20 февраля 2026 года в МБОУ "Эникалинская СШ" был проведен Региональный этнографический диктант "Беза, бовза ненан мотт!". Это важное событие для сохранения и популяризации культуры и языка, а также способствует повышению интереса к чеченской культуре и языку, особенно среди молодежи. Мероприятие провели среди учащихся 8-11 классов.

Такие мероприятия играют ключевую роль в укреплении национальной идентичности и культурного наследия. Этнографический диктант не только проверяет знания участников о языке и культуре, но и стимулирует их к дальнейшему изучению и исследованию своих корней. Это также отличная возможность для объединения людей разных возрастов и профессий, заинтересованных в сохранении чеченской культуры.

19 февраля в​ ​ нашей школе продолжился цикл занятий профориентационного курса «Россия — мои горизонты». Очередная встреча была посвящена важной и многогранной теме : «Россия безопасная. Защитники Отечества».

В ходе открытой беседы учащиеся вместе с педагогами обсудили основное предназначение Вооруженных сил. Ребята пришли к выводу, что главная задача армии — это надежная защита государства от внешних угроз, а также поддержание безопасности и порядка внутри страны. Педагоги напомнили школьникам, что российская армия по праву считается одной из лучших в мире. Такой статус достигается не только за счет современного вооружения, но и благодаря высокой профессиональной подготовке личного состава.

Особый интерес занятие вызвало у учеников среднего и старшего звена. Ребята средних классов активно включились в беседу и вместе вспомнили структуру Вооружённых сил, обсудив функции основных родов войск. Старшеклассники смогли расширить свои знания, узнав больше о роли специальных войск, которые обеспечивают связь, ведут разведку и выполняют задачи инженерной поддержки.

Кульминацией урока стало выполнение интерактивного задания. Работая в группах, ученики не только проверили свои знания об устройстве армии, но и наглядно увидели, как сложно и многогранно устроена система обороны нашей страны. Такая форма работы помогла школьникам понять: безопасность России — это результат труда тысяч специалистов разных профессий, и за каждым направлением стоит свой уникальный путь развития.

Занятие «Россия безопасная» не только повысило интерес к военным специальностям, но и помогло многим старшеклассникам задуматься о возможном выборе профессионального пути, связанного с защитой Родины.

16 февраля 2026 года в МБОУ «Эникалинская СШ» состоялось занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Тема: «Герой из соседнего двора», она​ связана с предстоящим Днем защитника Отечества, который традиционно отмечается 23 февраля. В 2026 году акцент сделан не только на воинской службе, но и на личной ответственности, гражданском мужестве и примерах подвига в повседневной жизни.

На занятии с обучающимися рассуждали о героях прошлого и современности, о том, каких выдающихся людей родного края ребята называют настоящими патриотами, кто же такой герой, так ли просто им стать, каждый ли человек способен стать героем. Каждый регион нашей страны хранит истории о своих героях, так и в нашей Чеченской Республике есть они. Классный руководитель познакомил ребят с героическими подвигами наших земляков. И в наше время бойцы, участвующие в специальной военной операции, проявляют героизм и отвагу, часто жертвуя своей жизнью ради спасения других людей.​ Герой — это не только образ из учебника истории. Это может быть сосед, выпускник школы, родитель одноклассника. Человек, который честно выполняет свою работу, принимает ответственность и понимает значимость своего дела для других.
#РазговорыоважномгероиЧР

11 февраля среди учащихся 2-7 классов был проведён конкурс рисунков по теме "Слава тебе, Защитник" в рамках мероприятий, посвящённых Дню защитника Отечества.

Цель конкурса — воспитание у детей и молодёжи патриотизма, любви к Родине, а также чувства уважения к защитникам Отечества, их мужеству и подвигам. Мероприятие способствует развитию творческих способностей, формированию интереса к военной истории и сохранению преемственности поколений через художественно-эстетическую деятельность.

Юные художники с энтузиазмом откликнулись на призыв выразить своё видение героизма и отваги, представив яркие и трогательные работы. Каждая картина стала своеобразным посланием благодарности тем, кто стоит на страже мира и покоя нашей страны, отражая искренние детские эмоции и глубокое понимание значимости подвига.

5 февраля в 10 классе прошел открытый урок по теме "Экономический цикл" в рамках недели истории, обществознания и географии.

Целью занятия стало формирование у десятиклассников целостного представления о циклическом развитии рыночной экономики. Ученики изучили ключевые фазы цикла (подъем, кризис, депрессия, оживление), проанализировали причины экономических спадов и подъемов, а также роль государства в их регулировании.

В ходе урока применялись разнообразные методы: интерактивная лекция, анализ графиков и диаграмм, групповые дискуссии и решение практических задач. Особое внимание уделялось развитию критического мышления и умению применять теоретические знания к реальным экономическим ситуациям. Десятиклассники активно участвовали в обсуждении, приводили примеры из современной экономики и делились собственными наблюдениями. Завершилось занятие рефлексией, где ученики оценили важность понимания экономических циклов для прогнозирования и принятия обоснованных решений в бизнесе и государственной политике.

4 февраля в стенах МБОУ "Эникалинская СШ" состоялась викторина "Я законопослушный гражданин", среди учащихся 8-9 классов. Цель мероприятия – углубление знаний о правовых основах государства, формирование осознанного отношения к законам и воспитание законопослушного поведения среди подрастающего поколения.

Викторина прошла в атмосфере здоровой конкуренции и взаимного уважения. Участие в мероприятии способствовало повышению правовой культуры учащихся, развитию критического мышления и формированию активной гражданской позиции.

Учащиеся продемонстрировали высокий уровень вовлеченности, с азартом отвечая на вопросы и решая предложенные задачи. Коллективная работа в рамках викторины стала ценным опытом, способствующим развитию навыков взаимодействия и взаимопомощи.

3 февраля в 8 классе состоялся открытый урок по теме: "Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности".
Урок был организован в рамках предметной недели истории и географии.
Цель урока: зажечь в сердцах юных географов искру понимания важности водных ресурсов, раскрыть глаза на их неравномерное распределение и вдохновить на поиск решений проблем, связанных с их использованием!
Мы начали урок с улыбок и взаимного приветствия, создав атмосферу дружелюбия и готовности к новым открытиям! Вспомнили основные понятия, связанные с водными ресурсами, словно разбудили дремлющие знания! Учитель ярко и увлекательно рассказала тему урока, используя красочные карты, вдохновляющие иллюстрации и жизненные примеры. Вместе обсудили проблемы неравномерного распределения водных ресурсов, роста их потребления и загрязнения, словно разгадывали сложный ребус!
На этапе закрепления материала ученики соотносили водные объекты (Мировой океан, ледники, подземные воды и др.) с процентным соотношением запасов в них водных ресурсов, устанавливали соответствие между энергетическими природными ресурсами (уголь, нефть, газ, солнечная энергия, энергия ветра и др.) и их типами, словно собирали пазл, устанавливали соответствие между долей потребления и типом потребления водных ресурсов (промышленность, сельское хозяйство, коммунальное хозяйство и др.).
Выполняя задание из ВПР (№13), ученики, как опытные экономисты, вычисляли долю (в %) использования воды на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение от общего объема использования свежей воды в РФ. Анализируя статистические данные в таблице, словно проницательные аналитики, выбирали верные утверждения о водообеспеченности регионов России на одного жителя.

Урок завершился на доброй ноте. Учитель и ученики расстались довольные результатами своей деятельности.

2 февраля в МБОУ «Эникалинская СШ» стартовала предметная неделя истории, обществознания и географии! И все для того, чтобы ребята не только углубили свои знания, но и раскрыли свои таланты, научились мыслить творчески и поняли, как важны эти предметы в обычной жизни.

Открытие было ярким: театральная постановка с любимыми героями напомнила всем о ценности разностороннего развития. А короткие викторины перенесли ребят в мир захватывающих путешествий и исторических событий.

Школьники представили интересную экспозицию географических экспонатов, удивительную выставку стенгазет и поделились планом мероприятий на неделю. В течение этой недели ребята будут активно применять свои знания в играх и викторинах.

Нас ждет очень интересная и насыщенная неделя, полная ярких событий. Обязательно будем делиться новостями!

Утро понедельника 2 февраля 2026 года в МБОУ "Эникалинская СШ" традиционно началось с торжественной линейки, церемонии выноса флага и исполнения гимна Российской Федерации.

Сегодня, 2 февраля, в школе прошло занятие в рамках федерального проекта «Разговоры о важном» ко дню науки "Есть ли у знания границы?"

Вместе с ребятами поговорили о том, как рождаются знания, почему наука развивается через вопросы и сомнения и зачем человеку постоянно расширять границы понимания мира — от простых наблюдений до сложных открытий.

Знание не возникает сразу готовым ответом. Оно растёт шаг за шагом: из любопытства, наблюдений, ошибок и попыток понять закономерности. Именно поэтому наука — это процесс поиска, в котором важно уметь думать, проверять и делать выводы.

В  4 классе в МБОУ "Эникалинская СШ" было проведено мероприятие, посвященное развитию добровольческого движения среди школьников.
 Целью мероприятия являлось формирование у учащихся активной гражданской позиции, чувства сопричастности к проблемам общества и желания оказывать помощь нуждающимся.
Мероприятие проходило в рамках четырех треков:
1.      "От слова к делу: "Спешить на помощь безвозмездно!" В рамках данного трека учащиеся обсудили значение добровольчества, его роль в современном мире и примеры реальной помощи, которую можно оказать окружающим. Акцент был сделан на важности не только говорить о добрых делах, но и совершать их на практике.
2.      "Подари улыбку миру". Этот трек был посвящен созданию позитивной атмосферы вокруг себя. Учащиеся обсуждали, как простые слова и действия могут поднять настроение другим людям и сделать мир добрее. Были организованы игры и упражнения на развитие эмпатии и коммуникативных навыков.
3.      "Доброволец - это доброе сердце". В рамках данного трека ребята размышляли о качествах, которыми должен обладать настоящий доброволец: милосердии, сострадании, готовности прийти на помощь. Обсуждались различные ситуации, требующие проявления доброты и отзывчивости.
4.      "Портрет доброволец". Заключительный трек был посвящен созданию собирательного образа добровольца. Учащиеся представили, как выглядит, думает и действует человек, посвятивший себя добровольческой деятельности. В результате была создана презентация, отражающая основные черты добровольца.
  В ходе мероприятия учащиеся проявили заинтересованность и активность, задавали вопросы и делились своими мыслями. Мероприятие способствовало формированию у них представления о добровольчестве как важном и необходимом виде деятельности, а также вдохновило на совершение добрых дел.

Классный руководитель 2 класса провела мероприятия по треку "Доброволец" в МБОУ "Эникалинская СШ"
Цель: формирование у учащихся начальных классов представления о добровольчестве, развитие чувства сопричастности и ответственности, воспитание нравственных качеств личности.
Задачи:
·         Познакомить учащихся с понятием «доброволец», основными видами добровольческой деятельности.
·         Развивать умение видеть и осознавать проблемы, требующие помощи.
·         Формировать навыки сотрудничества и работы в команде.
·         Воспитывать уважительное отношение к окружающим, готовность оказать помощь нуждающимся.
Темы треков:
1.    От слова к делу:
Данный трек был посвящен формированию понимания о важности не только говорить о добрых делах, но и совершать их. Ученики обсуждали различные ситуации, в которых может потребоваться помощь, и предлагали конкретные способы ее оказания.
2.    Создай хорошее настроение:
В рамках этого трека дети учились создавать позитивную атмосферу вокруг себя, делать комплименты, поддерживать друг друга. Организовали акцию "Улыбка дня", в ходе которой каждый ученик должен был сделать что-то приятное для другого.
3.    Братья наши меньшие:
Этот трек был направлен на воспитание гуманного отношения к животным. Дети узнали о правилах ухода за домашними питомцами, о проблемах бездомных животных и способах оказания им помощи.
4.    Добровольцем будь всегда: Данный трек являлся обобщающим и направленным на формирование устойчивой мотивации к добровольческой деятельности. Обсуждали качества, которыми должен обладать настоящий доброволец, и рисовали "Портрет добровольца".
"Портрет добровольца":
В заключение работы по треку дети создали коллективный "Портрет добровольца", в котором отразили все качества и характеристики, которыми, по их мнению, должен обладать человек, готовый бескорыстно помогать другим.

Новая учебная неделя в МБОУ "Эникалинская СШ" уже традиционно началась с торжественного вноса флага и исполнения гимна Российской Федерации и Чеченской Республики, на котором присутствовали обучающиеся 1-11-ых классов.​

26 января 2026 г. в нашей школе прошли традиционные занятия «Разговоры о важном», посвящённые теме: Как создавать свой бизнес».

Вместе с ребятами поговорили о том, с чего начинается предпринимательский путь, какие решения приходится принимать на старте и почему собственное дело — это ответственность, умение видеть возможности и готовность работать в команде.

Создание бизнеса — это продуманный процесс: от идеи и понимания потребностей людей до планирования, распределения ресурсов и оценки рисков. Важно уметь не только предлагать продукт или услугу, но и брать на себя ответственность за результат своей работы.

Интересный факт: по данным Федеральной налоговой службы, значительная часть малого бизнеса в России начинается с небольших проектов — семейных дел, школьных инициатив, студенческих стартапов, которые со временем могут вырасти в устойчивые компании. Это показывает, что предпринимательство часто начинается с простой идеи и личной вовлечённости.

Это занятие поможет ребятам понять: собственный бизнес — это не только про деньги, но и про идеи, труд, ответственность и вклад в жизнь других людей.

23 января в МБОУ "Эникалинская СШ" среду учащихся 8-10 классов провели занятие, на котором с детьми обсуждали понятия «вандализм» и «вандалы». В ходе мероприятия участники высказали свои мысли о том, что такое вандализм, на что он направлен, кто такие вандалы и какие цели они преследуют. 

Затем детям рассказали, что вандализм — это одна из форм разрушительного поведения человека, бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей. Вандалы, в свою очередь, — люди, которые разрушают для достижения каких-либо целей. 

Провели информационно-правовую часть, где акцентировали внимание на том, что за совершение вандализма предусматривают наказание по УК РФ. 

В завершение занятия дети сделали вывод, что вандализм — это плохо, действия вандалов приносят только вред для окружающих, с вандализмом необходимо бороться, наказывая правонарушителей.

Ученики 3 класса активно включились в реализацию проекта «Орлята России», приняв участие в образовательном треке «Орленок-Доброволец». Этот трек направлен на развитие личностных качеств детей, воспитание уважения к труду, привитие чувства ответственности перед близкими людьми и поощрение участия в волонтерской деятельности.
Основные цели занятия:
- Формирование понимания значения добровольчества и значимости безвозмездной помощи окружающим.
- Воспитание позитивных моральных ценностей среди учащихся младших классов.
- Стимулирование коллективного творчества и сотрудничества.

Ребята познакомились с понятием волонтера, осознали важность труда добровольца, выразили свое мнение о роли и ценности добра в обществе. Они поняли, что добродетель и забота о ближних являются залогом счастья каждого человека. Ученики согласились, что стать волонтером — значит сделать мир вокруг себя светлее и теплее. Совместно была создана композиция, демонстрирующая стремление ребят к активным действиям в сфере добровольчества.

Таким образом, проведенное занятие позволило ученикам осмыслить роль добровольцев в современном мире, развить чувство сопричастности к делам общества и заложило основу дальнейшего активного включения в социальную жизнь. Занятие прошло успешно, достигнув поставленных целей и ожидаемых результатов. Участники расширили представления о добровольчестве, приобрели полезные навыки самоорганизации и межличностного взаимодействия. Данный опыт станет фундаментом будущих инициатив и акций, направленных на улучшение качества жизни окружающих людей.

22 января в МБОУ «Эникалинская СШ» среди учащихся 8 класса состоялся круглый стол "Город мужества и славы" в рамках памятных мероприятий, посвященных полному снятию блокады Ленинграда.

Ребята узнали о том, как маленькие ленинградцы в блокадном городе сражались с голодом, холодом, смертью. Как с первых дней войны старались помочь взрослым: вставали за станки вместо ушедших на фронт родителей, строили оборонительные укрепления, ухаживали за ранеными, собирали металлолом, необходимый для изготовления патронов и снарядов. Также дети услышали историю ленинградской школьницы Тани Савичевой, которая во время блокады вела дневник, содержащий девять страшных строк: каждая строка посвящена смерти одного из близких. Большое впечатление на детей произвел рассказ о норме хлеба блокадников, о том, что значили в то время хлебные карточки. На протяжении всего мероприятия звучали стихи о войне, о блокаде. Мероприятие сопровождалось презентацией о блокадном Ленинграде. Ребята посмотрели документальный фильм «Блокада Ленинграда».

В конце мероприятия школьники пришли к выводу, что подвиг детей блокады учит мужеству, стойкости и безграничной любви к Родине.

22 января 2026 года в МБОУ «Эникалинская СШ» состоялось занятие в рамках внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» по теме «Мои ориентиры» На уроке обучающиеся обсудили ключевые жизненные и профессиональные ориентиры, побеседовали о личных целях и ценностях, о возможностях, которые открывает перед ними современная Россия. Ребята внимательно слушали информацию о том, как важно сделать осознанный выбор жизненного пути, о перспективных отраслях экономики и востребованных профессиях, о роли образования и непрерывного развития в достижении успеха. Обучающиеся активно принимали участие в беседе, в обсуждении тематических вопросов. Тема занятия вызвала интерес у школьников, у выпускников 9-11 классов появилась возможность сделать осознанный выбор своей будущей профессии, наметить ориентиры на своё профессиональное самоопределение.

21 января в МБОУ "Эникалинская СШ" в 6-7 классах  был организован просмотр фильма  "Ладога".

Фильм "Ладога" — это впечатляющая и трогательная лента, которая рассказывает о событиях, связанных с озером Ладога во время Великой Отечественной войны. Просмотр такого фильма стал отличной возможностью для обсуждения исторических событий и нравственных уроков, которые мы можем извлечь из прошлого.
После просмотра прошла  дискуссия с учениками. Ребята ответили на следующие вопросы:

1. Какие чувства у вас вызвал фильм? Что запомнилось больше всего?
2. Как вы думаете, каким образом события, изображенные в фильме, повлияли на людей, участвовавших в них?
3. Какие важные уроки можно вынести из истории, показанной в фильме?

Фильм иллюстрирует темы дружбы, смелости и жертвенности, что может послужить основой для дальнейших разговоров о патриотизме и значении памяти о войне.

19 января в МБОУ "Эникалинская СШ" прошли уроки "Разговоры о важном", на тему: "Музейное дело", посвященное 170-летию Третьяковской галереи.

В ходе занятий ребята узнали, что музеи России играют ключевую роль в сохранении богатейшего культурного и исторического наследия страны. Особое внимание было уделено тому, что сохранение таких ценностей является приоритетом государственной политики.

Особое место в обсуждении заняла Государственная Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства, признанный объектом всемирного культурного наследия. Благодаря труду музейных работников сохраняется не только исторический опыт, но и живые впечатления, эмоции и память прошлых поколений, что помогает нам лучше понимать и ценить наше культурное богатство.

Сегодня в школе прошло очередное внеурочное тематическое профориентационное занятие № 17 из цикла «Россия мои горизонты» на тему «Познаю себя» (часть 2)

Что делать, если сложно остановиться на одном профессиональном направлении или, наоборот, пока ничего не вызывает интереса? Как правильно соотнести обучение и свои увлечения? Эти и многие другие вопросы часто возникают, когда речь заходит о выборе профессии.

Классные руководители выпускных классов обратили внимание обучающихся на то, что при выборе образования можно ориентироваться на УГСН. Напомню, что УГСН — это укрупнённые группы специальностей и направлений. Всего их 58. В каждую такую группу могут входить разные направления и специальности. Например, в группу 38.00.00 Экономика и управление, входят: экономика, бизнес-информатика, и таможенное дело. При этом набор ЕГЭ у них у всех разный.

Укрупнённые группы специальностей и направлений помогут выпускникам определиться с экзаменами и подобрать для себя все варианты для поступления. И наоборот, зная номер подходящего направления и специальности, можно узнать, какие ЕГЭ нужны для поступления.

У школьников была возможность поработать индивидуально, осмысливая и оценивая свои потребности и интересы, и в парах, обсуждая варианты. Посмотрели тематические видеоролики, в которых специалисты помогали разобраться с выбором приоритетов и профессиональных направлений.

Ребята сделали вывод: занятие помогло научиться анализировать информацию, делать выводы и лучше узнавать себя. А еще, придётся самостоятельно и осознанно принимать решение о выборе профессии, поскольку тест только помогает наметить вектор и рассмотреть наиболее подходящие варианты.

Определенно, вторая часть занятия «Познаю себя» помогла школьникам по-новому взглянуть на свои интересы и сильные стороны, поразмышлять о своём будущем и лучше понять, в каком направлении стоит развиваться.

14 января в 7 классе прошёл классный час на тему: "Ценности, которые нас объединяют" с целью помочь учащимся осознать важность различных ценностей и их влияние на жизнь.
Классный час прошёл успешно. Учащиеся проявили искренний интерес к теме, активно участвовали в обсуждениях и делились своими мыслями, что создало атмосферу открытости и взаимопонимания. Во время дискуссии удалось не только раскрыть понятие "ценности" как фундаментальные принципы, определяющие выбор и поведение человека, но и рассмотреть широкий спектр ценностей, таких как здоровье, семья, образование, любовь, свобода, уважение, труд, природа, культура и мир. Каждый пункт был подкреплен примерами из реальной жизни, что позволило учащимся лучше осознать их значимость и применимость в повседневных ситуациях.
В заключение можно сказать, что классный час достиг своей цели и стал важным шагом на пути к самопознанию и личностному росту учащегося. Он не только получил новые знания и навыки, но и научился более осознанно относиться к своей жизни и своим ценностям.