‼ Дополнительные занятия и конкурсы: входят ли они в обязанности педагога по умолчанию

Педагогам всё чаще напоминают, что дополнительные занятия со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися, а также участие в конкурсах из «рекомендуемого перечня» якобы являются их прямой должностной обязанностью. При этом ссылки на конкретные приказы или нормативные основания, как правило, не приводятся. Возникает закономерный вопрос: где заканчиваются профессиональные обязанности и начинается дополнительная нагрузка?

Обязанности педагога определяются трудовым договором, должностной инструкцией и локальными нормативными актами образовательной организации, принятыми в установленном порядке. Универсального приказа, который бы автоматически обязывал всех педагогов проводить дополнительные занятия или участвовать в конкурсах, не существует.

Работа со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися может входить в функционал педагога только при условии, что это прямо закреплено в должностной инструкции, учебной нагрузке или оплачивается как дополнительная работа. Аналогично и с конкурсами: участие в них возможно как элемент методической или внеурочной деятельности, но не может быть безусловной обязанностью, если иное не зафиксировано в документах и не сопровождается условиями оплаты или учёта рабочего времени.

Формулировки вида «вам напомнили», «так принято» или «это входит в обязанности по умолчанию» не имеют юридической силы. Если дополнительные занятия или конкурсная активность выходят за рамки установленной нагрузки, педагог вправе запросить письменное обоснование и нормативное подтверждение.

Подобные ситуации возникают практически в каждой школе. Чаще всего они связаны с желанием администрации показать результаты — успеваемость, достижения, участие в конкурсах — без пересмотра нагрузки и оплаты труда. В итоге дополнительные обязанности постепенно превращаются в «норму», хотя юридически такой нормы нет.

В реальной работе школы дополнительные занятия и конкурсы нередко оформляются как «часть должностных обязанностей» задним числом или на словах. При этом отсутствие письменных оснований создаёт риски именно для педагога. Единственный надёжный ориентир — официальные документы, а не устные указания.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

‼ Классного руководителя обязывают работать в праздники: законно ли это

Классные руководители всё чаще сталкиваются с требованиями администрации выполнять воспитательные и контрольные функции в выходные и праздничные дни. Особенно остро это проявляется в ситуациях с обучающимися, состоящими на внутришкольном учёте. Возникает закономерный вопрос: где проходит граница между обязанностями педагога и его правом на отдых?

Требование выполнять служебные обязанности в выходные и нерабочие праздничные дни возможно только в случаях, прямо предусмотренных трудовым законодательством, и, как правило, с письменного согласия работника. Классное руководство, включая профилактическую и воспитательную работу, осуществляется в рамках установленного рабочего времени и условий трудового договора.

Контроль занятости обучающихся в каникулярный период может быть организован образовательной организацией, однако это не означает автоматическую обязанность конкретного педагога работать в праздники. Если администрация поручает выполнение таких функций в нерабочие дни, это должно оформляться соответствующим образом: с указанием оснований, компенсации или предоставления другого дня отдыха. Устные распоряжения и формулировка «обязаны и всё» не создают законных оснований для привлечения к работе в выходные.

Подобные требования чаще всего адресуются именно классным руководителям, поскольку их роль в воспитательной и профилактической работе считается «расширенной». Особенно уязвимы педагоги, которые не хотят конфликтовать с администрацией и соглашаются на устные указания, даже если они выходят за рамки закона. В результате работа в выходные постепенно начинает восприниматься как норма.

В реальной школьной жизни контроль за детьми «группы риска» в каникулярный период нередко перекладывается на классного руководителя без оформления документов и компенсаций. Однако с юридической точки зрения педагог вправе требовать соблюдения режима рабочего времени и письменного оформления любых дополнительных обязанностей.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

‼ Не согласен с приказом директора: что писать педагогу и как защитить себя

Молодые педагоги нередко сталкиваются с ситуацией, когда издаётся приказ директора, с которым они не согласны: из-за дополнительной нагрузки, изменения условий труда, спорных поручений или формальных нарушений. Возникает главный страх — как выразить несогласие так, чтобы не усугубить положение и не получить дисциплинарных последствий.

Несогласие с приказом не означает отказ от его исполнения автоматически. Если приказ уже издан и доведён до сведения, его необходимо исполнить, одновременно зафиксировав своё несогласие в письменной форме. Для этого используется служебная записка или письменное заявление на имя директора.

В документе важно указать, что вы ознакомлены с приказом, но не согласны с ним полностью или в части, с кратким и спокойным изложением причин. Формулировки должны быть нейтральными, без эмоций и оценок. Необходимо ссылаться не на «несправедливость», а на конкретные основания: несоответствие трудовому договору, превышение нагрузки, отсутствие письменного согласия, противоречие локальным актам или нормам трудового законодательства. В конце документа указывается просьба пересмотреть приказ или дать письменные разъяснения.

На практике приказы часто издаются «по умолчанию»: о временных заменах, дополнительных часах, обязанностях, не прописанных в договоре. Особенно уязвимы молодые специалисты, которые опасаются конфликта с администрацией и молча соглашаются. В результате спорные решения становятся «нормой», а педагог теряет возможность защиты.

Письменное несогласие — это не конфликт, а юридическая фиксация позиции. Даже если приказ не отменят сразу, наличие документа защищает педагога в случае проверки, обращения в инспекцию труда или суда. Важно помнить: устные возражения юридической силы не имеют.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

Демонстрационный материал на доску по математике «Цифры»

Не забываем про «СПАСИБО» Автору и нам за то, что мы делимся с Вами интересными находками ♥️

В электронном формате можно скачать здесь ⬇️

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

Без этих документов начисление премий считается непрозрачным и потенциально незаконным.

Прозрачность процесса должна обеспечиваться следующим образом:
– каждый педагог должен быть заранее ознакомлен под подпись с положением о стимулирующих выплатах и критериями оценки;
– критерии должны быть конкретными, измеримыми и одинаково применимыми ко всем (например: участие в методической работе, результаты обучающихся, классное руководство, наставничество, внеурочная деятельность и т.п.);
– педагог имеет право знать свой результат оценки (сколько баллов начислено и за какие показатели);
– по требованию работника администрация обязана предоставить информацию о том, на основании каких данных и решений была рассчитана его стимулирующая выплата.

Стимулирующие выплаты не могут распределяться «по усмотрению директора», «по личной инициативе» или «по остаточному принципу». Такой подход нарушает статью 132 ТК РФ, запрещающую дискриминацию в оплате труда.

Что касается оформления в расчётном листе, здесь действуют чёткие требования статьи 136 ТК РФ. В расчётном листе должны быть отдельно указаны:
– должностной оклад;
– компенсационные выплаты (если есть);
– стимулирующие выплаты — отдельной строкой, с понятным наименованием (например: «стимулирующая выплата за результаты деятельности», «премия по итогам квартала» и т.п.);
– итоговая сумма начислений и удержаний.

Формулировки вроде «прочие начисления» или «доплата» без расшифровки не считаются надлежащим оформлением и лишают работника возможности понять, за что именно он получил деньги.

На практике стимулирующие выплаты часто превращаются в закрытый процесс: критерии формально существуют, но не применяются; комиссии работают «на бумаге»; учителя узнают сумму премии только из расчётного листа, не понимая, почему она именно такая. Это создаёт недоверие, напряжённость в коллективе и ощущение несправедливости.

Стимулирующие выплаты — это не «подарок» и не «добрая воля» администрации, а часть системы оплаты труда, строго регламентированная локальными нормативными актами. Каждый педагог имеет право знать критерии оценки, видеть основания начислений и получать корректно оформленный расчётный лист. Отсутствие прозрачности — признак нарушения трудового законодательства, а не «особенность школы».

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

‼ Стимулирующие выплаты педагогам: на каких документах основаны, как распределяются и как должны отражаться в расчётном листе

Стимулирующие выплаты (премии) — одна из самых конфликтных частей системы оплаты труда в школе. Учителя часто не понимают, по каким правилам начисляются баллы, кто и за что получает доплаты, почему суммы отличаются и где можно увидеть обоснование начислений. Отсюда главный вопрос: какими документами это регулируется, как должна обеспечиваться прозрачность и как корректно премии должны быть оформлены в расчётном листе?

Ответ юриста Центра бесплатной юридической помощи Минюста России "Единыйурок.рф":

Расчёт и распределение стимулирующих выплат в школе осуществляется исключительно на основании локальных нормативных актов образовательной организации, разработанных в соответствии с Трудовым кодексом РФ и утверждённых работодателем с учётом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации (при его наличии).

Ключевые документы, на которые школа обязана опираться:
– Положение об оплате труда работников — базовый документ, в котором закреплена структура заработной платы (оклад, компенсационные и стимулирующие выплаты);
– Положение о стимулирующих выплатах (премировании) — основной документ, который определяет цели, виды, периодичность и условия назначения стимулирующих выплат;
– Критерии и показатели эффективности деятельности педагогических работников — приложение или отдельный локальный акт, где конкретно указано, за какие результаты и в каком объёме начисляются баллы или коэффициенты;
– Приказы руководителя о распределении стимулирующих выплат за конкретный период;
– Протоколы комиссии по распределению стимулирующих выплат (если такая комиссия создана).

Читать далее...

😂 Возвращение в школу: инструкция без героизма

Возвращение в школу после каникул — это не подвиг. Хотя иногда очень хочется выдать за него медаль, грамоту и минимум три выходных. Но давайте честно: героизм здесь не нужен. Нужна бережность. К себе в первую очередь.

Правило первое: не пытайтесь в первый же день быть идеальным педагогом. Не нужно сразу проводить показательные уроки, внедрять новые методики и излучать вдохновение. Если вы просто пришли, открыли кабинет и вспомнили, как зовут класс — этого уже достаточно для старта.

Правило второе: мозг тоже выходит из отпуска постепенно. Он не обязан сразу включаться на максимальную мощность. Лёгкая рассеянность, забытые пароли и мысль «я же это знал» — нормальные симптомы возвращения. Это не профессиональный кризис, это январь.

Правило третье: дети в таком же состоянии. Они тоже возвращаются не из космоса, а из режима «без будильника». Ожидать мгновенной собранности и высокой мотивации — примерно как требовать идеального почерка после каникул. Дайте время. Себе и им.

Правило четвёртое: не берите всё сразу. Первая неделя — не для подвигов, а для входа в ритм. Расставьте приоритеты, а остальное пусть подождёт. Школа переживала и более медленные запуски.

Правило пятое (самое важное): вы никому ничего не доказываете. Вы уже педагог. Вы уже справлялись. И справитесь снова — без надрыва, без самообвинений и без сравнений с «кем-то, кто уже всё успел».

Возвращение в школу — это не спринт и не экзамен. Это аккуратный шаг из отдыха в рабочую жизнь. И если он будет не идеальным, но живым и честным — значит, всё идёт правильно.

Героизм оставим для кино.
В школе нам нужнее устойчивость.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

План подготовки и проведения мероприятий в рамках
Года единства народов России

Источник: Завуч_Директор_Советник

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ:
👇👇👇
Моя школа лучшая! (Рекомендуем ❤️)

СКАЧАТЬ ⬇️

⁉️ Почему школы начинают отказываться от «мгновенных проверок» тетрадей

Есть негласное правило школьной жизни: если задание было сегодня — тетради должны быть проверены вчера. Учителя к этому привыкли. Ночами, выходными, «на бегу». Проверять быстро, чтобы успеть. А вот хорошо — уже как получится.

И вот неожиданная новость: в педагогических коллективах всё громче обсуждают отказ от практики мгновенных проверок. Без требования «к следующему дню». Без ощущения вечной гонки. В некоторых школах такой подход уже закрепляют в локальных актах — официально.

Звучит почти как крамола. Ведь нас долго учили: оперативность — признак профессионализма. Но педагоги всё чаще задают неудобный вопрос: а что именно мы проверяем — ради скорости или ради результата?

Отложенная проверка меняет логику работы. Учитель перестаёт быть машиной по выставлению отметок и снова становится тем, кем должен быть, — человеком, который даёт осмысленную обратную связь. Не «плюс-минус-оценка», а комментарий, подсказку, направление для роста.

Учителя, попробовавшие этот формат, отмечают две вещи.
- Во-первых, снижается уровень стресса. Исчезает ощущение, что ты постоянно не успеваешь и виноват.
- Во-вторых, растёт качество проверки. Появляется время подумать, увидеть типичные ошибки, спланировать работу дальше, а не просто «закрыть тему».

Самый провокационный момент здесь в том, что дети… не страдают. Мир не рушится. Обучение не останавливается. Более того, когда обратная связь становится содержательной, ученики начинают воспринимать проверку не как наказание, а как помощь.

Конечно, есть опасения. А вдруг расслабятся? А вдруг начнут тянуть? Но практика показывает: ответственность не равна спешке. Она рождается из понятных правил и уважения к труду — в том числе к труду учителя.

Возможно, отказ от «мгновенных проверок» — это не про лень и не про поблажки. А про честное признание: качество образования невозможно там, где педагог работает в режиме постоянного цейтнота.

И, может быть, самый радикальный вопрос, который сегодня задаёт себе школа: нам важнее скорость или смысл?

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

Курганских учителей заставляют работать во время каникул

В Курганской области учителей заставляют работать во время каникул. Их обязывают организовывать активный отдых с воспитанниками, а также посещать семьи в социально опасном положении. Об этом педагоги сообщают в соцсетях.

«Я — педагог. И, несмотря на то, что у меня законные праздничные выходные, у меня есть работа, которую я буду делать дома. С какой стати вы сейчас подкидываете нам еще работу, которая не будет оплачена? Организовать активный отдых с воспитанниками? А в это время с моим ребенком кто будет отдыхать, ответьте, пожалуйста? Посетить семьи СОП? Чтобы что? Чтоб получить шквал негатива от родителей или вообще, что похлеще? Где органы опеки, социальные работники?», — обратилась к администрации Шадринска и отделу образования жительница города в соцсети «ВКонтакте». Ее обращение опубликовано в паблике «Подслушано Шадринск (original)».

Она также отметила, что в трудовом договоре эти обязанности не прописаны. Однако если есть необходимость выполнить указанную работу, педагоги готовы это сделать на основании приказов, в которых будет прописана двойная оплата за работу в выходные. Большая часть пользователей в комментариях высказалась в поддержку педагога. Последовала и реакция со стороны местных властей.

«Обходы семей — важное направление профилактики пожаров и несчастных случаев, которые чаще всего приходятся именно на зимние праздники. В этой работе всегда задействованы органы опеки, КДН, МЧС, образовательные организации и другие службы. Что касается внеклассных мероприятий в каникулы, они проводятся по желанию учителя, учащихся и их родителей. Работа в выходные учителям оплачивается дополнительно», — сообщила администрация города Шадринска.

Однако учителя отмечают, что за обход семей деньги они не получали. Кроме того, приказов о работе в выходные с согласия работника и оплатой по двойному тарифу они не получали. Редакция направила запрос в региональный департамент образования. Ответ ожидается.

Ранее в Курганской области уже возникали споры вокруг дополнительных обязанностей и расходов в школах: родителям одной из сельских школ предлагали доплачивать за питание даже льготных категорий учеников из-за нехватки средств. Тогда после проверки департамент образования признал инициативу директором неправомерной, вынес замечание и заверил, что бесплатное питание льготникам обеспечивается в полном объеме и деньги с родителей не взимаются.

Источник: ura.news

Ещё больше полезных материалов на канале
👇
Моя школа лучшая! (Рекомендуем ❤️)

Дело в том, что система у нас довольно многоуровневая. Есть работники федеральных учреждений, а есть региональных. И вот тут начинается самое любопытное. Как объясняет директор Института экономики и финансов ГУУ Галина Сорокина, обязанность индексировать зарплаты прописана в Трудовом кодексе для всех, но механизмы разные.

«Индексация заработных плат всем работникам предусматривается статьей 134 Трудового кодекса Российской Федерации. Однако если для работников бюджетной сферы она устанавливается иными нормативными актами, то в других организациях работодатель обязан самостоятельно издать локальный нормативный акт».

Проще говоря, для учителей, работающих в региональных школах, порядок повышения зарплаты определяется на местном уровне. Это может быть и рост окладов, и увеличение премий, и своя дата для индексации. Каждый регион решает сам, как и когда порадовать своих педагогов. Так что обещанные 7,6% могут дойти до всех по-разному и в разное время. ⏳

А теперь давайте немного погрузимся в контекст. Нам говорят, что эта индексация должна помочь доходам не отставать от роста цен. Официальная инфляция, по прогнозам, как раз колеблется в районе 6,5–7,0%. Кажется, что 7,6% — это даже чуть-чуть с запасом. Но так ли это на самом деле?

Давайте обратимся к мнению эксперта снова. Галина Сорокина приводит очень показательные цифры, которые заставляют задуматься.

«Средняя заработная плата по полному кругу организаций за девять месяцев 2025 года выросла на 15%. На этом фоне индексация бюджетникам на 7,6% вряд ли покрывает инфляцию и тем более не позволяет сократить разрыв с небюджетным сектором».

Чувствуете разницу? 15% по стране и 7,6% для учителей. Этот разрыв, к сожалению, особенно сильно бьет именно по сфере образования. Это не просто слова, это подтвержденные данные. Положение дел в образовании, мягко говоря, остается сложным.

«Рост заработных плат в сфере образования за девять месяцев составил 13,9%, однако это не изменило относительное положение отрасли. Средние зарплаты здесь почти на 30% ниже средних по стране».

И самое обидное, что внутри самой системы образования именно школьные учителя оказываются в наиболее уязвимом положении. Это не просто работа, это титанический труд и призвание, которое, как оказывается, оценивается скромнее всего.

«У учителей самый низкий уровень заработных плат в системе образования: их средний доход по стране отстает от средней заработной платы по всем видам экономической деятельности на 37%».

Вот такая картина вырисовывается. С одной стороны, индексация — это, безусловно, шаг вперед. Но с другой — решит ли он системную проблему? Вопрос риторический. И пока одни считают проценты, другие каждый день входят в класс и делают свою бесценную работу. 👩‍🏫👨‍🏫

И в преддверии наступающего Нового года хочется отвлечься от всех этих цифр и от всего сердца поздравить каждого педагога! Пусть старый год заберет с собой все трудности, отчеты и переживания. А новый, 2026-й, пусть наконец-то принесет то, чего вы заслуживаете по праву — финансовую стабильность и уверенность в завтрашнем дне. 🎄✨

Мы искренне желаем, чтобы обещанная индексация стала лишь началом, а не итогом. Чтобы в новом году вас ждала не просто прибавка, а по-настоящему достойная зарплата, отражающая ваш колоссальный вклад. Чтобы новогодние каникулы начались с приятного хруста купюр от щедрых премий, а не с мыслей, как распределить бюджет до следующей получки. Пусть цифры в вашем расчетном листке наконец-то перестанут быть поводом для грустных шуток и начнут вызывать только гордость! Вы этого достойны! С Новым годом! 🥂

Источник: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

Новогодний «подарок» для учителей: повышение зарплаты на 7,6%. — повод для радости!

Слышали новость? 🧐 В 2026 году нашим учителям обещают прибавку к зарплате. Звучит неплохо, правда? Но давайте без лишних эмоций, просто посмотрим на цифры и факты, которые нам предлагают. Ведь именно в деталях кроется самое интересное. Готовьтесь, сейчас мы вместе разберемся, стоит ли уже радоваться или пока лучше придержать эмоции.

Итак, в федеральном бюджете на 2026 год заложено увеличение расходов на зарплаты для так называемых «указных категорий», куда, к счастью, входят и наши педагоги. Речь идет о росте на 7,6%. Эта цифра привязана к прогнозируемому росту номинальной заработной платы в целом по стране. То есть, это не просто подарок, а плановая мера. Но вот вопрос: кого именно она коснется и как это будет выглядеть на практике?

Читать далее...

❓ Скажите, пожалуйста, имеет ли право учитель ставить двойки учащимся с ОВЗ и какими нормативными актами регулируется этот вопрос?

✔ Учитель вправе ставить неудовлетворительные оценки ученикам с ОВЗ, если это разрешено внутренними правилами школы и соответствует адаптированной программе.
Вопросы, касающиеся форм, порядка и периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, находятся в компетенции школы. Это следует из пункта 10 части 3 статьи 28 Закона об образовании.

Ученики с ограниченными возможностями здоровья имеют право на особые формы промежуточной аттестации. Это закреплено в пункте 2.9.9 ФГОС НОО для детей с ОВЗ. Однако это не означает, что неудовлетворительные отметки запрещены. Все аспекты текущего контроля и промежуточной аттестации для таких детей регулируются локальными актами школы и адаптированной программой.

Источник: Апгрейд завуча | Документы для школы

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя
21. Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители
22. Учебники, пособия, видеоматериалы, тетради, ГДЗ, решебники, шпаргалки, сборники
23. Умный ребенок
24. Мудрые родители. Счастливые дети
25. Дети – цветы жизни

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

🎄 Какой педагог вы по новогоднему гороскопу

Новый год — идеальное время, чтобы наконец-то посмотреть на себя со стороны. Не глазами администрации, не глазами родителей и даже не глазами учеников, которые уверены, что вы живёте на работе. А глазами… звёзд! Они-то точно знают, почему один учитель превращает урок в приключение, другой — в остров стабильности, а третий — в театр одного вдохновенного режиссёра. Итак, расслабьтесь, налейте себе горячего шоколада — вот ваш новогодний педагогический гороскоп.

♈ Овен — Педагог-Вихрь
Тот самый учитель, который за декабрь успевает провести пять мероприятий, три олимпиады и одну революцию в методическом объединении.
В Новом году желаем хотя бы иногда сидеть спокойно — хотя бы 10 минут.

♉ Телец — Педагог-Стабильность
Уроки у Тельца — как новогоднее оливье: проверенный рецепт, и всем нравится.
В январе коллеги будут тайно ходить к вам за спокойствием и нормальной расписанной тетрадкой.

♊ Близнецы — Педагог-Неожиданность
Никто не знает, чем закончится урок у Близнецов: дебатами, песней, мини-проектом или обсуждением смысла жизни.
Дети любят. Коллеги удивляются. Администрация волнуется.

♋ Рак — Педагог-Сердце
Вы умеете согреть любого ученика, даже того, кто за год ни разу не принёс ручку.
Вам в Новый год нужно не забыть согреть и себя — хотя бы горячим какао.

♌ Лев — Педагог-Звезда
Ведущий школьных праздников, вдохновитель, магистр аплодисментов.
В школе вас знают все — даже те, кого вы никогда не учили.
Пусть в новом году ваш свет не ослепляет коллег, а приятно греет!

♍ Дева — Педагог-Порядок
Тот редкий человек, который может найти нужный листок даже в декабрьской стопке документов.
Ученики у вас знают: хаос невозможен.
Пусть Новый год принесёт вам кабинет с идеальным шкафом (мечтать не вредно).

♎ Весы — Педагог-Дипломат
Вы можете примирить любой конфликт: родители–учитель, учитель–ученик, ученик–ученик, чай–кофе.
В новом году желаем вам меньше чужих споров и больше своего равновесия.

♏ Скорпион — Педагог-Инсайт
Дети вас одновременно и обожают, и немного боятся — потому что вы видите их насквозь.
В январе постарайтесь видеть не только слабые места, но и свои возможности для отдыха.

♐ Стрелец — Педагог-Приключение
С вами любой урок превращается в экспедицию. Даже диктант.
Вы умеете мотивировать так, что дети готовы на подвиг.
Пусть Новый год будет таким же ярким, как ваши спонтанные идеи.

♑ Козерог — Педагог-Камень-Опоры
Если что-то нужно сделать надёжно — зовут вас.
Вы не подведёте, не забудете и не растеряетесь.
Пусть год подарит вам больше поддержки, чем ответственности.

♒ Водолей — Педагог-Гений
Методики? Авторские. Проекты? Инновационные. Уроки? Никто толком не понял, но все в восторге.
Вы — редкая птица. В новом году желаем вам коллег, которые понимают ваш креативный язык.

♓ Рыбы — Педагог-Тепло
Самый душевный учитель школы. Вы замечаете состояние детей лучше всех.
Пусть в новом году ваше тепло возвращается к вам сторицей, а забота — не утомляет, а вдохновляет.

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ:
👇👇👇
Педагог (Рекомендуем ❤️)

‼ Дежурство учителей в праздничные дни: законно ли это и положена ли компенсация

Во время новогодних праздников во многих школах вводятся «дежурства» педагогов. Учителей обязывают выбрать день и находиться в здании школы несколько часов, несмотря на то, что учебный процесс не ведётся и в школе, кроме охраны, никого нет. Возникает закономерный вопрос: правомерно ли такое привлечение к работе в праздничные дни и обязана ли школа компенсировать это время?

Ответ юриста Центра бесплатной юридической помощи Минюста России "Единыйурок.рф":

Привлечение педагогического работника к работе в праздничный или выходной день возможно только в строго установленных законом случаях. Это прямо следует из статьи 113 Трудового кодекса РФ, которая запрещает работу в выходные и нерабочие праздничные дни, за исключением особых ситуаций и только с письменного согласия работника, оформленного приказом.

Даже если школа мотивирует дежурство «обеспечением безопасности» или «традицией», это не отменяет требований закона. Если вы находитесь в школе в праздничный день по распоряжению администрации, это считается выполнением трудовых обязанностей.

В таком случае применяется статья 153 ТК РФ, которая устанавливает:
– работа в выходной или праздничный день должна быть оплачена не менее чем в двойном размере, либо
– по желанию работника ему должен быть предоставлен другой день отдыха (отгул), а работа оплачена в обычном размере.

Отказ в компенсации — будь то оплата или отгул — является нарушением трудового законодательства.

Важно также понимать, что «дежурство» не является автоматической обязанностью учителя. Если такая функция не прописана в трудовом договоре, должностной инструкции или правилах внутреннего трудового распорядка, то требование выходить в праздники без согласия работника неправомерно.

Во многих школах подобные дежурства вводятся годами «по умолчанию». Учителей просят «отнестись с пониманием», не оформляют приказы и не компенсируют отработанное время. В результате педагоги фактически работают в праздники бесплатно, не осознавая, что это прямое нарушение их трудовых прав.

Заставлять учителей дежурить в нерабочие праздничные дни без письменного согласия и без компенсации незаконно. Если дежурство всё же проводится, школа обязана предоставить либо оплату в повышенном размере, либо день отдыха. Праздники остаются выходными — и «дежурство по привычке» не отменяет норм Трудового кодекса.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

‼️ Коллеги, рекомендуем наши полезные каналы МАХ для педагогов! 

Здесь вы найдёте информацию, актуальную для всех этапов развития и обучения ребёнка, материалы для дошкольников, школьников и педагогов:

1. Моя школа лучшая!
2. Учитель не профессия, а призвание!
3. Педагог
4. Начальная школа
5. Детский сад
6. Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС
7. Подготовка к школе
8. Подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
9. Логопед (дефектолог)
10. Развитие и воспитание детей
11. Оформление школы, детского сада и не только
12. Дошкольник
13. Наглядные пособия, дидактический материал для детей
14. Я – Учитель начальных классов
15. Родители и педагоги. Наши дети
16. Педагоги с чувством юмора
17. Средняя школа
18. Все об образовании
19. Для Вас, педагоги!
20. Методичка воспитателя

Рекомендуем все каналы!
Выбирайте те, которые нужны. 👍

Об изменения в зарплате учителей в 2026 году

Новости об индексации и новой системе оплаты труда педагогов. Что именно ждет педагогическое сообщество?

1. Индексация

С 1 января 2026 года оклады педагогов вырастут на 7,6%, по Указу Президента №597 от 2012 года.

Кого коснется? Фактически всех, кто стоит у доски или руководит научной работой:

- Школьные учителя (лицеи, гимназии).
- Воспитатели детских садов.
- Преподаватели колледжей и техникумов.
- Профессорско-преподавательский состав вузов.
- Научные сотрудники.
- Проиндексируют оклады, надбавки .(процентные доплаты за категорию, стаж, проверку тетрадей).

2. Индексация + МРОТ

Параллельно с индексацией увеличивается и минимальный размер оплаты труда (МРОТ) — сразу на 20,7%. С января 2026 года федеральный МРОТ составит 27 093 рубля.

Как это будет на практике?

1. Зарплата учителя увеличивается на 7,6%.

2. Получившаяся сумма сравнивается с новой планкой МРОТ в 27 093 рубля. Если после индексации сумма выплаты будет меньше МРОТ, то её доведут до этого минимума.

И тут у меня появились вопросы: А что — у нас с России учителя живут на минимальный размер оплаты труда? Уравняют ли в зарплатах учителя из столицы и глубинки?

Также власти анонсируют утверждение новой системы оплаты труда (НОТ) для педагогов. Пока детали не раскрываются.

Что вы думаете о готовящихся изменениях? Ждём ваше мнение в комментариях!

Источник: dzen.ru

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

В Госдуме предложили штрафовать за оскорбление школьных учителей

В Госдуме предложили ввести административную ответственность за оскорбление школьных учителей. Автором инициативы выступил лидер партии «Справедливая Россия», глава ее думской фракции Сергей Миронов.

«Раздухарившиеся подростки нередко специально выводят педагогов на конфликт, снимают отдельные моменты на видео и выкладывают в Сеть, чтобы представить учителя виноватым», — отметил Миронов в беседе с «РИА Новости».

По его словам, главной целью предлагаемой меры является не наказание, а профилактика конфликтов в школах. Политик обратил внимание на правовую коллизию: российское законодательство предусматривает ответственность за оскорбление представителя власти, но не распространяет аналогичную норму на педагогов.

Миронов считает такую ситуацию несправедливой, поскольку она приводит к оттоку кадров из системы образования, а учителя, выполняющие важную государственную задачу, не чувствуют должной защиты.

Ранее председатель комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко заявил, что регулярно совершающие насильственные преступления подростки должны признаваться полностью дееспособными путем принудительной эмансипации и отвечать по закону как взрослые.

Юрист Дмитрий Кваша в разговоре с ИА Регнум высказал мнение, что за подростками, которые совершают преступления насильственного характера, следует установить особый контроль — вместо принудительной эмансипации и тюремного заключения.

Источник: ИА Регнум

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Педагог (Рекомендуем ❤️)

🎄 Оформление окон "С Новым годом!"

✔️ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО ⬇️

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

❗ Инициатива Министерства просвещения РФ направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

«Дошкольное образование — это прочный фундамент, на котором строится будущее ребёнка. Именно воспитатели помогают детям развить социальные навыки, наладить общение со сверстниками, прививают интерес к изучению окружающего мира. Отмечу также, что именно в раннем возрасте формируются базовые знания и умения, необходимые для успешного освоения школьной программы. Мы продолжим обеспечивать каждому ребёнку доступ к качественному дошкольному образованию, создавать условия для всестороннего развития подрастающего поколения», — сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В рамках Года дошкольного образования:
🔹 По всей стране пройдут мероприятия, направленные на улучшение условий пребывания детей в дошкольных учреждениях.
🔹 Особое внимание будет уделено научно-исследовательской деятельности, совершенствованию нормативно-правового регулирования, организационно-методическому обеспечению, развитию кадрового потенциала.
🔹 Будет разработан и утверждён порядок проведения экспертизы средств обучения и воспитания, а также внесены изменения в федеральный государственный образовательный стандарт, направленные на улучшение эффективности решения воспитательных задач.
🔹 В 2026 году в регионах России продолжится поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников. К 2030 году планируется охватить реализацией данной программы все субъекты РФ.
🔹 Эксперты создадут рекомендации по оформлению образовательных пространств и формированию инфраструктуры, в том числе для воспитанников с ОВЗ.
🔹 Для педработников и родителей заработает единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Доступ можно будет получить в том числе в мессенджере MAX.
🔹 Предусмотрено создание оргкомитета по организационно-методическому сопровождению Года дошкольного образования.

✅ План по реализации мероприятий будет доработан с учётом предложений подведомственных Минпросвещения России организаций.

Источник: Министерство просвещения Российской Федерации

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Детский сад (Рекомендуем ❤️)

‼ Обязан ли учитель сопровождать класс на городскую ёлку вместо уроков: где граница между обязанностью и принуждением

В период праздников школы часто заменяют уроки выездными мероприятиями — походами в ДК, на городские ёлки, концерты и спектакли. При этом учителя не всегда согласны сопровождать класс, считая, что это выходит за рамки их прямых обязанностей. Администрация же настаивает, называя такие мероприятия частью воспитательной работы. Кто в этой ситуации прав?

Ответ юриста Центра бесплатной юридической помощи Минюста России "Единыйурок.рф":
Позиция зависит от того, как именно оформлено мероприятие и какие обязанности закреплены за учителем документально.

Если городская ёлка официально включена в план воспитательной работы школы, утверждённый приказом директора, и проведение мероприятия запланировано в учебное время вместо уроков, то сопровождение класса может быть отнесено к педагогической деятельности. В этом случае администрация вправе поручить учителю сопровождение обучающихся, поскольку речь идёт не о личной инициативе, а об организованной форме образовательной и воспитательной работы.

Однако есть важные условия. Участие учителя в таком мероприятии должно:
– соответствовать его должностной инструкции;
– быть оформлено приказом или распоряжением;
– проходить в пределах установленной продолжительности рабочего времени (не более 36 часов в неделю для педагогов).

Если же мероприятие не закреплено в плане воспитательной работы, не оформлено приказом, либо фактически представляет собой внешнее городское событие, не связанное с реализацией образовательной программы, — принуждать учителя к сопровождению нельзя. В таком случае отказ учителя работать вне своих обязанностей является законным.

Во многих школах воспитательная работа подменяется «обязательными выходами» на городские мероприятия без чёткого оформления и учёта нагрузки. Учителей ставят перед фактом, не предоставляя выбора и не разъясняя правовых оснований. Это приводит к конфликтам, недоверию и ощущению постоянного давления, особенно если такие мероприятия повторяются регулярно.

Если городская ёлка официально включена в план воспитательной работы и оформлена приказом, администрация вправе поручить учителю сопровождение класса в учебное время. Но если мероприятие не закреплено документально и выходит за рамки должностных обязанностей, принуждение неправомерно. Воспитательная работа — это не «по умолчанию всё подряд», а деятельность, чётко оформленная и регламентированная.

Источник: Образовательный портал "Единый урок"

При копировании материала ссылка на источник обязательна.

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

На Всероссийском совещании региональных министров образования глава Рособрнадзора Анзор Музаев представил результаты масштабного опроса по вопросам снижения бюрократической нагрузки на педагогов.

📊 В октябре-ноябре 2025 года на площадке национального мессенджера МАХ и платформе Госуслуги прошел масштабный опрос среди педагогов. В нем поучаствовали около 100 тысяч воспитателей детсадов, учителей школ и преподавателей колледжей. Они отвечали на вопросы о своей информированности о принятых решениях, своевременности обновления нормативно-правовой базы, регулирующей их работу, фактической нагрузке и эффективности принятых мер.

Рособрнадзор проанализировал данные опроса и составил индекс забюрократизированности по регионам. В зеленой зоне, свидетельствующей о низком уровне бюрократической нагрузки, окажутся регионы с самыми низкими показателями. Средний уровень бюрократической нагрузки отметили педагоги дошкольного образования 16 регионов, учителя школ 5 регионов и педагоги СПО 4 регионов.

💬 «Ситуация не изменится, если каждый регион и каждая образовательная организация не начнут работу в этом направлении. Карта забюрократизированности будет представлена Председателю Правительства, и каждый губернатор будет нести ответственность за состояние дел в регионе. Наша общая цель – системное снижение документооборота и высвобождение времени педагогов для выполнения основных профессиональных задач», – заявил Анзор Музаев.

Источник: Рособрнадзор

Ещё больше полезных материалов на канале
👇
Моя школа лучшая! (Рекомендуем ❤️)

«Оставьте детей и педагогов в покое»: в Госдуме возмутились новыми «непонятными» предметами в школах 👇

— В российских школах нужно увеличить часы по урокам математики и русского языка вместо введения новых предметов по типу «Семьеведения», — заявил лидер фракции «Справедливая Россия» Сергей Миронов. Так он прокомментировал идею увеличить сроки обучения для полного освоения всей программы. По его словам, школьная программа перегружена «непонятными предметами» при нехватке занятий по классическим дисциплинам.

— Оставьте детей в покое! И педагогов тоже! Большинство учителей и так работают на пределе. На фоне безумной школьной бюрократии у многих происходит быстрое профессиональное выгорание, а тут еще какое-то «Семьеведение» вести. Зачем оно нужно? — возмутился Миронов.

Он также отметил, что не стоит возвращаться к практике, где школьников с низкой успеваемостью оставляют на второй год, так как от нее отказались еще в 1970-х годах. По его мнению, вместо этого следует оптимизировать школьную программу, отменить ЕГЭ, освободить учителей от «безумной отчетности» и поднять статус педагога.

Ранее член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман заявил, что необходимость отмены ЕГЭ и ввода 12-летнего школьного обучения в настоящее время отсутствует. Он считает, что потребность в таких изменениях уменьшается благодаря положительным преобразованиям в российской образовательной системе.

Источник: NEWS.ru

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Педагог (Рекомендуем ❤️)

🔥 ВНИМАНИЕ, КОЛЛЕГИ! АКТУАЛИЗИРУЕМ ДОКУМЕНТЫ! 🔥

Минпросвещения обновило Федеральные основные программы (ФОП) всех уровней образования приказом от 08.10.2025 № 729. Эти изменения вступают в силу с 15 декабря 2025 года, а значит, нам всем необходимо срочно скорректировать наши основные образовательные программы (ООП) уже в середине учебного года.

Мы подготовили подробнейшую шпаргалку по внесению изменений на каждом уровне.

📌 ОБЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДЛЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ:
✅ Учебный год теперь заканчивается не ранее 26 мая (раньше даты — нельзя, позже — можно).
❌ Исключены из всех программ родной украинский язык и литература на украинском языке.

🎯 КАКИЕ РАЗДЕЛЫ ООП ПРАВИТЬ? КРАТКИЙ ГИД:
1. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (НОО) – правки во ВСЕ разделы.
➡ Пояснительная записка: уточняем границы аудиторной нагрузки (от 2966 до 3305 часов).
➡ Система оценки: добавляем требования к практическим работам (они не являются формой контроля!).
➡ Рабочие программы: учитываем возможность сокращения часов в 1 классе для ступенчатого режима. Обновляем планирование по литературному чтению.
➡ Учебный план: исключаем домашние задания для первоклассников.
➡ Календарный график: проверяем дату окончания года (не ранее 26 мая).
➡ План внеурочки: убираем формулировки про учебные курсы и факультативы как формы внеурочной деятельности.

2. ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ООО) – акцент на рабочих программах.
➡ Рабочие программы: правим по:
➡ Истории: добавляем курс «История нашего края», обновляем таблицы, корректируем поурочное планирование.
➡ Географии: обновляем названия стратегий (до 2030 и 2050 гг.), правим планирование.
➡ Обществознанию: полностью новая программа для тех, кто начнет учиться с 01.09.2026.
➡ Литературе, французскому языку, биологии (углубл.), ОБЗР.
➡ Календарный график: аналогично НОО – учебный год не ранее 26 мая.

3. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (СОО) – правки в программах и учебном плане.
Рабочие программы: корректируем:
➡ Литературу (добавили Р. Рождественского в планирование 11 кл.).
➡ Обществознание (база): новая программа с 01.09.2026. Сейчас — 1,5 часа в неделю в 11 классе, с 2026 — 2 часа в 10 кл., 1 час в 11 кл.
➡ Физкультуру: убрали тему «Банные процедуры», сократили часы до 2 в неделю в каждом классе.
➡ Учебный план: появился агротехнологический профиль (на базе технологического или естественно-научного). Сокращены часы по обществознанию в 11 классе с 1,5 до 1 для новых наборов.

Источник: Документы зам. директора по ВР, УВР +

Скачать приказ Вы можете здесь ⬇️

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

Лучшие новогодние игры! 🎄

Новогодняя игра викторина "Умники и умницы" от Холиной Елены Михайловны

Источник: Школа АБВ. В помощь учителю начальных классов

В электронном формате можно скачать здесь ⬇️

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

Памятка для родителей и приглашения на новогодний утренник 🎄

Источник: https://vk.com/wall-163432394_886056

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
https://max.ru/dets_sadik

Какие изменения для школ вступают в силу в 2026 году❓️

Сохраняйте пост, будем дополнять 📝

С 1 ЯНВАРЯ:

✅ Впервые действует ГОСТ Р 72100–2025, который определяет, как школе организовать оценку техсостояния оборудования и покрытия игровых площадок

✅ Новый федеральный МРОТ – 27 093 руб. в месяц (Федеральный закон от 28.11.2025 № 429-ФЗ)

✅ Действует новый Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОКПДТР ОК 016-2025 (приказ Росстандарта от 16.05.2025 № 423-ст)

✅ Действует новый стандарт «Единый план счетов бухучета (приказ Минфина от 30.08.2024 № 121н)

С 1 МАРТА:

✅ Скорректировали требования к структуре сайта образовательной организации (приказ Рособрнадзора от 03.07.2025 № 1353)

✅ Уточнили, как получать аккредитацию образовательной деятельности (ст. 57 Федерального закона от 31.07.2025 № 304-ФЗ)

✅ Действует новый профстандарт для инструктора-методиста по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту (приказ Минтруда от 07.08.2025 № 482н)

✅ Утвердили новые предельные нормы переноски и передвижения тяжестей для несовершеннолетних работников (приказ Минтруда от 10.06.2025 № 369н)

✅ Приняты поправки в порядок психиатрического освидетельствования работников (приказ Минздрава от 02.07.2025 № 392н)

✅ Новая форма справки об инвалидности и перевод ее в электронный вид (приказ Минтруда от 28.03.2025 № 160н)

С 1 СЕНТЯБРЯ:

✅ Начинают действовать поправки к ФОП ООО (приказ Минпросвещения от 09.10.2024 № 704)

✅ На уровне ООО начинается изучение нового учебного предмета «Духовно-нравственная культура России» (приказ Минпросвещения от 18.06.2025 № 467)

✅ Действует новый закон о частной охранной деятельности (Федеральный закон от 30.11.2024 № 427-ФЗ)

✅ Вступают в силу очередные поправки по работе с медотходами (Федеральный закон от 08.08.2024 № 306-ФЗ)

✅ Скорректировали правила приема студентов ВО на должность педагогом (приказ Минпросвещения от 28.10.2025 № 786)

Источник: https://vk.com/wall-210634821_46542

Ещё больше полезных материалов на канале
👇
Моя школа лучшая!

Минпросвещения установило даты новогодних каникул у школьников

РИА Новости: школам рекомендовано провести каникулы с 31 декабря по 11 января

Школам России рекомендовано провести зимние каникулы с 31 декабря по 11 января, общая продолжительность каникул должна составить не менее семи дней, сообщили РИА Новости в пресс-службе Минпросвещения РФ.

"Общеобразовательным организациям рекомендуется провести зимние каникулы в период с 31 декабря 2025 года по 11 января 2026 года", - говорится в сообщении.

В министерстве отметили, что продолжительность каникул должна составлять не менее семи календарных дней. Федеральным календарным учебным планом для обучающихся 1-11-х классов установлена продолжительность зимних каникул по окончании II четверти - девять календарных дней.

Источник: РИА Новости

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
https://max.ru/Pedagogtyt (Рекомендуем ❤️)

Кравцов призвал проводить работу для урегулирования зарплаты учителей

Это работа, требующая большого периода времени, сообщил глава Минпросвещения

Министерство просвещения РФ прорабатывает механизмы поддержки учителей, но это работа, требующая большого периода времени. Вопросам заработной платы нужно уделить особое внимание, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов на открытии Всероссийского семинара для пресс-секретарей системы образования в Минпросвещения РФ.

"Да, у нас есть проблемы с зарплатой, с дифференциацией, это тоже отголосок 90-х годов. У нас есть школы - рядом находятся, но разные зарплаты у учителей. Для этого нужно проводить много работы, и соответствующие решения мы знаем, но, как я уже сказал, хочется быстрее, но не всегда это по техническим причинам возможно", - сказал он.

Министр подчеркнул, что перемены в сфере образования требуют времени. Он напомнил, что ведомство в течение пяти лет наладило работу по единому образовательному пространству.

Источник: ТАСС

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Педагог (Рекомендуем ❤️)

Поскольку продолжают поступать вопросы, как рассчитать доплату до МРОТ, разберем на нескольких расчетных листках. Красным выделены выплаты, которые должны войти в расчет. Будем считать, что "сельские" и "за работу в безводной местности" - выплаты за тяжелые условия труда.

"Совмещение "точка роста"" и "индивидуальное обучение на дому" - выплата за часы доп.образования и надомников. Исходим из принципа "равной оплаты за труд равной ценности" (при том, что положением об оплате труда школы может быть установлено, что доп.образование оплачивается иначе, чем часы учителя-предметника).

Всего нагрузка 36 часов в неделю (151,2 ч делим на 21 день и умножаем на 5).

Сложив все выплаты, получим 39541 руб. Если поделить эту сумму на 36 ч (нагрузка) и умножить на 18 ч (МРОТ должен выплачиваться за ставку), то получим 19770,5 руб. Разница с МРОТ 2025 года - 2 669,5 руб. за одну ставку. Поскольку учитель работает на две ставки, ему должны доплачивать в 2 раза больше: 5339 руб.

Если бы в расчетке были районные коэффициенты, то нужно было бы сравнить с федеральным МРОТ без них, а затем получившуюся доплату до МРОТ пересчитать. Например, если районный коэффициент 1,25, то 5339 руб нужно было бы умножить на 1,25. Это правило не действует для 4 регионов, где МРОТ выше в абсолютных значениях: Москва - 32 916 руб, Московская область - 24 500 руб, Санкт-Петербург - 28 750 руб, Ленинградская область - 23 800 руб.

С 1 января 2026 года федеральный МРОТ будет 27 093 рубля в месяц.

Профсоюз "Учитель"

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)

Как рассказать родителям об использовании мессенджера МАХ❓

👇 Ниже прикрепили презентацию для родительского собрания + памятки, которые можно раздать

Главное – объяснить родителям, почему образовательная организация может коммуницировать только с помощью национального мессенджера. Основной аргумент – требование законодательства.

✅ Школы не вправе пересылать персданные и финансовую информацию через иностранные мессенджеры, когда выполняют государственные и муниципальные функции, а также реализуют основные общеобразовательные программы (ч. 8 ст. 10 Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ, ч. 3.1 ст. 16 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ И ПРИМЕРЫ ОТВЕТОВ:

❓ Вопрос: Где написано, что родители должны использовать МАХ?

❗️Ответ: в Законе такой формулировки нет. Однако ОО запрещено пересылать персданные через иностранные мессенджеры. Это возможно только в Max и Сферум, поэтому предлагаем родителям пересылать информацию там. Такие правила закрепили в нашем локальном акте, который родители обязаны соблюдать по закону «Об образовании»

❓Вопрос: Можно ли отказаться от Max?

❗️Ответ: Родители используют Max добровольно. Если отказываетесь от Max, то коммуницировать можно на очных встречах, через электронную или обычную почту. Все обращения рассматриваем по Закону об обращении граждан № 59-ФЗ.

❓Вопрос: Не хочу плодить чаты, не успеваю их читать

❗️Ответ: Все ОО теперь используют национальный мессенджер Max. Других чатов не будет, так как Сферум вошел в Max, а иностранные мессенджеры ОО использовать не может. Разработчики приняли меры, чтобы общение в Max было безопасным для детей и родителей.

❓Вопрос: Говорят, что Max собирает слишком много сведений о пользователе. Это угроза личной жизни

❗️Ответ: Мы не можем прокомментировать этот момент, так как не являемся IT-экспертами. Могу лишь процитировать разработчиков: они гарантируют безопасность персданных. Более того, в образовательном пространстве Max только пользователи из нашей организации. В списке контактов можно посмотреть профили и узнать их роли в учреждении. К собраниям удобно подключаться из группового чата - не нужно сохранять ссылки и переходить по ним.

❓Вопрос: Как сочетается запрет на мобильные в ОО и принудительный переход на Max?

❗️Ответ: Это разные аспекты. Мобильные запрещены во время уроков. Мессенджер Max используем в основном для организационной коммуникации вне занятий. В отдельных случаях возможны онлайн занятия - для этого рекомендуется установить Max на компьютер или планшет. В любом случае ОО не может контролировать устройства, с которых ребенок занимается дома.

🖇️ ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РОДИТЕЛИ НЕ ХОТЯТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАХ 🖇️

Проведите разъяснительную работу. Если не поможет, предложите альтернативные способы взаимодействия.

Объясните родителям, что школа не может использовать иные мессенджеры, так как запрещено передавать через них персданные и финансовую информацию (ч. 8 ст. 10 Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ, ч. 3.1 ст. 16 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Если не закрепили использование МАХ в локальных актах, то родители вправе применять его по желанию. В таком случае взаимодействуйте с ними очно или через электронную почту. По аналогии с тем, когда Минцифры рекомендовало вести журнал успеваемости на бумаге для отдельных учеников, чьи родители отказались от электронной версии (письмо Минцифры от 27.08.2025 № ММ-П10-82860).
Если закрепили МАХ в локальных актах, например Правилах внутреннего распорядка обучающихся, напомните родителям, что они обязаны соблюдать требования по закону (ч. 4 ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Санкций для родителей нет, однако образовательная организация не обязана отступать от внутренних правил по их желанию.

Источник: Кабинет директора | Управление образованием

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
https://max.ru/Pedagogtyt (Рекомендуем ❤️)

"Учитель принес воздушные шарики в школу и попросил детей надуть их, а затем написать на них свои имена. Они вынесли все воздушные шарики в коридор, а учитель смешал их. Затем учитель дал им 5 минут, чтобы каждый нашел шарик со своим именем. Дети побежали искать, но время истекло, а никто так и не нашел свой именной шарик ... Тогда учитель попросил детей: возьмите шарик, который лежит вблизи и отдайте его человеку, чье имя написано на нем. Прошло менее 2 минут, а у каждого в руках был его шарик.
Наконец учитель суммировал мораль, вытекающую из этого эксперимента: "Воздушные шарики - как счастье. Никто не найдет его, если ищет его только для себя. Зато, если все заботятся друг о друге, можно найти его гораздо быстрее!"

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
https://max.ru/Pedagogtyt (Рекомендуем ❤️)

В Госдуме предложили установить ставку для учителей не меньше двух МРОТ

Зюганов предложил установить базовую ставку для учителей не меньше двух МРОТ

Депутаты Госдумы от КПРФ во главе с председателем партии Геннадием Зюгановым предложили установить базовую ставку оплаты труда учителей на уровне не менее двухкратного МРОТ.

Соответствующая инициатива направлена на получение заключения правительства Российской Федерации. Копия документа имеется в распоряжении РИА Новости.

"Базовый оклад педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений не может быть ниже двухкратного минимального размера оплаты труда, установленного в субъекте Российской Федерации, при условии выработки установленной нормы рабочего времени (часов педагогической работы) за ставку заработной платы", - говорится в тексте законопроекта.

В беседе с РИА Новости соавтор законопроекта, депутат Госдумы Юрий Афонин отметил, что сейчас оплата одной ставки не обеспечивает учителям достаточного уровня дохода. По его словам, учителя сталкиваются с "чудовищными перегрузками" и выгораниями, что ведёт к тому, что учителя уходят из профессии.

"Пора обратить внимание на людей, которые ежедневно несут ответственность не только за обучение, но и за воспитание наших детей, которые являются опорой развития нашего общества. Наша задача - вновь сделать профессию учителя престижной и популярной", - добавил парламентарий.

Источник: РИА Новости

Присоединяйтесь к новому каналу МАХ по ссылке:
👇👇👇
Учитель не профессия, а призвание! (Рекомендуем ❤️)