сегоднв в МБОУ «Бачи-Юртовская СШ6» в рамках еженедельного цикла «Разговоры о важном» состоялся увлекательный и познавательный диалог на тему «Цифровой щит».

20 февраля 2026 года в МБОУ «Бачи-Юртовская школа №6» прошло торжественное мероприятие, посвященное героям — защитникам Родины. В рамках мероприятия учащиеся, преподаватели и гости собрались, чтобы отдать дань уважения и выразить благодарность тем, кто защищает нашу страну.
Особое внимание уделялось патриотическому воспитанию молодежи, формированию уважения к истории и традициям страны.
Мероприятие прошло в теплой и торжественной атмосфере, оставив яркие впечатления у всех участников и подтвердив важность сохранения памяти о защитниках родины.

25.02.2026 Тема урока:Беспилотные воздушные суда.История развития беспилотного авиастроения. 8А класс Учитель труда (технологии): Испаева Дагман Турпал-Алиевна

23 февраля. День, когда время остановилось.
В этот день в 1944 году началась операция «Чечевица» — насильственное выселение чеченского и ингушского народов в Среднюю Азию.
Цифры трагедии:
496 460 человек были погружены в эшелоны для скота всего за несколько дней.
180 эшелонов отправились в неизвестность.
Каждый четвертый не пережил дорогу и первые годы ссылки.
Людей обвинили в пособничестве врагу, хотя нацистские войска даже не вступили на территорию Чечни. В то время как сотни тысяч вайнахов изгоняли из домов, их сыновья и братья сражались на фронтах Второй мировой.
Сегодня мы помним каждого, кто остался в холодных степях Казахстана и Киргизии, и тех, кто нашел в себе силы вернуться спустя 13 лет...

19 февраля 2026 года на базе МБОУ «Бачи-Юртовская средняя школа №6» состоялся увлекательный и познавательный цикл занятий по проекту «РМГ» (Развитие молодого поколения) на тему: «Защитники отечества». Мероприятие стало важной частью воспитательной программы, направленной на патриотическое воспитание детей и подростков.

20 февраля в МБОУ «СОШ №6 с.Бачи-юрт» прошел этнографический диктант «Беза, бовза ненан мотт!». В мероприятии приняли участие учащиеся школы, которые смогли проверить свои знания родного языка, истории и культуры своего народа.
Диктант стал важной частью работы по сохранению и популяризации национальных традиций, воспитанию уважения к родному слову и духовному наследию предков. Ребята с интересом выполняли задания и показали хорошие результаты, продемонстрировав стремление к изучению родного языка.
Проведение подобных мероприятий способствует укреплению культурной идентичности подрастающего поколения и формированию чувства гордости за свои корни.

В МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №6» в 1 «А» классе 13 февраля 2026 года прошло мероприятие «Прощание с азбукой» под руководством классного руководителя Абдурзаковой Элины Руслановны. В ходе мероприятия были проведены игры, викторина, ребята рассказывали стихи Азбуке и в конце исполнили прощальный танец.
Мероприятие прошло с волнением и интересном для ребят.
Все ребята получили дипломы о прочтении Азбуки, а отличившимся ребятам класса были вручены грамоты.

9 февраля 2026 года в МБОУ «Бачи-Юртовская СШ№6» состоялись познавательные и вдохновляющие занятия в рамках инициативы «Разговоры о важном». Тема встречи — «Слушать, слышать, уметь договариваться. Кто такие дипломаты?» — стала актуальной для учеников и педагогов, стремящихся развивать навыки межличностного общения и понимания.

Цели и задачи:

Познакомить участников с понятием дипломатии, важностью умения слушать и слышать собеседника, а также научить конструктивному диалогу и компромиссу — качествам, которые помогают находить правильные решения в любой ситуации.

В ходе занятия ребята узнали, кто такие дипломаты, чем они занимаются, как проявляют свои качества в повседневной жизни и межличностных отношениях.

Юные участники отметили, что такие разговоры помогают понять, насколько важны уважительное отношение и терпение в коммуникации. Педагоги подчеркнули, что полученные знания и навыки пригодятся им в учебе, в построении дружеских и профессиональных отношений.

В МБОУ "Бачи-Юртовская СШ №6" прошло важное мероприятие, посвященное открытию Года народного единства. В рамках этого события объединены усилия педагогов, учащихся для укрепления ценностей межнационального согласия, уважения и дружбы.

В ходе мероприятия были проведены выступления школьников, раскрывающие богатство и многообразие культур народов, проживающих на территории региона, а также тематические классные часы и веселые старты. Эти инициативы направлены на формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважения к различиям и ответственности за сохранение мира в обществе.

Проведение подобных мероприятий является важным вкладом в реализацию национальных проектов, направленных на укрепление межнационального согласия и воспитание граждан, ориентированных на единое ради общего будущего.

В МБОУ «Бачи-Юртовской СШ №6» в 7 «А» классе под руководством Хасиевой М.Г. прошел
классный час на тему: «Рациональное потребление»

Цель занятия:
Сформировать у учащихся понимание принципов разумного потребления, научить отличать «желания» от «потребностей» и познакомить с базовыми инструментами экономии бюджета.

Задачи:
1. Образовательная: раскрыть понятия «рациональное потребление», «маркетинговые уловки», «импульсивные покупки».
2. Развивающая: развить навыки критического мышления при выборе товаров.
3. Воспитательная: способствовать бережному отношению к семейному бюджету и природным ресурсам.

Форма проведения:
Интерактивная беседа с элементами игры и практической работы.

Ход мероприятия

1. Вступление (5 минут)
Учитель: Ребята, поднимите руки те, у кого дома есть вещи, которые вы купили, но ни разу не надели или не использовали? Почему это произошло? (Ответы детей).
Сегодня мы поговорим о том, как стать «умным покупателем». Тема нашего часа — Рациональное потребление.

2. Блок «Хочу vs Нужно» (7 минут)
Учитель: Главный секрет экономии — умение отличать потребности от желаний.
• Потребности — это то, без чего нельзя прожить (еда, одежда, жилье, лекарства).
• Желания — это то, что делает жизнь комфортнее или статуснее (новый телефон, десятая пара кроссовок, брендовая сумка).

Задание «Сортировка»:
На доске или экране список товаров. Ученики должны быстро распределить их по двум колонкам:
• Хлеб, подписка на онлайн-игры, зимние сапоги взамен порванных, чипсы, интернет для учебы, новый чехол для телефона, вода.

3. Блок «Ловушки маркетологов» (10 минут)
Учитель: Магазины тратят миллионы, чтобы заставить нас купить лишнее. Как они это делают?

Обсуждение популярных приемов:
1. Ценники с девятками: 999 руб. кажется значительно дешевле, чем 1000 руб.
2. Акции 1+1=3: Нужны ли вам три одинаковые вещи, если вы шли за одной?
3. Товары у кассы: Жвачки, шоколадки — пока стоишь в очереди, рука сама тянется.
4. «Ограниченное предложение»: Таймеры на сайтах («До конца акции осталось 10 минут!») создают ложную панику.
5. Запах и музыка: В пекарнях пахнет ванилью, в магазинах одежды играет ритмичная музыка, под которую мы быстрее принимаем решения.

4. Практикум «Правила умного шопинга» (10 минут)
Разделим класс на группы. Каждая группа должна составить «Чек-лист разумного покупателя». После обсуждения выводим общие правила:

1. Правило 24 часов: Если хочешь купить дорогую вещь не по плану — подожди сутки. Скорее всего, желание утихнет.
2. Список покупок: Никогда не ходи в магазин (особенно продуктовый) без списка.
3. Сравнивай цену за единицу: Иногда большая упаковка стоит дороже, чем две маленьких в пересчете на вес.
4. Отключай уведомления: Удаляй приложения магазинов, которые присылают «горящие скидки».

5. Экологический аспект (5 минут)
Учитель: Рациональное потребление — это не только про деньги, но и про экологию.
• Чем меньше мы покупаем ненужного, тем меньше мусора производим.

6. Интерактивная игра «Бюджет на пикник» (5 минут)
Задача: У вас есть 1500 рублей. Нужно купить продукты для пикника на 5 человек.
Вариант А: Дорогие готовые нарезки, газировка в маленьких бутылках, импортные сладости в ярких упаковках. (Итог: денег не хватило).
Вариант Б: Овощи на развес, большая бутылка воды, фрукты. (Итог: сэкономили 400 рублей).
Вопрос: Какой вариант рациональнее?

7. Рефлексия и финал (3 минуты)
Учитель: Давайте подведем итоги. Быть рациональным потребителем — это не значит быть жадным. Это значит быть свободным от манипуляций и беречь свои ресурсы.

Домашнее задание (по желанию):
Проверить чек в продуктовом магазине после следующего похода за покупками вместе с родителями. Найти в нем товары, которые были куплены импульсивно (без которых можно было обойтись)

Обращение министра образования и науки Чеченской Республики Дааева Хож-Бауди Буаровича к коллегам, родителям и представителям общественности!

📢 Сергей Кравцов: Регионы досрочно строят новые школы по нацпроекту «Молодёжь и дети»

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и секретарь Генсовета партии «Единая Россия» Владимир Якушев провели заседание штаба по реализации программы капитального ремонта школ, детских садов и колледжей, а также строительства общеобразовательных и дошкольных организаций. На мероприятии подвели итоги 2025 года и обсудили дальнейшие планы.

Сергей Кравцов подчеркнул, что в 2025 году совместно с регионами была проделана большая работа по строительству и ремонту школ, детсадов и колледжей.

В прошлом году все плановые результаты по строительству детских садов достигнуты в полном объёме: введены два учреждения в Новосибирской области и одно в Хабаровском крае. В Свердловской области досрочно построили один детский сад на 300 мест в Екатеринбурге в рамках нового нацпроекта «Семья», в Астраханской области ввели одно долговое дошкольное учреждение.
 
В число 50 регионов, которые выполнили свои обязательства по программам капремонтов в полном объёме без переносов, вошли:

🔹 Курганская область (46 зданий);
🔹 Новосибирская область (40 зданий);
🔹 Республика Башкортостан (39 зданий);
🔹 Ставропольский край (36 зданий);
🔹 Республика Северная Осетия — Алания (34 здания).

Владимир Якушев отметил, что по программе капремонта обновлено более 6 500 школ. Он напомнил, что в 2025 году программа  расширена на организации СПО: в прошлом году сдано 82 объекта.

✅ Программы капремонта и строительства объектов образования реализует Минпросвещения России совместно с партией «Единая Россия». Все этапы работ контролируют общественные штабы, депутаты Госдумы, сенаторы, родители и педагоги.

#Новости_МП #нацпроектмолодёжьидети

Обращение министра образования и науки Чеченской Республики Дааева Хож-Бауди Буаровича к коллегам, родителям и представителям общественности!

Сегодня в МБОУ "Бачи-Юртовская СШ 6" классный руководитель 5 «Б» класса Абдырахманова Раяна Сайд-Магомедовна провела классный час по финансовой грамотности на тему: «Рациональное потребление». Этот урок был специально подготовлен для того, чтобы помочь ребятам понять, как важно правильно управлять деньгами и расходами.

Цель мероприятия:
— научиться разумно распоряжаться личными финансами и понимать, почему это важно.

Основные задачи:
1. Образовательные: объяснить, что такое деньги, как они работают и зачем нужны.
2. Развивающие: учиться планировать свои траты и анализировать свои расходы.
3. Воспитательные: развивать бережливость, ответственность и самостоятельность.

План проведения классного часа:
I. Организационный этап (5 минут)
Приветствие, объяснение цели занятия и почему важно уметь управлять деньгами.

II. Основная часть (30 минут):
1. Что такое деньги и зачем они нужны?
Обсуждение функций денег, их использование в современном мире.
2. Понятие семейного бюджета
Что такое семейный бюджет, из каких частей он состоит, что такое необходимость и желание.
3. Как научиться экономить?
Советы по экономии воды, электроэнергии, покупки по акциям, отказу от вредных привычек.
Обсуждение идей: как родители могут экономить деньги.
4. Планирование личного бюджета
Простые способы учета доходов и расходов школьников.
5. Финансовое воспитание подростков
Истории успешных молодых людей, советы по небольшим инвестициям.
6. Игра: "Моя первая зарплата"
Школьники получают условные деньги и решают, как их распределить — на важное, на покупки или на сбережения.

III. Заключительная часть
Обсуждение полученных знаний и вопросов, ответы на них.

Сегодня в МБОУ "Бачи-Юртовская СШ 6" Классным руководителем 9 «А» класса Наибовой Иман Ломалиевной был проведен классный час по финансовой грамотности на тему: «Рациональное потребление».
Рациональное потребление — важная составляющая функциональной грамотности, так как напрямую связано с повседневной жизнью учащихся.
Цель мероприятия:
Формирование осознанного отношения школьников к личным финансам, развитие умения рационально распоряжаться деньгами и воспитание финансовой грамотности.
Основные задачи:
1. Образовательная: ознакомление учащихся с основными принципами управления семейным бюджетом, правилами экономии и накопления денежных средств.
2. Развивающая: формирование критического мышления, способности анализировать доходы и расходы семьи, умение планировать бюджет и избегать ненужных трат.
3. Воспитательная: воспитывать бережливость, ответственность и самостоятельность в финансовых вопросах.

План проведения классного часа:
I. Организационный этап (5 минут)
Приветствие учеников, объявление цели занятия, мотивация интереса к предстоящему разговору («Почему важно уметь управлять своими деньгами?»).
II. Основная часть (30 минут):
1. Что такое деньги и зачем они нужны?
Обсуждение основных функций денег, исторических форм расчетов, современные способы оплаты товаров и услуг.
2. Понятие семейного бюджета
Определение понятия «семейный бюджет», пояснение структуры доходов и расходов, введение понятий «необходимые траты» и «желательные покупки».
3. Как научиться экономить?
Презентация рекомендаций по экономии (экономия воды, электроэнергии, покупка продуктов по акциям, отказ от вредных привычек). Работа в группах над созданием памяток для родителей по вопросам эффективного распоряжения средствами.
4. Основы планирования личного бюджета
Рассмотрение простых методов составления собственного финансового плана, обучение способам учета доходов и расходов.
5. Финансовое просвещение подростков
Прослушивание примеров успешных историй молодых людей, научившихся грамотно обращаться с деньгами, обсуждение возможности инвестирования небольших сумм.
6. Игра-тренировка: “Моя первая зарплата”
Школьники получают условную сумму зарплаты и решают, как правильно распределить средства между обязательными платежами, необходимыми покупками и сбережениями.
III. Заключительная часть (5 минут):
Подведение итогов, рефлексия, постановка домашнего задания (создание индивидуального плана покупок на неделю с минимизацией затрат).
Ожидаемые результаты:
- Формирование устойчивых знаний о роли финансов в повседневной жизни школьника и семьи.
- Повышение уровня личной ответственности за управление собственными ресурсами.
- Умение оценивать целесообразность собственных приобретений и отличать желания от потребностей.
- Освоение базовых инструментов анализа и планирования семейных и личных финансов.
Таким образом, предложенный сценарий классного часа позволяет достичь поставленных целей и способствует развитию личностных качеств подростка, необходимых для успешной социализации и формирования финансовой устойчивости.

В МБОУ «Бачи-Юртовская СШ № 6» в 1 «А» классе классным руководителем Абдурзаковой Элиной Руслановной был проведен классный час на тему: «Полное освобождение Ленинграда».
Основной целью выступает знакомство с событиями блокады Ленинграда и воспитание патриотизма.
Акцент делается на норме 125 г хлеба для детей и иждивенцев.
Учащиеся осознают ценность жизни, испытывают сопереживание, проникаются уважением к мужеству ленинградцев.
В ходе классного часа ребята просмотрели фотоматериалы будней блокадного Ленинграда, узнали о трагических событиях того времени, 40 километровой полосе по Ладожскому озеру, как её называли "Дорогой жизни". Присоединившись к Всероссийской акции "Блокадный хлеб", каждый из ребят получил кусочек хлеба в 125 граммов.
В заключение мероприятия минутой молчания почтили память ленинградцев, погибших во время блокады.

Сегодня в МБОУ "Бачи-Юртовская СШ 6" прошел урок по финансовой грамотности на тему: "Рациональное потребление ".Рациональное потребление — важная составляющая функциональной грамотности, так как напрямую связано с повседневной жизнью учащихся. В 5–7 классах у детей формируются основы ответственного отношения к ресурсам (деньги, вода, энергия, продукты), экологического мышления и осознанного выбора. Тема помогает связать учебный материал с реальными жизненными ситуациями, что соответствует требованиям ФГОС.
2. Цель урока
Формирование у учащихся представлений о рациональном потреблении и развитие умений применять полученные знания в жизненных ситуациях.
3. Задачи урока
Образовательные:
• раскрыть понятие «рациональное потребление»;
• познакомить с примерами рационального и нерационального использования ресурсов;
• научить анализировать повседневные ситуации потребления.
Развивающие:
• развивать критическое мышление;
• формировать навыки анализа, сравнения, принятия решений;
• развивать финансовую и экологическую грамотность.
Воспитательные:
• воспитывать бережное отношение к природным и материальным ресурсам;
• формировать ответственную позицию потребителя;
• развивать осознанное поведение в быту.
4. Формируемые компоненты финансовой грамотности
На уроке развиваются:
• финансовая грамотность (планирование расходов, разумные покупки);

5. Возрастные особенности учащихся 5–7 классов
• Наглядно-образное и переход к логическому мышлению;
• Интерес к практическим задачам, жизненным примерам;
• Потребность в обсуждении и выражении собственного мнения;
• Высокая эффективность работы в группах и игровых форматах.
6. Формы и методы работы
• проблемный диалог;
• работа с жизненными ситуациями (кейсы);
• групповая и парная работа;
• мини-дискуссии;
• анализ таблиц, чеков, объявлений;
• игровые элементы (ролевая игра «Покупатель»).
7. Примеры заданий в рамках урока
Пример 1. Ситуационная задача
Семья покупает продукты на неделю. В магазине есть товары со скидкой, но часть из них скоро испортится. Какие покупки будут рациональными? Обоснуйте свой выбор.
Пример 2. Практическое задание
• Сравните два варианта покупки школьных принадлежностей.
• Определите, где покупка более выгодна.
• Объясните, почему выбранный вариант является рациональным.
Пример 3. Обсуждение
Вопросы для обсуждения:
• Что значит быть рациональным потребителем?
• Всегда ли низкая цена — лучший выбор?
• Как наши покупки влияют на окружающую среду?
8. Ожидаемые результаты
Учащиеся:
• понимают смысл понятия «рациональное потребление»;
• умеют отличать рациональные и нерациональные покупки;
• применяют знания при решении практических задач;
• осознают последствия своих потребительских решений.
9. Вывод
Урок по теме «Рациональное потребление» способствует формированию функциональной грамотности учащихся 5–7 классов, развивает практические навыки, необходимые в реальной жизни, и формирует ответственное отношение к ресурсам и окружающему миру.
Если хочешь, могу:
• адаптировать анализ под ФГОС или под конкретный предмет (математика, обществознание, технология);
• оформить краткий анализ для отчёта;
• сделать конспект урока или задания в формате PISA.

В рамках реализации программы внеурочной деятельности в МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №6» прошёл увлекательный и познавательный цикл занятий «Разговоры о важном», посвящённый 170-летию основания Третьяковской галереи — одного из крупнейших музейных центров искусства России.

Цель мероприятия — расширение культурных горизонтов обучающихся, воспитание интереса к национальному искусству и истории российского искусства, а также развитие аналитического мышления и эстетического восприятия.

В ходе занятия учащиеся познакомились с историей основания галереи, её выдающимися коллекциями и значением для культурной жизни страны. Особое внимание было уделено уникальным экспонатам, выдающимся художникам и произведениям, представляющим разные эпохи русской живописи.

Мероприятие вызвало живой интерес у участников, способствовало расширению кругозора и развитию культурной грамотности у молодого поколения. В рамках урока ребята выразили свои впечатления и поделились знаниями о российском искусстве.

Данное мероприятие стало очередной ступенькой в формировании у учащихся патриотического и культурного воспитания, а также продолжением развития интереса к истории и искусству России.

📝 Рособрнадзор напоминает: заявление об участии в ЕГЭ-2026 нужно подать до 1 февраля. Поскольку 1 февраля – воскресенье, срок подачи заявления продлевается до 2 февраля включительно.

Выпускники текущего года подают заявление в свою школу, а экстерны – в любую школу с государственной аккредитацией.

Выпускники прошлых лет регистрируются в местах, утвержденных региональными органами управления образованием. Информацию об этих местах можно найти на официальных сайтах региональных органов управления образованием.

📍Заявление подают лично обучающиеся или их родители (законные представители) на основании документа, удостоверяющего личность. Также заявление могут подать уполномоченные лица на основании документа, удостоверяющего личность, и доверенности.

Участникам с ограничениями по здоровью нужно предоставить оригинал или заверенную копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Дети-инвалиды и инвалиды предоставляют справку об инвалидности или ее заверенную копию.

Выпускникам прошлых лет нужно представить оригиналы документов об образовании или их заверенные копии. Оригинал или заверенная копия иностранного документа предъявляется с заверенным переводом.

Студенты колледжей при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году.

📆 Расписание ЕГЭ-2026.

Досрочный этап: 20 марта – 20 апреля.
Основной этап: 1 июня – 9 июля.
Дополнительный этап: 4 – 25 сентября.

Ознакомиться с расписанием экзаменов можно на официальном сайте Рособрнадзора: obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/.

🚀 ОЧНО! БЕСПЛАТНО! ГРОЗНЫЙ!
ОЧНЫЙ этап форума «ПЕДАГОГИ РОССИИ: ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

🗓 29 января 2026 года состоится несколько важных событий на одной площадке

✅ Форум «Педагоги России»
✅ Управленческая конференция «Вектор лидерства: управление образованием будущего»
✅ Отдельная секция ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ технологии, робототехники, информатики, физики
✅ «Большой родительский конгресс»

🔉 Организатор: Всероссийский форум "Педагоги России" — участник Инновационного центра "Сколково"

👩💻 Тема форума: «Стратегия развития образования 2026–2036»

🔥 Участие бесплатное!

🚫 Трансляции данного мероприятия НЕ БУДЕТ!

✅ Участники получают печатный диплом (в объеме 8 часов)

🔗 Сайт Форума: https://school-detsad.ru/grozny2026

🗂 Программа форума:
✔️ 29 января 9:00 ч. – деловая программа для представителей дошкольного и дополнительного образования (начало работы выставки с 9:00 ч., начало форума с 10:00 ч.)
✔️ 29 января с 9:00 ч. – деловая программа для представителей органов управления образованием, руководителей дошкольных, общеобразовательных и учреждений дополнительного образования (начало работы выставки с 9:00 ч., начало конференции с 10:00 ч.)
✔️ 29 января с 13:30 ч. – деловая программа для представителей общего, среднего профессионального и дополнительного образования. Отдельная секция для учителей технологии, робототехники, информатики, физики (начало работы выставки с 13:30 ч., начало форума с 14:30 ч.)
✔️ 29 января с 15-30 ч. – деловая программа для председателей родительских комитетов (начало работы выставки с 15:30 ч., начало конгресса с 16:30 ч.)

‼️ Обязательно пройдите регистрацию:
➡️ Форум https://clck.ru/3R28yr
➡️ Управленческая конференция: https://clck.ru/3R29NV
➡️ Секция для учителей технологии, робототехники, информатики, физики https://clck.ru/3R29SX
➡️ Родительский конгресс: https://clck.ru/3R29V7

📍 Ждем Вас по адресу: г. Грозный, ул. Мамсурова, 22а, МБОУ «Лингвистическая школа имени Ю.Д. Дешериева».

📲 Исп.: Чикурова Анастасия Владимировна, +79221512925

📢 Приглашайте Ваших коллег! 👩🏻‍💼👨🏻‍💼

В соответствии с календарным планом физкультурных и спортивно-массовых мероприятий 22 Декабря 2025 года МБОУ «Бачи-Юртовская СШ 6” среди учащихся в 9,10,11 классов был проведен школьный этап по волейболу.
По итогам соревновании победителей были награждены грамотами и медалями.
Выражаем благодарность руководителю школы а также учителям за подготовку,желаем дальнейших успехов в учебе и спорте.
Дала т1аьхье беркате йойла!