветоносов одуванчика - те самые 30 растений в каждой точке, о которых я говорила в видео (ссылка в начале поста), подсчитывали количество соцветий у каждого из 30 растений и собирали соцветия с недозревшими семенами (когда ещё не разлетаются), чтобы в спокойной обстановке посчитать не торопясь, а потом собирали уже созревшие семена. Могут ли тоже самое сделать школьники? 💯 могут начиная с третьего класса.

Что было дальше? Ученые в этом исследовании проанализировали изменение высоты цветоноса и плодовитости (количество соцветий у растения и количества семян в соцветии) в зависимости от высоты над уровнем моря. Конечно, они обработку делали методами мат.статистики, на то они и взрослые люди с высшим образованием. А третьеклассники просто на калькуляторе посчитают среднее значение в каждой точке по каждому параметру и постоят диаграммы, на которых зависимость будет видна глазами.

Потом ученые взвешивали семена - по 1000 семян. И если в школе есть аналитические весы, то можно этот подвиг повторить. А если нет, то и… ничего страшного )

Ещё ученые проращивали собранные семена, считали количество проростков и проростков, достигших определенного размера. Может ребенок такое сделать? Ещё как! Даже несмотря на то, что семена одуванчика мелковаты, все равно может! И получатся у него снова диаграммы со средними значениями по каждой высоте над уровнем моря.

А вот дальше третьеклассник уже всё, а девятиклассник - вполне: ученые сделали препараты из корешков проростков, остановив деление клеток колхицином, и при отсматривании препаратов считали количество хромосом (хромосомы становятся видны в световой микроскоп во время деления, поэтому нужна зона роста зародышевых корешков). Так ученые определяют плоидность - количество наборов хромосом в клетках. В высокогорном исследовании ученые установили, что одуванчики на горе полиплоидные, вплоть до 12n. И при этом в обсуждении результатов указали, что эволюционно полиплоидность не поддерживается, и значит, что либо изучаемые ценопопуляции со временем исчезнут, либо, что более вероятно, со временем полиплоидия трансформируется в анеуплоидию. А это уже интересный момент! Вот смотрите, коллеги, ученые проводят исследование раз в 4 года. Школьники могут делать это ежегодно, и появляется вероятность «поймать» момент трансформации, более чутко отслеживать изменения и видеть капельку больше.

Но даже если нет возможности определять плоидность, результаты взрослых исследований можно использовать для объяснения собственных результатов! Например, семена крупнее и всхожесть лучше, рост быстрее за счёт дополнительных наборов хромосом, про которые мы узнали из публикации.

Коллеги, загрузила на Рутуб видео с простыми методами исследований для школьников в области биологии и экологии, посмотроеть можно по ссылке, там окло 30 мин https://rutube.ru/video/private/b22e5269252d4e59b7644d7471f5759c/?p=Z_BPUDI2RLGVipvh6wqbGQ Дайте мне обратную связь, пожалуйста - интересно, полезно, понятно ли? Что углубить и дополнить?

Первый пост - поздравительный 🌷

Коллеги, с наступающим праздником! Праздником сильных и смелых женщин, вкладывающих столько сил в семью и профессию ❤️ Пусть у нас всегда будет выбор, возможность получать образование и работа, которая дает драйв, позволяет реализовать себя.

Я хочу сделать подарок. Не скидку в магазине, а дать возможность выбрать что-то по душе и получить это в подарок. Мне кажется, что выбор - это важно, мы все разные и радуют нас разные вещи )

В магазине 7-9 марта действует промокод ПОДАРКИ. С ним можно получить любые материалы с красным ярлыком на сумму до 150 руб бесплатно или, если сумма заказа больше, получить такую скидку.

Чтобы было удобнее выбирать, собрала материалы с ценой до 150 руб в одном разделе 👉 https://ideateach.org/catalog/besplatno-s-promokodom-podarki/

Но промокод действует и на другие материалы в разных разделах.

Пусть радости и весеннего настроения будет больше!