📌🎓 Образовательные кредиты: как они работают и можно ли помочь многодетным семьям?

Образовательные кредиты в России задумывались как способ сделать платное обучение доступным для тех, у кого нет денег на вуз или колледж, но есть готовность учиться и работать на перспективу. С 2010 года государство субсидирует ставку: типичный формат — долгий срок (до 15 лет) и льготный процент, пока человек учится и в первые годы после выпуска. В теории это инструмент выравнивания шансов: ты можешь пойти в вуз не потому, что у родителей есть запас денег, а потому, что государство разделяет с тобой риск и помогает растянуть платёж.

🥊 Что изменилось в системе образовательных кредитов?

За последние годы образовательные кредиты превратились из универсального инструмента в более точечный — их разрешили брать не на любое платное обучение, а только на направления из утверждённого перечня. В списке — прикладная математика и информатика, программная инженерия, лечебное дело, строительство сложных объектов, ряд рабочих профессий СПО (сварщик, монтажник трубопроводов и т.п.).

Логика государства понятна:
— стимулировать выбор технических, инженерных, медицинских и различных дефицитных профессий;
— ограничить рост платного набора по популярным гуманитарным направлениям, где налицо избыток дипломов и сложнее с трудоустройством.

Но у этой логики есть побочный эффект: студенты, которые реально хотят учиться на экономике, менеджменте, лингвистике, международных отношениях или других «неприоритетных» программах, оказались без доступа к субсидированному кредиту.

👨‍👩‍👧‍👦 Что предлагают в Общественной палате и почему могут выиграть многодетные семьи?

Недавно появилось предложение заместителя секретаря Общественной палаты РФ Владислава Гриба — вернуть право на образовательные кредиты на все специальности, но только для студентов из многодетных семей.

Фактически речь о двух вещах. Во-первых, признать, что для многодетных семей даже правильные приоритеты государства не отменяют простой арифметики: одновременно тянуть платное обучение нескольких детей крайне тяжело, особенно на фоне повышения стоимости образования на 25–35%. Во-вторых, дать многодетным семьям доступ к длинному дешёвому кредиту, который позволяет выбрать желанное образование.

💡 Наш взгляд: идея образовательного кредита остаётся здравой, но работает с сильным перекосом: государство старается устранять кадровый дефицит через стимулирование выбора профессии, а семья обеспечивает ребенку желаемую им специальность с огромными финансовыми жертвами. Многодетные семьи оказываются в самом сложном положении: растут цены на обучение, сужается список допустимых для кредита направлений, и именно у таких семей меньше всего финансового люфта.

Расширение доступа к льготному кредиту для студентов из многодетных семей на все специальности выглядит признанием простого факта: когда в семье трое и больше детей, выбор профессии не должен полностью определяться по принципу финансовой возможности. Поэтому идея выглядит логичной и социально обоснованной: многодетные семьи — это группа, которой государство системно оказывает поддержку в самых разных форматах.

Другой вопрос — перспективы принятия такого решения. Общественная палата — совещательный орган, её рекомендации не обязательны к исполнению. Гриб выступил как частное лицо с инициативой в интервью ТАСС, а не от имени палаты. Чтобы идея стала реальностью, нужны решения исполнительной власти — прежде всего корректировка действующих правил господдержки образовательных кредитов. Тем не менее сигнал подан публично, и с учётом курса на поддержку многодетных семей — как одного из приоритетов демографической политики — у предложения есть шансы быть услышанным.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🤖 Новые симптомы кризиса — в Южной Корее одиноким пожилым людям выдают «ИИ‑внуков»

На фоне рекордного старения населения и эпидемии одиночества Южная Корея масштабно раздаёт пожилым людям «говорящих кукол» Hyodol — мягких ИИ‑роботов ростом около 40 см, которые разговаривают голосом семилетнего ребёнка, напоминают о лекарствах, отслеживают состояние и встречают фразами вроде «Я ждал тебя весь день». Через государственные и муниципальные программы такие куклы уже получили более 12 тыс. одиноких пожилых. Исследования показывают снижение депрессии и улучшение когнитивных функций после шести недель использования таких кукол, а часть пользователей дольше остаётся дома и позже попадает в интернаты.

Социальные работники описывают сильную эмоциональную привязанность: многие дают роботам имена, покупают одежду, укладывают спать, обращаются к ним как к «внукам», а в отдельных случаях именно Hyodol первым «слышит» опасные фразы вроде «я больше не хочу жить» и передаёт сигнал специалистам.

Тем временем Япония применяет другой формат — робот‑тюлень PARO: он не разговаривает, но за счёт тактильного контакта и эмоциональной реакции помогает снижать тревожность и агрессию у людей с деменцией, улучшать настроение и уменьшать нагрузку на социальный персонал.

💡 Наш взгляд: Такие проекты — это одновременно признание и маскировка кризиса. Государства, попав в демографический кризис, фактически соглашаются, что родственников и социальных работников для ухода за пожилыми не хватит. В итоге они пытаются закрыть зияющую дыру технологиями, которые дают некий минимум тепла и контроля там, где должны быть семья и местное сообщество.

С одной стороны, куклы и роботы могут быть лучше для одинокого пожилого человека, чем тишина и пустая квартира - исследования это подтверждают. С другой стороны, это гораздо хуже и опаснее для развития общества, чем устойчивая система человеческой поддержки. Отсюда важный этический вопрос о том, чтобы не полагаться на легкий путь, испытываемый Южной Кореей и Японией, а все же инвестировать в обычную человеческую заботу, которой пожилым людям зачастую не хватает.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Полную версию нашего эксклюзивного интервью с Еленой Гринь смотрите на Rutube и в ВК.

📌🍬 Зумеры — поколение сладкоежек

Опрос Talker Research показал: 72% американских представителей поколения Z говорят, что ежедневно нуждаются в 1–6 порциях сладкого — от печенья и мороженого до конфет и тортов. В целом 81% респондентов называют себя сладкоежками, а среди зумеров таких 86%.

В топ‑5 любимых десертов вошли печенье и мороженое (по 61%), шоколад (51%), конфеты (49%) и торты (47%). При этом американское поколение Z чаще выбирает яркие вкусы вроде клубники и сахарной ваты и любит есть сладости с друзьями, а не в одиночестве.

Более ранние подобные исследования в России показывают похожую картину: около 39% россиян называют себя сладкоежками, а больше половины признаются, что заедают стресс сладким — мороженым, шоколадом, конфетами, даже осознавая, что это не лучшая история для здоровья.

💡 Наш взгляд: За влечением к сладкому у зумеров скрывается не просто любовь к десертам, а попытка собрать маленькие источники удовольствия в реальности, где много стресса и мало надежных гарантий. Сладкое становится таким же маленьким ритуалом, как любимый сериал или мем в ленте: быстрый и доступный способ почувствовать себя живым и довольным здесь и сейчас — и ровно поэтому разговор о рационе для молодого поколения почти всегда будет разговором не только о сладком, но и о том, чем мы пытаемся создать себе радость и снять стресс.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌📱 Зумеры выбирают TikTok вместо «длинного» видео

Исследование Deloitte Digital Media Trends показывает: для 56% представителей поколения Z в США контент в соцсетях является более привлекательным, чем традиционные фильмы и сериалы. Ключевым фактором этого перехода становится не столько сам формат коротких видео, сколько механика его доставки: алгоритмические рекомендательные системы социальных сетей обеспечивают высокий уровень персонализации. В отличие от статичных каталогов стриминговых сервисов, умная лента динамически подстраивается под любые изменения пользовательского интереса.

🤔 Что это значит во времени и внимании

Зумеры проводят на соцплатформах и в UGC‑видео на 54% больше времени, чем среднестатистический потребитель — примерно на 50 минут в день дольше. При этом они тратят на традиционный видеоконтент (ТВ, фильмы, сериалы) на 26% меньше времени — минус 44 минуты в день по сравнению с остальными. TikTok и похожие сервисы уже не означают просто фоновое пролистывание, а отбирают то время, которое раньше занимали вечерние сериалы.

💬 Доверие и покупки

Почти половина опрошенных зумеров говорят, что чувствуют более сильную личную связь с создателями контента в соцсетях, чем с традиционными медийными персонами — актёрами, ведущими, телезвёздами. На уровне покупок это превращается в ощутимый сдвиг: 63% Gen Z признают, что обзоры товаров в соцсетях влияют на их решения сильнее, чем реклама внутри стримингов, тогда как объявления в видеосервисах остаются на втором плане.

💡 Наш взгляд: TikTok и другие подобные платформы играют в другую игру, нежели стриминги — они меняют сам формат внимания: вместо длительного просмотра фильма возникает бесконечный просмотр множества коротких роликов без понятной точки выхода из этой бесконечности. В этих условиях стратегическим преимуществом обладают те бренды и авторы, которые способны не просто эксплуатировать дофаминовую петлю быстрых просмотров, но и интегрировать свои смыслы в форматы быстрого потребления.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌📺 Mediascope: мы живём в режиме «всё сразу и на одном экране»

Новые данные Mediascope за 2025 год (совокупные показатели Mediascope Cross Web 12+, Mediascope TV Index 4+ и Mediascope Radio Index 12+) показывают: интернет обогнал все остальные медиа по времени контакта — в среднем 4 часа 21 минута в день, тогда как телевидение занимает 3 часа 18 минут, радио — 1 час 53 минуты. Тем не менее интерес к ТВ по-прежнему является большим — его регулярно смотрят 97% населения, тогда как интернетом хотя бы раз в месяц пользуются 86%, а радио остаётся на уровне 85%.

🤔 Как меняется содержание?

У телевидения картина жанров остаётся привычной: почти треть всего времени просмотра занимают сериалы (29%), ещё 20% — развлекательные шоу, 18% — информационные программы, 13% — кино и анимация.

В интернете больше половины всего времени (51%) уходит на категорию «соцмедиа». Сюда входят социальные сети, мессенджеры, видеохостинги и блоги. На игры тратится 10% времени, на электронную коммерцию (магазины и маркетплейсы) — 7%.

Сами исследователи Mediascope выделяют это как главный тренд — «мультижанровость, мультиформатность и мультифункциональность». Категория «соцмедиа» (те самые 51%) перестала быть просто текстами и картинками от друзей. Внутри одной платформы пользователь теперь одновременно читает новости, смотрит кино, переписывается, открывает мини-игры и переходит к покупкам. Соцсети стали приложениями, поглотившими функционал других сервисов, в связи с чем пользователь не переключается между разными медиа, а использует возможности одной среды.

💡 Наш взгляд: Формально ТВ все еще «живее всех живых» — охват у него почти максимальный, а привычные жанры сохраняют свою привлекательность. Однако фокус повседневного внимания сместился в интернет, где за один и тот же отрезок времени пользователь успевает и смотреть, и общаться, и покупать. Это значит, что пользователь предпочитает решать свои разнообразные задачи внутри одного непрерывного потока. Выигрывать в этой среде будут соцсети, которые умеют подстраивать свой контент под многозадачную реальность, создавая многофункциональные экосистемы.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌👵 Гранфлюенсеры захватывают ленты зумеров

Отчёт Trend Vision 2025 фиксирует: блогеры 50+ перестали быть редкостью и являются заметной частью медиаполя. Около 25–35% молодых людей в возрасте 16–34 лет смотрят контент возрастных авторов, а среди подростков 12–19 лет 43% прямо говорят, что готовы подписаться на их блоги.

🤔 Что именно смотрят?

Молодёжь приходит за тем, чего ей не хватает в собственной повседневности:
— рецепты из детства, огород, дача, бытовые лайфхаки;
— разговоры про здоровье, старение, жизнь на пенсии;
— истории «как это было раньше» без морализаторства.

На фоне ускоренного темпа жизни, тревожных новостей и агрессивного маркетинга такие видео эмоционально успокаивают: там мало крика и хайпа, больше повседневности, медленного темпа и признания того, что усталость и возраст — тоже нормальные части жизни.

📊 Почему этот тренд появился

За гранфлюенсерами стоит несколько больших сдвигов:
— Перенасыщенность классическими инфлюенсерами. Лента, в которой все молоды, успешны и делают одинаковые рекламные интеграции, теряет доверие и ощущение реальности.
— Рост интереса к долголетию. Молодые взрослые примеряют на себя сценарии «а что будет со мной в 60+» — и ищут живые образцы, а не обезличенный контент.
— Усталость от информационного шума. На этом фоне спокойный голос человека постарше, который рассказывает, как печь пирог, а не «как успеть всё к 25 годам», звучит как редкий вид надежды.

💡 Наш взгляд: Гранфлюенсеры — симптом того, что молодым людям не хватает взрослых, с которыми можно быть рядом, не сдавая никому экзамен на продуктивность. Зумеры подписываются на людей старше 50, поскольку у них в собственном медиапространстве мало тех, кто честно проживает возраст, усталость, ошибки и ограниченность возможностей, не превращая всё в драму или мотивационный спич.

Для соцсетей это не самый удобный, но важный сигнал: попытки говорить с молодёжью на языке бесконечной энергии и эффективности не работают. Молодежь нуждается в общении со старшим поколением, готова с интересом постигать его опыт и советы. И это показывает естественную потребность в связи поколений, которую соцсети могут прекрасным образом укреплять.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

📌🏠 «Дом без выхода»: 40% зумеров остаются с родителями, хотя социально одобряемая «норма» — съехать в 21 год

Опрос ВЦИОМ показывает интересный разрыв: в массовом сознании взрослость по‑прежнему привязана к ранней сепарации — «нормальным» возрастом съезда от родителей называют около 21 года, и эта цифра почти не меняется от поколения к поколению. При этом среди поколения Z примерно 40% продолжают жить с родителями, даже когда формально уже вышли во взрослую жизнь — учатся, работают, строят отношения.

🤔 Почему не съезжают, если «пора»

Жильё становится главным стоп‑фактором. Аренда однушки в ряде регионов съедает до 30–40% дохода молодого человека, а покупка квартиры без помощи семьи при текущих ценах и ставках по ипотеке для многих недостижима. С экономической точки зрения съезд возможен, но сильно снижает финансовую устойчивость: почти не остаётся денег на подушку безопасности и накопления. В этих условиях совместная жизнь с родителями превращается не в «инфантильность», а в стратегию выживания — отсрочку риска ради базовой стабильности.

🧨 Как общество на это смотрит

На уровне оценок всё куда жёстче. Совместное проживание взрослого мужчины с родителями в 30–40 лет многие женщины воспринимают как «красный флаг» и почти автоматический стоп‑фактор для отношений, тогда как к женщинам в той же ситуации относятся заметно мягче. Следование советам матери для взрослого мужчины считается признаком незрелости и слабой автономии, а не поддержкой или близостью. В итоге мужчины оказываются под двойным давлением: от них одновременно ждут раннего съезда и полной самостоятельности — на рынке жилья, где это требует ресурсов, которых у значительной части зумеров просто нет.

💡 Наш взгляд: То, что удобно описывают словом «маменькин сынок», маскирует не «испорченность поколения», а сочетание экономических барьеров и устаревших норм. Зумеры живут в реальности, где отдельное жильё объективно дорого, а ожидания от мужской самостоятельности в обществе слишком завышены. Поэтому реальность всегда требует честного разговора и взаимопонимания, иначе станет бесконечным разговор про «ответственных» и, напротив, «инфантильных» молодых людей, без понимания условий, в которых им предлагают повзрослеть.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Международные рейтинги рождаемости и демографическое положение России

Федеральная служба государственной статистики продолжает публикацию ежемесячных данных суммарного коэффициента рождаемости (СКР) в России. Свежие оценки показывают небольшое улучшение демографической тенденции с приходом весны: 12-месячная скользящая средняя выросла с 1,359 ребенка на женщину в феврале 2026 года до 1,362 в марте. В последний раз рост показателя фиксировался в октябре 2025 года, а после этого в течение пяти месяцев наблюдалось непрерывное снижение.

📈В целом в I квартале 2026 года скользящая средняя СКР находится в устойчивом состоянии: небольшое снижение коэффициента за первый месяц нового года сменилось в марте возвратом к январскому уровню — 1,362 ребенка на женщину.

📉Однако за этой краткосрочной стабильностью сохраняется долгосрочный нисходящий тренд: за последние 12 месяцев СКР снизился 1,391 в марте 2025 года до 1,362 в марте 2026 года.

🌏Контраст уровней рождаемости на постсоветском пространстве

▫️Центральная Азия демонстрирует высокие показатели рождаемости, превышающие российские. В Казахстане суммарный коэффициент рождаемости составляет 2,57 ребенка на женщину, в Туркменистане — 2,66, в Узбекистане — 3,21, в Кыргызстане — 3,3.

▫️В Беларуси наблюдаются противоположные тенденции, на фоне которых российский уровень рождаемости является позитивным: по итогам 2025 года СКР снизился с 1,08 до рекордно низкого для страны значения — около 1 ребенка на женщину. Падение сопровождается сокращением числа рождений на 10,7% за год, ростом смертности и естественной убылью населения.

🌐Европейская мозаика рождаемости

▫️По оценкам Организации Объединенных Наций, к концу 2025 года суммарный коэффициент рождаемости в Европе составил около 1,41 ребенка на женщину: немного выше, чем в России, но все еще значительно ниже уровня простого воспроизводства (2,1).

▫️Наибольшие значения наблюдались в северной и западной части Европы (1,5 ребенка на женщину), в восточной —1,4, а в южной части СКР являлся минимальным — 1,29. При этом внутри Европы сохранялись заметные различия:

✔️Северная Европа ранее отличалась наибольшей из четырех макрорегионов рождаемостью (в 2000 году значения СКР находились на уровне 1,64, а к 2010 году достигли 1,89 ребенка на женщину), но вскоре из-за снижения рождаемости значения СКР стали относительно невысокими, например, в Исландии — 1,57, Дании — 1,51, Норвегии — 1,48.

✔️В Западной Европе в лидерах рождаемости находится Франция (1,56), что заметно больше соседей: Бельгии (1,44), Нидерландов (1,41), Германии (1,30), Швейцарии (1,28).

✔️В Южной Европе за исключением Португалии (1,43) показатели близки к критическим: 1,11 в Испании, 1,14 в Италии, 1,21 в Греции.

✔️В это же время Восточная Европа переживает более острый демографический кризис: в Польше - 1,09, не лучше в странах Балтии (от 1,04 детей на женщину в Литве до 1,17 в Латвии).

▫️Россия занимает промежуточное положение: уступая большинству стран Северной и Западной Европы, она выглядит лучше, чем часть Восточной и Южной Европы. Однако общий тренд остается единым для всего региона — снижение рождаемости и движение к депопуляции.

💡 Наш взгляд: несмотря на снижение рождаемости в России, прогнозы Росстата предполагают рост СКР. Суммарный коэффициент рождаемости по официальным прогнозам увеличится к 2045 году до 1,46 (по данным низкого прогноза) или до 1,79 (высокий прогноз). Демографический прогноз ООН смотрит на Россию оптимистичнее: СКР с 2020 по 2100 год будет держаться в диапазоне 1,82—1,84.

Однако глобальные тенденции остаются нисходящими, что может подорвать достоверность прогнозов: к 2050 году мировой СКР снизится до 1,8, к концу века — до 1,6, а с депопуляцией столкнутся 97% стран. Именно поэтому поддержка семьи и рождаемости становится ключевой задачей демографической политики и в России, и практически во всем мире.

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

Ценности, привычки и образ жизни российской молодежи: результаты нового исследования

Весной 2026 года Министерство просвещения РФ совместно с ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» представили результаты онлайн-опроса, в котором приняли участие 348 411 респондентов из всех федеральных округов России. Исследование «Мониторинг ценностных ориентаций детей и молодежи» охватывает широкий круг вопросов: от особенностей воспитания детей и семейных отношений до взглядов молодежи на дружбу, здоровье, труд и досуг.

🤸 Детство: первые шаги к самостоятельности, привычки и знакомство с технологиями

▫ 86% родителей дошкольников отмечают, что посещение детского сада способствует развитию самостоятельности у детей;
▫ Наиболее распространенными негативными привычками обучающихся 1-4 классов являются привычки грызть ручку (по оценке 33% родителей), кусать ногти (26%), вытирание рук об одежду и повышенная эмоциональность (24%);
▫ 71% родителей дошкольников и 51% родителей обучающихся 1–4 классов дают детям гаджеты для просмотра мультфильмов, 52% родителей дошкольников и 65% родителей обучающихся 1–4 классов — для развлекательных видеоигр;
▫ При этом собственный смартфон уже есть у 34% дошкольников и у подавляющего большинства учащихся начальной школы (90%).

🧑‍🧑‍🧒‍🧒Семья и доверительные отношения

▪ 80% обучающихся (от школьников до студентов) делятся всеми или большинством переживаний с родителями;
▪ Самыми популярными темами разговоров между детьми и родителями (раз в месяц и чаще) являются домашние дела, успеваемость и учеба, а также здоровье (обсуждаются в более чем 85% семей).

🧍‍♂️🧍‍♀️Дружба и социализация

▫ 92% респондентов всех возрастов согласны с тем, что наличие друзей является важной составляющей жизни;
▫ 75% обучающихся довольны отношениями с одноклассниками или одногруппниками;
▫ 28% обучающихся 5–9 классов и 43% учащихся старшей школы отмечают отсутствие конфликтов в коллективе.

🏆Успех и будущее

▪ 52% обучающихся 5–11 классов, СПО и вузов связывают успех в жизни с материальной обеспеченностью;
▪ Крепкая семья — вторая по популярности составляющая представлений молодежи о жизненном успехе (42% респондентов);
▪ Но рождение детей воспринимается как менее значимый элемент успеха (его отмечают лишь 20% опрошенных).

🥦Здоровье и образ жизни

▫На отсутствие у себя вредных привычек указывают лишь 25% школьников, 21% студентов СПО и всего 12% студентов вузов;
▫Около трети респондентов признают, что питаются неправильно, причём с возрастом этот показатель увеличивается: от 31% школьников до 37% студентов вузов;
▫Среди вредных привычек самой распространенной является привычка поздно ложиться спать (у 64% обучающихся 10–11 классов, 60% студентов СПО, 66% студентов вузов).

💻Досуг и цифровая реальность

▪Существенная доля обучающихся проводит в социальных сетях более пяти часов в день: от 22–23% среди школьников до почти 30% среди учащихся СПО;
▪11% обучающихся постоянно чувствуют зависимость от социальных сетей, еще 37% сталкиваются с этим время от времени.

💡 Наш взгляд: современное развитие детей и молодежи происходит на фоне раннего формирования самостоятельности и активного погружения в цифровую среду. Семья остается ключевым источником поддержки и доверия, а дружба — социальной ценностью. Но при этом представления об успехе все чаще связаны с материальным благополучием, а здоровье и образ жизни вызывают обеспокоенность из-за распространенности вредных привычек. Цифровая среда, занимая значительную часть досуга, расширяет возможности для общения и самореализации, но усиливает риски зависимости, влияя на поведение и ценностные установки молодежи.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Дорогие ребята и взрослые, наши замечательные космонавты, вся наша огромная страна!

В День космонавтики мы вспоминаем, что мы — страна первых! Первый человек в космосе, первый выход в открытый космос. И сегодня первый в России цифровой артист Мишка ТОП «побывал» в космическом пространстве.

Но сейчас мы говорим не только про высокие технологии. Мы говорим про мечту. Дети, смотрите высоко в небо! Пусть Мишка ТОП напоминает вам: даже если вы еще маленькие, вы можете мечтать о больших звёздах.

А вы, наши герои-космонавты. Вы там, на космических высотах, представляете нашу страну. А здесь, на Земле, вас ждут с гордостью и любовью. Мы были и остаёмся великой космической державой. Были и остаёмся страной, где дети мечтают о космосе, а взрослые воплощают эти мечты.

#СмотриВверх #МишкаТоп #Взлет

📌🤝 Волонтёрство становится частью образа жизни в России — и подростки здесь на передовой

Совместное исследование Добро.рф и ВЦИОМ показало: добровольчество в России перестаёт быть «разовой акцией» и всё больше воспринимается как часть нормальной жизни. 69% россиян старше 14 лет уже имеют опыт волонтёрства или готовы подключиться при подходящих условиях, а для 63% волонтёрство — важная часть образа жизни.

🤔 Кто и как участвует в волонтёрстве

— За последний год в волонтёрских проектах участвовали 37% россиян (в 2023 году было 27%) — рост заметный, но потенциал всё ещё огромный: так, 32% хотели бы помогать, но пока не начали.
— Чаще других задействованы подростки в возрасте 14–17 лет: 40% были волонтёрами хотя бы раз за год. В группах 18–24 и 25–29 лет доля добровольцев примерно одинакова — по 33%, среди 30–35‑летних — 36%.
— Для подростков волонтёрство — это инструмент развития: 49% в этой группе видят в нём возможность получить бонусы и преференции (включая баллы к ЕГЭ), тогда как среди всех россиян так считают 26%.

🧠 Как люди понимают волонтёрство и что мешает

Респонденты в первую очередь связывают волонтёрство с возможностью помочь людям (87%), милосердием (83%), желанием делать добро без давления (82%) и бескорыстием (79%). При этом держатся и устойчивые стереотипы: 45% считают, что это занятие только для тех, у кого много свободного времени, а 41% — что это «общественная нагрузка». Особенно часто так говорят люди 30–35 лет.

Главный реальный барьер — время: 70% опрошенных говорят, что не участвуют просто потому, что не успевают. Остальные отмечают отсутствие мотивации, ограниченность ресурсов и слишком «тяжёлые» бюрократические форматы участия. Интересно, что 40% находят проекты сами, 34% приходят через инициативные группы, а через вот формальные центры и организации — значительно меньше.

💡 Наш взгляд: ценность взаимопомощи прочно встроена в массовое сознание, особенно у подростков. Однако многое решает форма участия — чем она гибче, ближе к жизни и менее забюрократизирована, тем проще сделать первый шаг. Для школ, вузов и работодателей это означает, что формальной поддержки волонтёрства "для галочки" мало: востребованы короткие, понятные форматы, интеграция помощи в учебные и рабочие процессы и честное признание вклада — от баллов и зачётов до упоминания в резюме.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🥤 Темпы роста рынка игрушек в России падают, а конструкторы держатся за счёт аналогов Lego

По данным Ассоциации предприятий индустрии детских товаров, в 2025 году продажи игрушек в России достигли около 250 млрд рублей, но прибавили всего 4,2% к предыдущему году — почти вдвое меньше, чем рост на 9% годом ранее. Крупнейшая категория остаётся прежней: на конструкторы приходится 16–18% рынка (40–45 млрд рублей, 22–28 млн наборов), причём 70–75% этого сегмента обеспечивают пластиковые наборы.

🤔 Что происходит с конструкторами

Несмотря на уход Lego с российского рынка, оригинальные наборы этого бренда всё ещё дают до половины продаж пластиковых конструкторов в штуках, но их доля постепенно снижается: сеть «Мир кубиков» отмечает падение продаж фирменного Lego примерно на 10% в штуках за 2025 год. На этом фоне заметно растёт спрос на более доступные бренды, которые семьи воспринимают как замену классическим наборам Lego: маркетплейсы фиксируют рост продаж таких конструкторов и в деньгах, и в штуках.

💡 Наш взгляд: российский рынок игрушек почти перестал расти, подстраиваясь под осторожное потребление семей, а внутри него конструкторы держатся за счёт сдвига в сторону более доступных аналогов и расширения ассортимента. Для производителей и ритейлеров это означает, что опора только на сильные международные бренды уже не работает: родителям важнее сочетание цены и качества, и пространство для роста рынка игрушек сегодня — в понятных детям конструкторах и в более продуманных играх, где найти свою нишу могут и российские бренды.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

📌😶 Почему учителя закрывают глаза на буллинг

В разговорах о школьной травле часто звучит вопрос: почему учителя, видя происходящее, не вмешиваются или делают вид, что ничего не замечают. Два крупных исследования — про стресс от школьной отчётности и про то, как дети считывают реакции учителя на буллинг, — помогают понять, как устроен этот «молчаливый» механизм.

🤯 Давление отчётности: когда быть «тише воды» выгоднее защиты детей

Исследователи проанализировали данные международного опроса TALIS‑2018 (более 100 000 учителей из 40+ стран) и посмотрели, как устроен стресс педагогов в разных системах. Например, Англия находится среди стран с самым высоким уровнем учительской подотчётности, и 68% учителей сообщают о стрессе, связанном именно с требованиями отчётности, при среднем показателе по другим странам около 45%.

Авторы подчёркивают: жёсткий контроль может давать краткосрочный рост результатов, но он же повышает выгорание и отток педагогов — и тогда система начинает терять сильных учителей. Внутри такого контекста любой официально зафиксированный конфликт — это не только про детей, но и про риски для школы и учителя: жалобы, проверки, дополнительные отчёты, угрозы «плохих показателей».

🧯 Буллинг как источник «лишних проблем» для учителя

Любое активное вмешательство в травлю почти гарантирует цепочку последствий:
— разговоры с агрессорами и их родителями (которые могут пойти жаловаться, что «учитель придирается»);
— обсуждения в администрации, педсоветы, иногда подключение опеки или полиции;
— риск, что история уйдёт в соцсети и вернётся к школе претензиями.

При этом никаких бонусов за защиту жертвы — ни в премиях, ни в карьерных траекториях — у учителя нет, а есть только дополнительные риски и нагрузка.

🧠 Как молчание учителя воспринимают дети

Экспериментальное исследование с участием 910 учеников 4–6 классов раскрыло, как дети воспринимают разные реакции учителя на один и тот же эпизод травли. Школьникам давали короткий текст о буллинге и меняли только поведение педагога: он никак не вмешивается / только утешает жертву / только останавливает агрессора / поддерживает жертву и корректирует поведение агрессора.

Результаты:
— Когда учитель не реагирует, дети меньше готовы рассказывать ему о травле и ожидают в классе больше буллинга и меньше защиты. Для ребёнка невмешательство учителя — это не нейтралитет, а неприятный сигнал о том, что буллинг следует терпеть.
— Любое активное вмешательство (поддержка жертвы, остановка агрессора или комбинация того и другого) усиливает ощущение, что учитель выступает против травли, снижая ожидание, что буллинг будет нормой в этом классе.
— Самый сильный эффект даёт реакция, где учитель прямо останавливает агрессора (а не только утешает жертву): в этом случае дети больше верят в его антибуллинговую позицию и чаще говорят, что были бы готовы рассказать ему о травле.

💡 Наш взгляд: Когда мы спрашиваем «почему учителя ничего не делают», важно видеть не только личный выбор конкретного взрослого, но и контур вокруг него. В системе, где любой конфликт превращается в формальные отчёты и угрозу проверок, а за защиту ребёнка не предусмотрено ни поддержки, ни поощрений, педагог, который вмешивается в травлю, фактически работает против собственных интересов. Это не оправдывает молчание, но помогает понять, почему одних призывов реагировать на буллинг мало. Без изменения правил отчётности, критериев оценки школ и реальной поддержки тех, кто честно разбирает и вмешивается в сложные ситуации, логика «тише — безопаснее» будет побеждать, а для детей молчание взрослых будет и дальше выглядеть как молчаливое согласие.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

В подготовке и ожидании ❤️

📌📺 От полуторогодовалых детей до подростков: что показывают новые исследования про экраны и внимание

Два новых лонгитюдных исследования — венгерское Cohort ’18 и американское ABCD — добавляют важные детали к разговору об экранах и детской психике.

🤔 Экран в 18 месяцев и психика к трём годам

Исследование Cohort ’18 (Венгрия, 2547 детей) показало, как экран в возрасте 18 месяцев связан с психологическими трудностями к 3 годам.

— В полтора года дети проводили за экраном в среднем 85,7 минуты в день, а у 37,5% это время составляло больше часа.
— После учёта ранних эмоциональных трудностей ребёнка, образования и депрессии матери, бедности, статуса одинокого родителя и контекста COVID‑19, ученые выяснили, что просмотр больше 1 часа в день в возрасте 18 месяцев связан с повышенной вероятностью психологических трудностей к трём годам.
— Авторы подчёркивают: экран не действует как «одиночный яд», он накладывается на уже существующие уязвимости семейной и социальной среды и взаимодействует с ними.

📲 Соцсети, а не «любой экран»: связь с симптомами СДВГ

Исследование ABCD (США, 8324 детей, старт в 9–10 лет, 4 года наблюдений) показывает, как разные виды цифровых медиа связаны с симптомами СДВГ, с учётом генетики.
— Дети в среднем проводили 2,3 часа в день за ТВ/видео, 1,5 часа в играх и 1,4 часа в соцсетях.
— Только соцсети показали устойчивую связь с ростом симптомов невнимательности: чем выше среднее время в соцсетях, тем сильнее за 4 года росли симптомы. Игры и телевизор/видео такой связи не показали - для них даже находили небольшое снижение гиперактивности и импульсивности детей.
— В моделях учли пол, возраст, социально‑экономический статус, исследовательский центр и полигенный риск СДВГ. Генетическая предрасположенность повышала и симптомы, и время в цифровых медиа, но не меняла саму связь «соцсети → рост невнимания».
— Дополнительные модели показали одностороннюю связь: более активное использование соцсетей предсказывало рост невнимания, а сами симптомы невнимания не предсказывали, что ребёнок начнёт больше времени проводить в соцсетях.

💡 Наш взгляд: Оба исследования показывают, что критичны возраст ребенка, объём и тип цифровой активности, а также контекст семьи и уязвимости ребёнка. В раннем возрасте дополнительный час просмотров в день «добавляет веса» к уже существующим рискам, а в школьном возрасте именно соцсети, а не игры или видео связаны с небольшим, но устойчивым ростом невнимательности.

Для родителей результаты исследований - это приглашение к настройке: в полтора–два года — максимально ограничивать пассивный экран и подменять его живым взаимодействием; в 9–13 лет — внимательнее относиться именно к соцсетям (как часто, когда именно, что там происходит), чем к каждому отдельно взятому мультику или игре. В обоих возрастах ключевым остаётся не только счётчик минут, но и то, есть ли у ребёнка пространство для сна, движения, общения и поддержки — без этого никакие лимиты сами по себе не спасут.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌▶️ «Цель — зрительская зависимость»: что всплыло в судах про YouTube и детей

В США к лету готовится серия судебных процессов против крупных соцсетей о зависимости подростков от платформ. На их фоне суд открыл внутренние переписки и презентации YouTube за 2012–2025 годы, и в них компания выглядит неприглядно.

🤔 Что показывают внутренние документы

Цель — не просмотры, а зависимость зрителя. В письме 2012 года один из сотрудников YouTube формулирует цель продукта как «viewer addiction» — «зависимость зрителя», а не просто рост просмотров. Топ‑менеджер на допросе признаёт письмо подлинным, но пытается объяснить, что речь якобы шла о другом приложении.

YouTube сам описывает у себя «цикл зависимости».
В презентации 2018 года сотрудники пишут, что «избыточный просмотр связан с зависимостью» и даёт «быструю дофаминовую дозу», а также рисуют схему «addiction cycle»: чувство вины → тяга → ритуал → снова просмотр. Отдельно отмечены автоплей и рекомендательная лента как механики, которые подталкивают к бесконечному просмотру.

Дети и подростки — в зоне «активного использования».
По собственным оценкам YouTube за 2018 год, около 32 млн пользователей в возрасте 13–24 лет попадают в категорию «habitual heavy use» — смотрят видео больше двух часов видео в день. Ещё 36 млн 18–24‑летних признаются, что жалеют о том, сколько времени провели на платформе за последнюю неделю. В другой презентации команда отмечает, что особенно «громкими» являются проблемы короткого контента и «бесконечной ленты» у подростков — она вытесняет сон, живое общение и другие виды активности.

Инструменты цифрового благополучия проигрывают по ROI («доходность от вложений»).
На внутреннем обсуждении 2021 года сотрудник спрашивает, рассматривали ли инструменты «помочь пользователям заснуть» вместо автоплея. Ответ: да, «смотрели», но это «не такой высокий ROI» по сравнению с другими проектами. В другой презентации прямо сказано, что цель «добиться более частого ежедневного использования» плохо стыкуется с целями «цифрового благополучия».

💬 Что говорит сам YouTube и критики

Google публично называет эти фрагменты «выдернутыми из контекста» и утверждает, что документы отражают попытки команды вовремя увидеть риски и улучшить продукт для детей и подростков. Критики и истцы, наоборот, читают в этих презентациях прямое признание: платформа осознавала, как её механики затягивают детей, и при этом регулярно ставила приоритетом рост времени просмотра и монетизацию.

💡 Наш взгляд: мы наблюдаем конфликт целей, в который попадают почти все большие платформы: чем дольше мы в ленте, тем лучше для бизнеса, но тем выше риск, что дети и подростки застрянут в «быстром дофамине» вместо сна, учёбы и живого общения. Внутренние документы YouTube показывают, что этот конфликт хорошо понимали внутри компании — и далеко не всегда выбирали сторону «цифрового благополучия». Для родителей это лишний повод относиться к рекомендациям и автоплею как к продуманным бизнес-инструментам, а не «нейтральной технологии» — и выстраивать собственные правила проведения времени в сети, особенно для детей.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🚀 «Взлёт»: трек про большую мечту ко Дню космонавтики

В преддверии Дня космонавтики мы запустили новый трек Миланы Учайкиной и Мишки Топ — «Взлёт». Наша песня, приуроченная к празднику, звучит как современный гимн движения вперёд.

Для нас важно, чтобы космическая тема для детей не ограничивалась архивными хрониками, музеями и школьными лекциями. Вместе с Президентским фондом культурных инициатив и ГК «Роскосмос» мы запускаем музыкальный контент, который говорит о космосе языком сегодняшних детей: через музыку, клипы и блогерскую культуру. Для нас мечта о космосе — это не только про орбиты и ракеты, но и про возможность воплощать свои желания и стремиться к новым высотам.

#СмотриВверх #МиланаУчайкина #МишкаТоп #Взлет #ТопФест #РазгонДобра

#Поддержано_ПФКИ #Музконтент_ПФКИ

📌🤖 «Умный помощник» под надзором: как покупатели в России относятся к ИИ в шопинге

Опрос ВЦИОМ показывает, что ИИ в онлайн‑сервисах уже воспринимается как данность, но не как «новый хозяин кошелька». Большинство респондентов знают, что маркетплейсы и интернет‑сервисы используют ИИ, и готовы с ним взаимодействовать — но в роли советчика, а не решающего за них алгоритма.

🤔 Что думают покупатели?

ИИ — это помощь, а не подмена выбора. Около 59% опрошенных согласны пользоваться рекомендациями алгоритмов, но финальное решение о покупке хотят сохранить за собой. ИИ может подсказать варианты, собрать витрину, сузить выбор, но за покупку отвечает сам человек.

Ответственность — на человеке, риски — под контроль государства. Даже когда люди пользуются ИИ‑советами, они не перекладывают ответственность на алгоритмы: большинство ставит на первое место личный выбор. При этом 67% участников опроса считают, что государственный контроль за использованием ИИ в онлайн‑сервисах необходим — они говорят и о прозрачности алгоритмов, и о защите от злоупотреблений.

ИИ‑сервисы нужны, но с «красной кнопкой». В комментарии к исследованию подчёркивается: потребители доверяют ИИ подбор фильмов, музыки, книг и подарков, но гораздо осторожнее относятся к советам по финансам, лечению и покупкам товаров первой необходимости. Важным условием остаётся возможность в любой момент «выключить алгоритм» — чтобы чувствительные решения не принимались полностью автоматически.

💡 Наш взгляд: люди хотят видеть в ИИ полезного помощника, который расширяет и структурирует выбор, но не навязывает решения и не лишает контроля. Побеждать будут те сервисы, которые честно показывают, как работают алгоритмы, дают понятные настройки и оставляют за пользователем право последнего слова.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

📌🥤 Сохранится ли в России реклама сладких напитков?

Группа депутатов от КПРФ внесла законопроект, который ограничивает рекламу напитков с сахаром с 1 сентября 2026 года. Под сахаросодержащими предлагается понимать любые напитки с сахаром, сиропами или мёдом, если в них углеводов больше 2 г на 100 мл — планка совпадает с уже действующим налоговым порогом для подакцизных напитков.

🤔 Что именно предлагают ограничить?

Реклама сладких напитков не сможет утверждать, что они улучшают физическое или эмоциональное состояние, безвредны или полезны для здоровья, утоляют жажду или «полезны за счёт витаминов/БАДов». По сути, это попытка убрать из рекламных роликов весь разговор про «оздоровительный» и «освежающий» характер газировки и подслащённых напитков.

Запрет на обращение к детям. Отдельным пунктом предлагается запретить в рекламе сладких напитков любые обращения к несовершеннолетним. Фактически это попытка вычеркнуть детей и подростков из целевой аудитории такой рекламы.

Обязательные предупреждения о вреде. Каждую рекламу сладких напитков предлагают сопровождать предупреждением о вреде чрезмерного употребления:
— на радио — не менее 3 секунд,
— на ТВ и в кино — не менее 5 секунд и не менее 7% площади экрана.

📜 Немного истории: идея совсем не новая

Ограничения для сладких напитков обсуждают не первый год. Минфин ещё с 2016 года продвигал идею специального акциза, а с 1 июля 2023 года сахаросодержащие напитки стали подакцизными (ставка 7 руб. за литр). Минздрав и отдельные депутаты неоднократно предлагали ограничить рекламу фастфуда и сладких напитков на детских каналах и площадках, но эти инициативы оставались на уровне идей и писем.

💡 Наш взгляд: По форме идея коммунистов напоминает версию «антитабачных» мер, перенесённую на газировку и сладкие напитки, и встраивается в глобальный тренд к тому, чтобы ограничивать маркетинг нездоровых продуктов для детей. По времени же инициатива выглядит как сигнал КПРФ родителям‑избирателям перед сентябрьской кампанией в Госдуму: показать заботу партии о здоровье детей. При этом реальные пищевые привычки подростков зависят не только от рекламы, но и от доступности альтернатив, школьного питания и семейных практик, которые сами по себе этим законопроектом не затрагиваются. Поэтому более важным нам представляет не запрет рекламы, а продвижение здорового питания и образа жизни для наших детей.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

📌❌ Индонезия ограничила соцсети для детей: всё больше стран мира прибегают к запретам

Индонезия стала первой страной в Юго‑Восточной Азии, которая ограничила доступ к соцсетям для пользователей младше 16 лет, ориентируясь на австралийский опыт. Речь не о «добровольных настройках», а о новых правилах для платформ: если хочешь работать в стране, нужно перестроить сервис под детскую защиту.

🤔 Что именно делают власти

Высокорисковые платформы должны закрыть доступ детям до 16 лет. К сервисам с высоким риском отнесли YouTube, TikTok, Instagram*, Facebook*, X, Roblox и ряд других. Для них требование жёсткое: не пускать пользователей младше 16 лет, удалять или деактивировать уже существующие детские аккаунты, внедрять возрастные ограничения и отчётность по детской безопасности.

«Менее рискованные» сервисы можно использовать, но с жёсткими настройками. Часть площадок с меньшим уровнем риска детям моложе 16 лет всё же доступна, но только при усиленных мерах: настройки по умолчанию на максимальную приватность, расширенный родительский контроль, ограничения на геолокацию и профилирование.

Платформам дают дедлайн и угрожают санкциями. Все крупные сервисы обязаны провести самооценку по безопасности детей и отчитаться до лета. Власти прямо говорят: несоблюдение требований может привести к ограничениям работы или блокировкам. Несколько компаний уже начали адаптацию: кто‑то повышает минимальный возраст до 16 лет, кто‑то включает дополнительные фильтры и ограничения для подростков.

📊 На чём основывают решение

Опора на данные о рисках и международный тренд. В обосновании политики власти ссылаются на исследования, где показывается высокий уровень столкновения детей с сексуализированным контентом, онлайн‑буллингом, мошенничеством и признаками цифровой зависимости. И всё больше стран мира пытаются вводить запреты.

Аргумент сторонников — «давно нужен был инструмент контроля». Чиновники и часть родительских сообществ говорят, что у семей появляется опора - системные ограничения, которые блокируют доступ к наиболее токсичным площадкам.

Аргумент критиков — риск цифровой изоляции и ухода в тень. Правозащитники и часть экспертов предупреждают, что «ковровый» возрастной запрет может не столько сделать среду безопаснее, сколько вытолкнуть детей в менее прозрачные каналы — обходы блокировок, серые платформы, слабо модерируемые чаты. В странах и регионах, где соцсети — важный канал доступа к информации и общению, это может обернуться цифровым неравенством для детей.

💡 Наш взгляд: Вместо адресной работы с рисковыми сценариями (ночное использование соцсетей, агрессивный и деструктивный контент, буллинг, отсутствие поддержки взрослых) государства всё чаще выбирают стратегию «запретить по возрасту и переложить ответственность на платформу». Это даёт быстрый политический эффект, но не гарантирует, что подростки меньше проводят времени в сети или сталкиваются с меньшим количеством рисков — скорее меняются входы и маскируется сама активность. Для семей это означает, что важность «домашних правил» и разговоров о цифровой жизни никуда не исчезает, даже если формально часть платформ закрыта: подростки по‑прежнему будут искать способы быть онлайн, вопрос только — с кем и о чём они смогут говорить об этом офлайн, и какую роль в этом будут играть их родители.

*являются продуктом Meta — организации, признанной экстремистской и запрещенной на территории РФ

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🧠 Соцсети, подростки и настроение: что показало исследование SCAMP

SCAMP — крупнейшее лонгитюдное исследование, которое анализирует, как цифровые технологии и среда влияют на здоровье подростков. В новой работе учёные проследили за 2350 школьниками в Лондоне: в возрасте 11–12 лет они измерили, сколько времени дети проводят в соцсетях, а в 13–15 лет — уровень тревожности и депрессии.

🤔 В чём суть результатов

Риск растёт при использовании соцсетей больше 3 часов в день. Подростки, которые в 11–12 лет проводили в соцсетях более 3 часов в день, через два года чаще показывали и повышенную выраженность симптомов, и клинически значимый уровень депрессии и тревоги (шкалы PHQ‑9 и GAD‑7), даже после учёта пола, возраста, социально-экономического статуса и исходных эмоциональных проблем. При умеренном использовании (до 2 часов) такого устойчивого эффекта не нашли, что указывает на пороговый характер связи: именно «длинные» сессии свыше 3 часов оказываются наиболее проблемными.

Связь особенно заметна у девочек. Ассоциации между длительным использованием соцсетей и тяжестью депрессивных симптомов оказались сильнее у девочек, чем у мальчиков; для тревожности различий между ними, напротив, почти не выявили. Авторы связывают это с тем, что девочки чаще сталкиваются в соцсетях с буллингом, телесными комплексами и при этом более эмоционально вовлекаются в онлайн‑коммуникацию.

Сон — важное звено между соцсетями и психикой. Часть эффекта объясняется нарушениями сна: недостаточная длительность сна в будни и увеличенное время засыпания (особенно по выходным) усиливают влияние соцсетей на последующую тревожность и депрессию.

Особенно неблагоприятным выглядел сценарий, предполагающий долгие вечерние/ночные сессии со смартфона, которые сдвигают засыпание, сокращают сон и усиливают усталость, что, в свою очередь, повышает уязвимость к тревоге и депрессивным переживаниям.

💡 Наш взгляд: результаты исследования позволяют говорить о том, кого и при каких режимах использования стоит особенно беречь. Высокие «дозы» (3+ часов в день), регулярное залипание в сети перед сном и накопившийся дефицит сна — вот то, с чем надо бороться в первую очередь. И вмешательство следует планировать уже в начале средней школы — через программы цифровой грамотности и гигиены сна, адресно поддерживая прежде всего тех подростков (и особенно девочек), у кого время в соцсетях стабильно выходит за верхний порог.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🛒 Поколение Z становится главным драйвером покупок через ИИ

Использование искусственного интеллекта в онлайн‑шопинге растёт быстрее других каналов, а направляют этот процесс молодые покупатели. Исследование Skai (1 000 респондентов в США) и данные Salesforce показывают: запросы к ИИ всё чаще заканчиваются реальными покупками.

🤔 Что происходит?

ИИ из помощника по поиску товара превращается в полноценный канал продаж. Запросы про покупки в ИИ‑сервисах растут быстрее других, а 65% пользователей уже переходили с рекомендаций ИИ прямо на сайты ритейлеров — и часто доводили покупку до конца. Для части пользователей (особенно Gen Z) ChatGPT и подобные сервисы — это уже не «что спросить», а «где купить».

Gen Z активнее всех покупает через ИИ — и меньше всего этого боится. Поколение Z (примерно 13–27 лет) в 1,5 раза чаще, чем бэби-бумеры (возраст 60+) использует ИИ для сравнения цен и выбора товаров (44% против 30%). Около 29% Gen Z уже совершали покупку напрямую через ChatGPT, тогда как среди бэби‑бумеров таких всего 5%.

Молодые люди готовы не просто искать через ИИ, но и делегировать ему больше решений: примерно треть представителей Gen Z спокойно относится к тому, что ИИ завершает покупку по заданным правилам, а около четверти — к покупкам вообще без своего финального одобрения.

Доверие к ИИ пока неоднозначное: искать — да, платить самому — не очень. Большинство опрошенных спокойно воспринимают ИИ как инструмент поиска:
— около 85% — за то, чтобы ИИ собирал варианты;
— 82% — за генерацию шорт-листа;
— около 70% согласны, что ИИ выберет лучший вариант из нескольких.

Но когда речь заходит о том, чтобы ИИ-агент сам «нажимал кнопку купить», комфорт резко падает: лишь порядка половины респондентов готовы допустить это при жёстко заданных правилах, а совсем небольшая часть — полностью отдать решение ИИ. У бэби-бумеров доверие к таким покупкам почти отсутствует. На этом фоне зумеры демонстрируют новую модель покупательского поведения: они доверяют ИИ на всех этапах чуть больше среднего и гораздо больше старших поколений. Поэтому именно их вклад делает «покупки через ИИ» действенным каналом, а не экспериментом.

Для брендов ИИ становится новым способом продвижения покупок. ИИ‑рекомендации превращаются в надстройку над витриной и рекламой: сначала человек общается с ИИ-агентом, уже потом попадает на сайт магазина. При этом, по данным Salesforce, в сезоне 2025 года ИИ влиял примерно на 20% мировых розничных продаж, а доля пользователей, дошедших до покупки, среди тех, кто пришёл из ИИ‑запросов, была почти в 9 раз выше, чем среди пришедших из соцсетей. Бренды, которые уже внедрили собственных ИИ-агентов, показывают более быстрый рост продаж по сравнению с теми, кто этого не сделал.

💡 Наш взгляд: Для молодых покупателей ИИ очень быстро становится «первой дверью» в шопинг: это уже не поисковик, а посредник между человеком и брендом. Для компаний это означает две потребности: развиваться в ситуации, где ключевым собеседником клиента становится не сайт и не витрина, а ИИ‑агент, и параллельно работать с доверием — объяснять, как принимаются решения, где границы автоматизации и как защищаются интересы покупателя. При этом поколение Z оказывается наиболее чувствительным к новым технологическим форматам: они первыми примеряют на себе покупки через ИИ и задают рамку того, как будут выглядеть практики шопинга для следующего поколения взрослых.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌😶‍🌫️ Как подростки в России пишут о школе и агрессии в сети

Аналитическое агентство «ПрессИндекс», которое занимается мониторингом СМИ и блогосферы, проанализировало 2,6 млн постов и комментариев подростков в соцсетях и пабликах с марта 2024 по февраль 2026 года. В фокус попали сообщения о школе и образовательной среде: от шуток и жалоб до прямых высказываний о желании причинить вред себе или другим.

🤔 О чём говорит исследование

Негатива о школе стало больше, и он привязан к резонансным событиям. За первый год мониторинга обсуждений школы с негативной окраской было около 881 тыс., за второй — уже около 1,7 млн, прирост составил примерно 89% год к году. Пики негативных обсуждений приходились на конкретные инфоповоды: нападения на школы в регионах, трагедию в Успенской СОШ в декабре 2025 года, а также блокировку Roblox, которую часть подростков воспринимала как удар по привычной среде.

Главная форма агрессии — оскорбления, но растут и прямые угрозы. За два года исследователи зафиксировали около 2 млн сообщений с оскорбительной лексикой в адрес школы, учителей и одноклассников; только в 2025 году число таких высказываний выросло на 93% по сравнению с предыдущим годом. Прямых угроз и крайне агрессивных формулировок значительно меньше — 32,6 тыс. за весь период, но их количество увеличилось на 46% за последние полгода наблюдений. Отдельно с 2024 года выявлено около 2,5 тыс. постов с прямыми упоминаниями желания причинить вред, и здесь тоже фиксируют рост: примерно +26% за год и +15% за последние полгода.

За агрессией скрываются стресс, чувство несправедливости и дефицит внимания взрослых. Глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина со своей стороны отмечает по обращениям в их бот, что «молодёжь находится в постоянном стрессе», а обстановка в школе вызывает тревогу и ощущение постоянной несправедливости. Эксперты, опрошенные «Коммерсантом» (в том числе председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков и психологи), признают: нехватка психологов и социальных педагогов и перегрузка учителей отчётностью оставляют мало сил на сопровождение детей, и школьники в конфликтах часто предоставлены сами себе.

💡 Наш взгляд: Важно увидеть в этих настораживающих цифрах не только агрессию, с которой надо бороться, но и симптом того, что подросткам негде безопасно обсуждать страх и несправедливость — ни в школе, ни дома. Пока мы не начнем системно решать вопросы о нагрузке педагогов, атмосфере в школах, доступе детей к психологам, а также о своей роли в этих процессах, агрессия будет принимать новые формы, но никогда не пройдет сама собой.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🎭 Театр, который возвращает желание жить

У меня в гостях Наталья Шумилкина — режиссер и педагог, которая уже десять лет руководит инклюзивным театром с детьми-сиротами-инвалидами и молодыми людьми с инвалидностью. Для неё театр — это не только сцена и премьеры, но и способ помочь в реализации талантов тем, кого редко слышат.

Про путь после профессиональной сцены: Наталья выросла в театральной семье, прошла школу РАМТ и Щукинского института, видела, как в 90‑е годы Алексей Бородин, художественный руководитель РАМТ строил театр. Но в какой‑то момент привычного профессионального театра стало мало: хотелось принести миру другую пользу. Случайная поездка в «городок Незнайки», где живут и лечатся дети, и куда ее позвала президент фонда DETI.MSK.RU Лина Салтыкова, стала поворотной: среди детей с разными диагнозами она увидела невероятный свет — и место, где её профессиональные навыки по‑настоящему нужны. Там и появился новый особенный театр.

Про авантюры и их жизненные уроки: Орский драмтеатр в свое время для Натальи был «чистой авантюрой»: молодой режиссёр, мало шансов на работу, но много любви к театру и людям. Наталья честно сказала, что будет вырываться в Москву на другие проекты, — и всё равно ей предложили возглавить театр в Оренбургской области. Но из этой истории она сделала главный вывод: серьёзно заниматься театром можно только тогда, когда ты им живёшь и можешь всегда быть рядом.

Про доверие и честность в инклюзивной группе: Сегодня в её инклюзивном театре около 20 ребят — от 6 до 23 лет. Она говорит, что относится к ним как к своим детям: без снисхождения, но с большой любовью. Это люди, которые мгновенно чувствуют фальшь, легко шутят над собой и очень открыты к творчеству. Чтобы не «испугаться и не сбежать», Наталья сразу поставила высокую планку: «Мы играем только на профессиональных сценах».

Про театр не как фабрику артистов, а как терапию: Наталья честно говорит: её цель — не делать из детей актёров. Их задача — лучше узнать себя, почувствовать, что вообще возможно в их положении. Главное в том, что инклюзивный театр даёт мощный терапевтический эффект: меняется отношение к себе, появляется чувство «я могу».

Про катарсис, который хочется пережить ещё раз: Когда ребята получают аплодисменты и цветы, они в шоке: «Это нам?». Наталья говорит, что её главная задача — помочь детям вырасти хорошими людьми. Дети с особенностями развития должны иметь пространство, где их видят, слышат и всерьёз воспринимают их талант и голос.

Смотрите полную версию нашего интервью, проведенного в рамках проекта «Социальные театры», на Rutube и в ВК.

Не хочется говорить высокопарно: «Как папа двух дочек пишет такие песни, а их мама ставит им эти танцы?!», скажу одно: «Ни один продюсерский замысел не может быть оправдан, когда воздействие направлено на детей! Массовое. Потому что популярны».

Будто бы достаточно для апреля. В мае продолжим.

Концерты плюс контент = бинго?

📌🏫 Как вовлечённость родителей связана с готовностью к школе: пример Китая

Переход из детского сада в начальную школу исследователи называют «критическим периодом»: от того, как ребёнок входит в первый класс, зависят дальнейшие образовательные траектории и уровень стресса. В большом исследовании в китайской провинции Гуандун опросили родителей 3 313 детей в возрасте 5–6 лет и выделили пять типов родительской вовлечённости — по сочетанию веры в свои родительские силы и реальных действий.

🤔 Какие типы вовлечённости нашли

Низкая уверенность и низкая вовлечённость (15%): Родители не верят, что могут помочь ребёнку с переходом в школу, и при этом мало помогают: редко общаются с воспитателями и учителями, мало участвуют в школьных / детсадовских активностях, нерегулярно занимаются с ребёнком. Это чаще семьи с низким доходом, сельской пропиской, миграционным опытом и малыми ресурсами.

Высокая уверенность, но низкая вовлечённость (20%): На уровне убеждений эти родители уверены, что могут хорошо поддержать ребёнка, считают образование важным, но реально мало что делают. Часто это семьи, где взрослые много работают, и им не хватает времени и сил на регулярное участие.

Низкая уверенность, но высокая вовлечённость (25%): Родители сомневаются в себе («я не до конца понимаю, что правильно делать»), но при этом активно включены — ходят на собрания, занимаются с ребёнком дома. Это те, кому не хватает поддержки и «подсказок», чтобы укрепить уверенность в своих действиях.

Средняя уверенность и средняя вовлечённость (25%): Золотая середина: родители умеренно уверены в себе и довольно регулярно вовлечены (примерно раз в неделю и чаще). Это стандартный «рабочий» вариант: действовать не очень интенсивно, но устойчиво — и в установках, и в действиях.

Высокая уверенность и высокая вовлечённость (15%): Самый благополучный профиль: родители и верят, что могут поддержать ребёнка, и реально много делают — участвуют в школьных /детсадовских активностях, регулярно занимаются с детьми дома, общаются с педагогами. Именно у детей из этого профиля показатели готовности к школе оказались максимальными.

📊 Что всё это значит для готовности ребенка к школе

Чем выше реальная вовлечённость родителей, тем выше готовность ребёнка к школе — и по навыкам, и по саморегуляции. Но есть и нюансы. Например, дети из профиля 3 (мало родительской уверенности, но много действий) показывают более высокую готовность, чем дети из профиля 2 (много родительской уверенности, но мало действий). Иначе говоря, решающим оказывается не то, что родитель думает о себе, а то, что он регулярно делает рядом с ребёнком.

💡 Наш взгляд: Готовность к школе — это не только уровень развития ребёнка, но и характер родительской вовлечённости. Однако "идеальных" родителей не так много - порядка 15%. Лучше «немного неуверенный, но присутствующий» взрослый, чем уверенный в себе, но постоянно отсутствующий. Поэтому важная задача образовательной системы — не только мотивировать родителей для взаимодействия с детьми и педагогами, но и снижать барьеры для тех, кто хочет помогать ребенку, но не может из-за перегрузок на работе и отсутствия помощи.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Бескорыстная забота или взаимовыгодный расчет: что влияет на удовлетворенность отношениями?

Недавно в журнале «Personality and Social Psychology Bulletin» было опубликовано исследование, посвященное вопросу: влияет ли в долгосрочной перспективе склонность одного из партнеров к прагматичности и стремлению извлекать выгоду из любых действий на уровень удовлетворенности отношениями?

❤️💔Любовь или взаимовыгодный обмен?

▫В психологии отношений существует понятие «ориентация на обмен» (exchange orientation), основанное на принципе «ты — мне, я — тебе». Оно описывает склонность человека ожидать быстрой и соразмерной отдачи за проявленную к партнеру заботу или помощь.

▫Ему противопоставляют «коммуникативный подход», при котором партнеры помогают друг другу без ожидания компенсации.

🫂Эволюция доверия в отношениях

▪Авторы исследования проанализировали данные немецкого панельного исследования семей (Pairfam), охватившего 7293 пары, за которыми наблюдали на протяжении 13 лет, и выявили закономерность: чем дольше длятся отношения, тем менее значимой становится «ориентация на обмен», уступая место безвозмездной заботе о партнере.

▪Это объясняется тем, что на начальных этапах отношений партнеры часто испытывают неуверенность, а взаимные жесты (подарки или заботливые поступки) помогают им убедиться во взаимной заинтересованности и готовности партнера вкладываться в отношения. По мере укрепления доверия на первый план выходит благополучие партнера, а необходимость «подсчитывать» вклад постепенно исчезает.

👩‍❤️‍👨Романтические закономерности

Исследователи обнаружили связь между уровнем прагматичности партнеров и их удовлетворенностью отношениями:

1⃣ Партнеры, которые продолжали придерживаться установки «ты — мне, я — тебе» (особенно если этот этап затягивался), в долгосрочной перспективе сталкивались с более заметным снижением удовлетворенности отношениями.

2⃣ Если один из партнеров со временем начинал вести себя более расчетливо, это способствовало снижению удовлетворенности в паре примерно через два года.

3⃣ Одна из гипотез предполагала, что парам будет комфортнее, если оба партнера являются прагматиками. Однако результаты показали обратное: наивысший уровень удовлетворенности наблюдался в парах, где оба партнера в наименьшей степени склонны «подсчитывать» взаимный вклад в отношения.

💡 Наш взгляд: исследование доказывает, что расчетливость в отношениях в ожидании ответного действия со стороны партнера со временем подрывает доверие в паре и уменьшает ощущение удовлетворенности. Более того, даже если оба партнера действуют прагматично, их союз всегда будет проигрывать тем парам, которые отказались от взаимной выгоды в пользу бескорыстной поддержки.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Экономика заботы: признание ценности «невидимого» труда

Международная организация по борьбе с неравенством опубликовала доклад, посвященный экономической дискриминации. Во всем мире, как правило, выше ценится деятельность богатых и привилегированных людей (преимущественно мужчин), в то время как труд тех, кто выполняет низкооплачиваемую и физически сложную работу по уходу, остается недооцененным (часто такая работа выполняется женщинами и девочками).

❕Сфера ухода включает в себя заботу о детях, пожилых людях, людях с физическими и психическими заболеваниями или инвалидностью, а также выполнение домашней работы: приготовление еды, уборку, стирку, ремонт.

🤵‍♀️Роль женщины в экономике

▫К 2019 году уровень экономического неравенства достиг критической точки. На тот момент 2153 миллиардера владели более крупным материальным состоянием, чем 4,6 миллиарда человек по всему миру(примерно 60% населения).

▫Разрыв связан с несовершенством экономической системы, в которой один из самых недооцененных ресурсов — неоплачиваемый домашний труд, преимущественно выполняемый женщинами. По оценкам, на такую работу ежедневно тратится около 12,5 миллиарда часов по всему миру.

▫Если бы этот труд хотя бы частично оплачивался, его вклад в мировую экономику составил бы не менее 10,8 триллиона долларов в год (это примерно в три раза больше оборота всей мировой технологической индустрии).

👨‍👨‍👦Гендерная ловушка в семейной жизни

Во всем мире женщины стремятся совмещать профессиональную реализацию с заботой о семье. Однако на практике обязанности по уходу требуют большого количества времени, ограничивая возможности карьерного роста и самореализации.

▪Разрыв в уровне бедности

Уровень бедности среди женщин в мире примерно на 4% выше, чем среди мужчин. Особенно заметен этот разрыв в репродуктивном возрасте (25–34 года), где он достигает 22%. Основная причина - рождение детей и необходимость ухода за семьей, что приводит к снижению доходов женщины.

▪Выбор между карьерой и семьей

42% женщин трудоспособного возраста не могут уделять много времени работе из-за семейных обязанностей, в то время как среди мужчин этот показатель составляет всего 6%.

▪«Штраф за материнство»

Мужчины получают так называемую «премию за отцовство» — рост доходов, связанный с повышением их социального статуса. Женщины, напротив, сталкиваются со снижением заработной платы и замедлением карьерного роста.

🤝Путь к справедливости: модель 4R

Авторы доклада предлагают концепцию «4R» для снижения экономического неравенства и укрепления института семьи:

1⃣Recognize: признать ценность неоплачиваемого труда как значимого вклада в экономику и благополучие общества.

2⃣Reduce: сократить объём неоплачиваемой работы за счет расширения доступа к качественной инфраструктуре и технологиям, позволяющим экономить время.

3⃣Redistribute: справедливо распределить обязанности по уходу между мужчинами и женщинами, а также частично перенести эту нагрузку с домохозяйств на государство.

4⃣Represent: предоставить тем, кто занят в сфере ухода, право голоса при принятии политических и экономических решений.

💡 Наш взгляд: в условиях глобального старения населения и растущей потребности в заботе существующая экономическая модель, во многом опирающаяся на неоплачиваемый труд, усиливает экономическое неравенство и продолжает игнорировать вклад «невидимых» работников (преимущественно женщин).

Решение требует системных изменений: перераспределения обязанностей по уходу не только внутри семьи, но и на уровне государства. Инвестиции государства в социальную инфраструктуру, а также коррекция налоговой политики могут увеличить ресурсы для развития доступных услуг ухода и снижения проблемы неоплачиваемого домашнего труда.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Давайте прислушаемся к мнению президента Курчатовского института Михаила Ковальчука, высказанному еще несколько лет назад! Задумаемся, как важно уметь быть самостоятельным и отстаивать свои ценности! И никогда не будем забывать о том, как нам важны для этого крепкая семья и правильное воспитание подрастающего поколения!

📌🧸 Как медиапосредничество родителей связано с цифровой грамотностью и отношениями с ребёнком

Статья в Early Childhood Education Journal показывает, как то, что родители знают о цифровых технологиях, превращается (или не превращается) в качество отношений с ребёнком через практики медиапосредничества. Исследование 291 родителя дошкольников измеряло цифровую осведомлённость, способы вмешательства в медиапотребление и качество детско‑родительских отношений, а затем проверяло, выступает ли медиапосредничество связующим звеном между этими факторами.

🤔 В чем суть результатов

Цифровая грамотность работает только через поведение. Важно не то, сколько родитель знает о гаджетах, а как он этим знанием пользуется: вводит ли понятные правила, обсуждает ли контент, показывает ли пример своим поведением.

Медиапосредничество — мост между технологиями и отношениями. Совместные просмотры, объяснения и обсуждения превращают цифровую осведомлённость в доверие и чувство близости, а не в набор технических настроек и запретов.

Активное участие сглаживает негатив «цифровой невнимательности». Даже если родитель сам часто сидит в телефоне или использует экран как «няню», осознанное посредничество (я с тобой, я объясняю, я задаю рамки) помогает снизить конфликты и сохранить контакт с ребёнком.

Голый контроль без диалога отношения портит. Когда знания о технологиях используются для запретов и слежки, ребёнок начинает скрываться от родителей, а экраны становятся полем борьбы, а не общей территорией.

💡 Наш взгляд: Ключевой вопрос для семей сегодня — это осознанное и корректное вмешательство в цифровую жизнь ребёнка. Живое присутствие родителей рядом с экраном своих детей, совместные просмотры и честные разговоры работают лучше, чем контроль таймера и запреты.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌📝 Зумеры всё меньше верят рекламе и инфлюенсерам, и всё больше — отзывам реальных людей

Исследование Talker Research показало, что 72% представителей поколения Z считают отзывы покупателей самым надёжным источником информации о брендах. Молодые потребители больше доверяют независимым источникам — исследованиям и мнениям экспертов (по 68%), реже - новостным публикациям (58%), тогда как брендовая реклама и посты в соцсетях набирают 57% доверия, а контент инфлюенсеров — 55%. Меньше всего зумеры верят рекламным акциям и спецкампаниям (46%).

🤔 В чем суть? Запрос на понятную информацию и «живые голоса»

37% опрошенных говорят, что их прежде всего мотивирует к покупке или подписке понятная и полезная информация от бренда, а 35% — про возможность увидеть мнения «реальных людей». Авторы исследования отмечают: несмотря на рост инфлюенс‑маркетинга, поколение Z становится всё более скептичным к платной рекламе и ищет источники, которые воспринимаются как подлинные — отзывы, независимые обзоры, экспертные материалы.

💡 Наш взгляд: Для брендов, работающих с подростками и молодёжью, это сигнал: ставка на популярных блогеров и яркие кампании не работает — без честных отзывов и прозрачной информации о продукте доверия к нему не будет. А для родителей и педагогов это повод обсуждать с детьми не только «опасности рекламы», но и то, как читать отзывы и отличать реальные истории от накруток.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Многие из нас знают и помнят манипулятивные фразы своих родителей, из-за которых в детях возникало желание спрятаться в своём внутреннем мире и всё равно сделать всё по-своему. А может быть кто-то использует такие фразы и сейчас в разговоре со своими детьми.

А какие фразы из детства, вызывавшие в вас отторжение, помните вы? И что своим детям вы сказали бы по-другому?

Друзья, хотим поделиться!

Наша команда провела первое совещание по подготовке грандиозного концерта «ТопФест: Разгон Добра», который пройдет 12 июня, в День России на Большой спортивной арене «Лужники» 🇷🇺

Если вы следите за моей лентой, то знаете, какие эмоции дарят такие события.

Это всегда про людей, атмосферу и искреннюю радость.

Ждем вас 12 июня в Лужниках — приходите со своими детьми 🤍

📌📚 Hachette отменил релиз хоррора «Shy Girl» из‑за подозрений в использовании ИИ

Один из крупнейших мировых издателей Hachette Book Group отменил выход хоррор‑романа «Shy Girl» в США и снял книгу с продажи в Великобритании после внутренней проверки, показавшей, что текст, вероятно, был создан с помощью генеративного ИИ. Роман Мии Баллард был выпущен самим автором в 2025 году, стал вирусным хитом в TikTok, после чего его выкупил крупный издатель. Однако читатели на Goodreads, YouTube и в Reddit начали массово указывать на «чатGPT‑подобный» язык — странные метафоры, повторы, однообразные конструкции — и именно этот шум подтолкнул издателя к проверке.

🤔 В чем суть истории и почему это важно

Баллард отрицает, что она использовала ИИ, и заявляет, что её сотрудник, работавший над первой версией, применил нейросеть без её ведома. Теперь писательница говорит о разрушенной репутации и собирается судиться. Для индустрии это первый заметный случай, когда крупный коммерческий роман от популярного издательства публично отзывают из‑за подозрений в ИИ‑происхождении текста. Этот пример обнажает сразу две проблемы: отсутствие прозрачных правил использования ИИ в книжном бизнесе и слабую редакторскую обработку книг, которые издательства «подбирают» уже после успеха в самиздате и соцсетях.

💡 Наш взгляд: История «Shy Girl» — симптом того, как быстро доверие между авторами, издателями и читателями размывается в эпоху генеративного ИИ. Если читатель не уверен, кто написал текст — человек или модель, любая странность в языке превращается в повод для критики и даже травли, а скандал может перечеркнуть карьеру начинающего автора. Книжной индустрии придётся выработать понятные и честные правила — от раскрытия факта использования ИИ до ответственности редакторов и издателей. В противном случае молодое поколение будет воспринимать книги по аналогии с онлайн‑контентом: как что‑то, что могло быть сгенерировано за секунды, и потому не стоит ни доверия, ни денег.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

В Санкт-Петербурге состоялся гала-концерт Десятого городского творческого фестиваля для детей с ограниченными возможностями здоровья «Парус мечты»

Более двухсот участников – детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья – продемонстрировали своё мастерство в хореографии, вокале и жестовом пении. В этот вечер на сцену вышли талантливые коллективы, солисты, исполнители народных и современных танцев из домов- интернатов, центров помощи семье и детям, а также реабилитационных центров Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

«Для меня счастье, что наш фестиваль помогает талантливым детям со сложной судьбой покорять новые творческие вершины, идти по маленьким ступенькам к большим победам!» – отметила художественный руководитель фестиваля «Парус мечты» Валерия Соколова.

Десятый фестиваль «Парус мечты» проходил в Санкт-Петербурге с 18 по 31 марта. В рамках насыщенной инклюзивной программы участники фестиваля смогли продемонстрировать свои творческие таланты на лучших сценах и выставочных площадках Северной столицы. Проект реализован при поддержке ПФКИ.

Подписывайся на Культурную волну в MAX

Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен.

В Екатеринбурге подвели итоги Международного фестиваля-конкурса детского балета «Щелкунчик приглашает»

В рамках фестиваля зрители увидели девять постановок детских и юношеских коллективов, а также стали свидетелями конкурса классического танца. После шести дней показов спектаклей и балетных баталий жюри под председательством народного артиста РФ Сергея Филина вынесло свой вердикт.

▪️ Гран-при Фестиваля завоевал участник исполнительского направления – ансамбль «Школа юных балерин» из Балашихи (Московская область)

▪️ Лауреатом I степени Фестиваля детских балетных спектаклей стал театр балета «Радуга» (Ижевск, Удмуртская Республика)

▪️ В категории «Любители» (соло / малые формы / ансамбли) лучшими стали юные исполнители классического танца из Перми, Москвы, Ханты-Мансийска и Екатеринбурга
В масштабном проекте, реализованном при поддержке ПФКИ, приняли участием более 700 юных талантов из России, Казахстана и Китая.

Подписывайся на Культурную волну в MAX

📌📺 TikTok тестирует ленту мини-драм с ИИ‑зомби и «CEO‑мелодрамами»

TikTok запустил тест новой ленты TikTok Short Drama — внутри основной версии приложения появилась отдельная вкладка с вертикальными мини‑сериалами длиной 1–5 минут. Пока доступ ограничен пользователями 18+ в США и некоторых других странах, а контент отбирается партнёрами и самой платформой. Наверху ленты — разделы вроде «Crime Lord», «Cute Kids», «One-night stand», «CEO», а среди героев — русалки, белые медведи и созданные ИИ зомби.

🤔 В чем суть формата и зачем он нужен TikTok

Мини‑драмы (micro dramas, «вертикалы») — короткие сериалы с простыми, но часто провокационными сюжетами про богатых людей, любовь, месть и др., которые уже стали огромным рынком в Китае и набирают обороты в США. Только в 2025 году такие приложения заработали около 1,4 млрд долларов. TikTok одновременно развивает собственное приложение PineDrama и встраивает его серии в основную ленту, а также параллельно пускает в приложение сторонние сервисы через minis‑программу. Фактически он пробует сразу две модели: витрина для чужих мини‑драм и собственный продюсерский центр.

💡 Наш взгляд: Эксперимент с TikTok Short Drama показывает, что крупные платформы всё серьёзнее относятся к формату «клипов‑сериалов», который идеально ложится на привычки подростков и молодёжи: короткий вертикальный сюжет, дофамин за минуту, дальше — следующий эпизод. Для родителей и педагогов это важный сигнал: конкурировать за внимание детей приходится уже не только с обычными короткими видео, но и с бесконечными «мини‑сериалами», часть которых создаётся нейросетями. Тем самым рынок видеопродукции становится еще более сложным и еще менее контролируемым. Поэтому разговор с детьми о медийной гигиене, разумных границах просмотра и умении отличать придуманные искусственным интеллектом истории становится ещё более необходимым.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🎧 Первый обвинительный приговор за ИИ‑мошенничество в музыке

В США 52‑летний Майкл Смит из Северной Каролины признал вину в мошенничестве: он генерировал тысячи треков с помощью ИИ, загружал их на стриминги и накручивал прослушивания ботами до миллиардов, получая более $10 млн роялти за «музыку, которую никто не слушал». Прокуратура Нью-Йорка называет дело одним из первых успешных процессов по ИИ‑мошенничеству в музыкальной индустрии: по ее оценке, Смит фактически украл миллионы у настоящих артистов и правообладателей, а теперь ему грозит до пяти лет тюрьмы и конфискация свыше $8 млн.

🤔 В чем суть? ИИ делает возможным подделать и музыку, и аудиторию

Схема Смита опиралась на саму модель стриминга, где выплаты артистам зависят от числа прослушиваний в общем пуле: ИИ позволяет дешево штамповать «похожие» треки, а боты — превращать их в миллиарды фейковых прослушиваний, вымывая деньги из системы. Эксперты предупреждают: кейс показывает, как быстро генеративный ИИ и автоматизация могут превратить стриминговые сервисы в поле для массового спама и мошенничества, где настоящим музыкантам приходится конкурировать не только друг с другом, но и с тысячами «несуществующих песен», которые крутят «несуществующие слушатели».

💡 Наш взгляд: дело Смита показывает, что разговор об ИИ в культуре уже не может ограничиваться только авторским правом и «вдохновением нейросети» — речь идёт о прямом перетоке денег от музыкантов к мошенникам, которые научились проникать в алгоритмы платформ. Если регуляторы и сами сервисы не выстроят прозрачные правила и системы обнаружения фейковых треков и ботов, доверие к стримингу будет падать, а подростки и молодёжь увидят в ИИ не инструмент творчества, а способ обманывать систему.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

Полную версию нашего эксклюзивного интервью с Еленой Гринь смотрите на Rutube и в ВК.

📌 Новый стандарт для 10–11 классов: базовый уровень для всех и практика в каждом кабинете

С 1 сентября следующего года старшеклассники будут учиться по новому федеральному стандарту: 10–11‑е классы смогут изучать все предметы на базовом уровне, а углубление будет проходить через отдельные курсы и специализированные классы — медицинские, инженерные, судостроительные, лингвистические и другие.

🤔 В чем суть? Меньше «жестких профилей», больше возможностей для выбора

Идея в том, чтобы не загонять подростков в определенный профиль, а дать всем общую базу и возможность настроить углубление под реальные интересы и планы: школа сможет формировать спецклассы там, где есть запрос детей и родителей.

🧪 Оборудование и практические навыки

По словам эксперта Минпросвещения Максима Костенко, стандарт впервые чётко фиксирует требования к оснащению предметных кабинетов — от цифровых лабораторий по химии и физике до бинокулярных микроскопов и моделей ракет. Правила вступят в силу через полтора года, но школам уже сейчас предлагают анализировать запросы семей, проектировать учебные планы и планировать закупки, чтобы старшеклассники получили не только теорию, но и реальные практические навыки.

💡 Наш взгляд: новый стандарт — хороший шанс уйти от формального «профиля ради галочки» к более честной модели, где базовое образование получают все, а углубление настраивается под реальные интересы подростка и запрос семьи. Но чтобы эта красивая идея не осталась на бумаге, школам придётся всерьёз заняться и оборудованием, и диалогом с родителями: только так лаборатории и курсы специализации превратятся из строки в стандарте в живую практику на уроках.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН

📌🤖 Дети и ИИ: как превратить «решебник в телефоне» в реально полезного помощника

Российские школьники массово используют ИИ‑сервисы для учёбы — чаще всего, чтобы просто «сделать домашку за пять минут». Об этом на дискуссии в «Городских лабораториях» ВЭБ.РФ говорил министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Максут Шадаев: по его словам, дети «используют инструменты, никого не спрашивая», и эту реальность надо не запрещать, а упорядочить и задать правила, определившись, как ИИ можно и нельзя применять в школе.

🤔 В чем суть? От готовых ответов к «карманному учителю»

Главный риск сегодняшнего использования ИИ детьми — превращение нейросети в "решебник": ученик получает готовый ответ, но не осваивает сам способ решения. Российские игроки рынка пытаются изменить эту логику: издательство «Просвещение» запустило ИИ‑помощника по русскому языку и сочинениям для 5–11 классов, который по тексту, фото или голосу помогает разобрать трудное задание, задаёт наводящие вопросы и в какой‑то момент отправляет ребёнка к учебнику, не выдавая простое «правильное решение». 72% пользователей сообщают о прогрессе по русскому и в итоговом сочинении.

Похожие сервисы развивает "Яндекс": в модуль "Алиса AI" встроены помощники по математике с 1 по 11 класс и подготовке к ЕГЭ по информатике и математике. Если ребёнок «просит решить пример», то бот может напомнить правило или теорему и шаг за шагом провести через решение. Эксперты подчёркивают, что такие боты могут быть подспорьем и для родителей, которые помогают детям с уроками.

🧠 Риск «когнитивной лени» и смена роли учителя

Доклад ОЭСР «Перспективы цифрового образования 2026» фиксирует ожидаемый вывод: генеративный ИИ помогает ученикам быстрее справляться с заданиями (получать объяснения, идеи, готовые тексты), но не гарантирует глубокое усвоение знаний. Когда ребёнок перекладывает решение всех умственных задач на чат‑бот, возникает «когнитивная лень»: формальная производительность растёт, а понимание материала — нет.

По оценке экспертов Сколково, внедрение ИИ требует перестройки самой логики урока: вместо схемы «учитель объяснил — ученик сделал — учитель проверил» акцент смещается на задания с аргументацией, связью с личным опытом, проектную работу в классе. Учитель выступает наставником, который задаёт рамки использования ИИ, помогает отличать подсказку от подмены и сопровождает индивидуальную траекторию ученика.

💡 Наш взгляд: ИИ уже стал частью детской учебной рутины, и вопрос сегодня не в том, «давать или не давать нейросети», а в том, кто управляет сценарием: ребёнок, который ищет короткий путь к ответу, или взрослые, которые задают правила игры. Самый перспективный путь — встроить ИИ в образование как инструмент, который помогает ребёнку понять тему, но всякий раз возвращает к учебному материалу и учителю и позволяет работать с технологиями осознанно. Тогда ИИ становится не заменой умственной работы, а тренажёром для развития, без которого современным детям действительно будет трудно.

Источник фото

Подписывайтесь на нас:
Россия. Дети. Локтева.

ВК | ДЗЕН