День артиста — особый праздник для тех, кто связал свою жизнь со сценой.
Эта дата выбрана не случайно: в этот день, в 1863 году, родился Константин Сергеевич Станиславский — один из основателей Московского Художественного театра, режиссер, актер и педагог, чьи идеи стали фундаментом современной театральной школы.
Каждая встреча с артистами Молодёжного театра - это всегда запоминающееся событие. И не важно, посмотрели сказку, драму или поэтический спектакль.
Артисты нашего театра учат не только радоваться, но и размышлять на самые разные темы.
Они обучают премудростям театрального искусства многих учеников нашей школы, посещающих студии при МЛТ.
С праздником, наши любимые служители Мельпомены! Желаем вам прекрасных новых постановок, полных залов и восторженных зрителей!

Как осуществляется оценка защиты индивидуального проекта?
Вывод об уровне сформированности навыков проектной деятельности (базовый, повышенный) делается на основе оценки всей совокупности основных элементов проекта (продукта и пояснительной записки, отзыва, презентации) по каждому из четырех критериев:
способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий;
сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий;
сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени,
использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;
сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить ее результаты, аргументированно ответить на вопросы.
Каждый критерий оценивается от 1 до 3 баллов.
8-12 баллов соответствуют повышенному уровню сформированности проектной деятельности;
4-7 баллов - базовому уровню сформированности проектной деятельности.
При выполнении проектов учащиеся получают консультации своего учителя - руководителя проекта.

В марте начнется защита индивидуальных проектов учащимися 4-8 классов, учащиеся 9 и 10 классов будут защищать итоговые индивидуальные проекты.
Как лучше к ней подготовиться?
Сначала внимательно прочитать Положение об организации проектной деятельности обучающихся МБОУ СОШ № 1, размещенное на сайте школы в разделе Документы - Локальные акты (положения). И подготовить практическую часть (она должна соответствовать теме проекта).
Напомним требования к структуре и оформлению проектной работы.
1. Объем проектной работы не должен превышать 15 страниц.
2. Основными элементами структуры проектной работы являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованных источников,
приложения.
3. Титульный лист является первой страницей работы. На титульном листе указываются полное наименование общеобразовательного учреждения, название работы и еѐ вид, сведения об авторе (фамилия, имя, класс), сведения о руководителе работы (фамилия, имя, отчество полностью, должность). Внизу листа указывается год выполнения работы.
4. В оглавлении приводятся пункты работы с указанием страниц.
5. Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, дается характеристика работы, сообщается, в чем
заключается значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов.
6. В основной части работы подробно приводится методика и техника реализации проекта, дается сравнение известных автору ранее существующих и предлагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта решения (эффективность, точность, простота, наглядность, практическая значимость и т. д.), излагаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Основная часть может делиться на главы.
7. Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе выполнения проекта.
8. В конце работы приводится список использованных источников, в том числе ресурсов сети Интернет.
По желанию автора в работу могут быть включены приложения, содержащие вспомогательные или дополнительные материалы. В случае необходимости можно привести
дополнительные таблицы, рисунки, графики, фотографии, если они помогут лучшему пониманию полученных результатов.
На защите проекта учащиеся представляют свою работу и отвечают на вопросы членов комиссии.
Желаем хорошо подготовиться к защите проекта!

21 января пройдет региональное онлайн-собрание для родителей обучающихся 9 классов по теме "Основной государственный экзамен и правила приема в учреждения среднего профессионального образования в 2026 году". Организатор – министерство образования Тульской области.
Трансляция мероприятия пройдет в социальной сети ВКонтакте в 18:00: clck.ru/3RHJWE.

Представители МЧС провели занятие по безопасности жизнедеятельности в 8 классе.
Они рассказали, что в Узловском районе в 2025 году произошло 213 пожаров, 3 человека погибло.
Обратили внимание на то, как надо действовать при пожаре, как правильно применять средства пожаротушения.
В ходе беседы рассказали, где можно получить образование, чтобы работать в составе МЧС.

В городе-герое Туле проходил региональный слёт «Совместный вектор движения: путь к эффективному сотрудничеству», который объединил почти 650 представителей сферы воспитания и образования для профессионального диалога, поиска новых решений и укрепления партнёрских связей.

Участников слёта приветствовал заместитель Губернатора Тульской области Ярослав Раков.

От нашей школы активное участие приняла родитель Баталина И.А.
Центральной темой насыщенного методического дня стали лучшие практики создания единого воспитательного пространства, в которых традиционные ценности гармонично сочетаются с современными инновационными подходами!

12 января в 11б классе прошло занятие «Разговоры о важном», которое было посвящено теме «Как создают мультфильмы?».
Вместе с ребятами поговорили о том, как появляются анимационные истории, почему мультфильм рождается в совместной работе и какую роль в этом процессе играют воображение, ответственность и умение слышать друг друга.
Ответили на вопросы кроссворда и попробовали создать своего мультипликационного персонажа. Нарисовали эскиз и придумали ему имя.

ВНИМАНИЕ! 12 января учебная четверть начинается с "Разговоров о важном", которые начнутся в 8:00. Далее занятия будут проходить в обычном режиме с 8:30 по 45 минут согласно расписанию.

Зимние каникулы в Москве: путешествие в мир науки.
На зимних каникулах ребята из 10б, 6г и 8г классов решили отправиться в увлекательное путешествие по музеям Москвы.
Первым пунктом их маршрута стал Палеонтологический музей, где ребята смогли увидеть древние ископаемые, которые перенесли их в далекое прошлое от палеозойской эры до кайнозойской. Огромные скелеты динозавров внушали благоговейный трепет и вызывали восторг. Каждый налетевший взгляд на эти колоссальные останки вдохновлял их на новые вопросы о жизни на Земле миллионы лет назад.
Следующим этапом было посещение музея имени Дарвина. Здесь ребята познакомились с теорией эволюции и разнообразием жизни на планете. Увлекательные экспозиции раскрывали секреты эволюции природы,показывая, как развивается жизнь и взаимосвязи между видами. Ребята, с широко раскрытыми глазами, восхищались экспонатами и задавала множество вопросов экскурсоводу.
Эти зимние каникулы стали для них не только временем отдыха, но и драгоценным опытом, полным знаний. Каждый вернулся домой с новыми идеями и вдохновением для учебы.
Путешествие по музеям Москвы объединило их в единую команду исследователей, готовых открывать новые горизонты науки и культуры. Они понимали, что каждое посещение таких мест дарит им не только знания, но и вдохновение идти дальше.
Ребята уже начали планировать свое следующее приключение — ведь мир полон удивительных мест, которые ждут своего открытия! Их ждут новые приключения и интересные встречи, а зимние каникулы в Москве останутся в памяти как яркое и увлекательное событие.

На зимних каникулах Батова Ульяна вместе с мамой отправилась в увлекательное путешествие в сказочную республику Коми.
Здесь они наслаждались настоящей морозной зимой, пронизанной волшебством белого пушистого снега, который укутывал землю, как мягкое одеяло.
Природа Коми поразила их своей нетронутой красотой. Огромные леса тайги манили своим величием, а морозный воздух наполнял легкие свежестью и бодростью. По мере прогулок по волшебным зимним пейзажам, Ульяна и ее мама ощущали, как природа дарит им невероятные эмоции и незабываемые впечатления.
Основным пунктом назначения стала столица республики — Сыктывкар. Здесь они увидели впечатляющую елку, выполненную в виде традиционного чума. Эта необычная конструкция впечатлила не только своим видом, но и духом национальной культуры. Снегу, искрящемуся на солнце, казалось, не было конца, и они с радостью запечатлели эти моменты на память. Зимние каникулы были бы не полными без знакомства с культурой и образом жизни народов малого Севера. Ульяна и ее мама побывали в чуме, где узнали о традициях и обычаях коми.
Пробуя национальную пищу, они погрузились в атмосферу дружелюбия и тепла.
Каждый день, проведенный в Коми,стал для них настоящим приключением, полным открытиями и новыми впечатлениями.Это путешествие навсегда останется в их сердцах как символ тепла, дружбы и духа зимней сказки.

Ударно сегодня потрудились на субботнике!
Всем, кто принял участие, огромное спасибо!!!
Отлично потрудились: Сличенко Д., Сличенко К., Коваленко Д., Жариков Г., Терешкин Ф., Курмышов В., Лебедев М., Кондратьев Г., Фатуев А., Сафонов З.!

Завтра снег прекратится!
Объявляем сбор юношей 9-11 классов! Приведем территорию школы в порядок!
Рукавицы (перчатки) и шапки обязательны! Желательно принести лопаты. Но можно и без них. Работы хватит всем!

Ученики 5а и 5в посетили удивительную фабрику елочных игрушек «Иней» в Подмосковье, и это было незабываемое приключение!
С самого начала ребята погрузились в атмосферу волшебства.
Им рассказали об истории стеклянной игрушки, о том, как она менялась с течением времени. Это было очень познавательно и увлекательно!
Особенно запомнились поздравления от Деда Мороза и Снегурочки. Они не только подарили детям хорошее настроение, но и предложили разгадать интересные загадки. За правильные ответы ребята получали сладкие призы, что добавляло веселья и азарта в их путешествие. В завершение программы прошел мастер-класс, на котором каждый ученик смог самостоятельно расписать свой стеклянный шар. Увидеть, как их творения оживают, было настоящим праздником для всех!
Посещение фабрики «Иней» оставило массу положительных впечатлений и вдохновило ребят на творчество. Ребята вернулись домой с новыми знаниями, яркими эмоциями и, конечно же, с собственными уникальными елочными игрушками! Большое спасибо организаторам за это чудесное мероприятие!

В Москве много интересных мест. Одно из них - палеонтологический музей. Это волшебное место, где живут гигантские скелеты динозавров, мамонтов и других древних зверей, показывая, как выглядел мир миллионы лет назад, с огромными скелетами, окаменелыми следами и историями о том, как всё менялось, превращаясь из древних рептилий в современные живые существа.
Ребятам из 6г очень понравилась экскурсия! Впечатления остались незабываемые!

Во время каникул Рябов Данила с удовольствием катался на лыжах в городском парке, а Паньшина Алиса в Красном лесу.
Спиркин Даниил познакомился с чудищами у торгового центра Ликёрка-лофт в г. Тула и засмотрелся на городскую ёлку.
Арама Андрей вылепил смешного снеговика.
Петрученко Милена любовалась праздничными видами и интересными локациями Москвы и Тулы.

Сахаровы София и Кирилл на каникулах совершили с семьей поездку в Нижний Новгород, побывали в Новгородском кремле.
Шведова Анна провела прекрасный праздник у новогодней елки нашего города.
Дмитриенко Алиса и Иванченко Никита побывали на новогоднем представлении в Тульском цирке. Алиса совершила экскурсию на Куликово поле.

А так проходят каникулы у учеников 1 класса Еремеева Ярослава, Репковой Даши и Порошковой Евы
Новогодние праздники — это сплошные приключения!
Ярослав с семьёй гуляет у городской ёлки, съездил в Тулу и вдоволь накатался на тюбинге! Сходил на «Чебурашку 2» — добрейший фильм.
Даша очень любит зиму и каникулы. В рождественский праздник посетила с семьёй хореографический спектакль "Щелкунчик" в Туле, каталась на беговых и горных лыжах, коньках, ватрушке, занималась верховой ездой. А еще посетила баню и окунулась в пушистый снег после парилки!
Порошкова Ева первый раз встала на коньки на катке в Белоусовском парке Тулы.
Наслаждаемся новогодними каникулами вместе с семьёй и заряжаемся зимой!

Родители подарили Кривоносовой Марии, ученице 1 класса, незабываемые каникулы! Она посетила Кремлёвскую новогоднюю ёлку в Государственном Кремлёвском Дворце и побывала на спектакле "Золотой ключик" в Городском концертном зале Тулы. Здорово, красиво, масштабно и ярко!

Классный руководитель 8г класса Теселкина Н.В. путешествует по столице Республики Коми Сыктывкаре, Савенков Никита прекрасно проводит каникулы в Вологодской области, Акулиничев Михаил и Левина Анна в Туле.
Впечатлений море!